大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于古代教育藝術(shù)的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹古代教育藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 古代教育發(fā)展的原因？
2. 中國古代教育的發(fā)展演變過程是什么？
3. 人類歷史上最原始的教育方式是什么？
4. 簡述古代學(xué)前教育的基本形式和特點(diǎn)？
5. 中國古代的教育制度進(jìn)化史是怎樣的？

古代教育發(fā)展的原因？

古代家庭教育的發(fā)達(dá)是由古代家庭所處的特殊重要的經(jīng)濟(jì)、政治和社會地位決定的。在以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)為主要方式的小生產(chǎn)條件下，最基本的生產(chǎn)單位就是家庭。家庭是一個縮小的社會，生產(chǎn)的組織、財產(chǎn)的管理分配、生活的安排籌劃均有規(guī)定。古代家庭這種高度的凝聚力與多功能性，決定了家庭教育的必要性及其廣泛的施教內(nèi)容。

中國古代教育的發(fā)展演變過程是什么？

1. 春秋時期：孔子興辦私學(xué)，“有教無類”。突破了官府對文化教育的壟斷，擴(kuò)大了教育對象的范圍。

2. 西漢武帝時期：推行儒學(xué)教育，在長安興辦太學(xué)，還令天下郡國設(shè)立學(xué)校，初步建立起地方教育系統(tǒng)。

3. 隋唐時期：科舉制度的完備推動了教育事業(yè)的發(fā)展，從中央到地方，建立了一整套學(xué)校體制。

4. 宋代：學(xué)校制度更為完備，在中央有太學(xué)、國子學(xué)等，宋代私人講學(xué)的書院興起。書院注重依照封建倫理觀念培養(yǎng)學(xué)生的道德品行，在學(xué)習(xí)方法上也鼓勵討論、辯難和讓學(xué)生自講心得，風(fēng)氣比較活躍。

5. 明朝：強(qiáng)化了前代的科舉制度。為了嚴(yán)厲控制士人的思想，實(shí)行八股取士，這體現(xiàn)出君主專制的強(qiáng)烈色彩。明代中期以來，書院比較興盛，明朝后期東林書院以其評識朝政的活動而著名。

6. 清朝：前期的科舉和學(xué)校，基本承襲明代的制度，在教育方面進(jìn)一步加強(qiáng)思想控制和文化專制。

人類歷史上最原始的教育方式是什么？

人類歷史上最原始的教育方式應(yīng)該是手把手，一對一的教學(xué)。

比如說當(dāng)古代的原始人類進(jìn)行狩獵的時候，成年的男子就會帶領(lǐng)著小孩子去狩獵那里進(jìn)行觀看，從小就進(jìn)行學(xué)習(xí)，等到大了有足夠的力量就可以獨(dú)自外出的狩獵。這是一種實(shí)踐的教學(xué)方式，可以說是比較原始的。

簡述古代學(xué)前教育的基本形式和特點(diǎn)？

古代學(xué)前教育的基本形式是家庭教育。除了宮廷教育，其普遍特點(diǎn)是提倡教兒宜早；教子義方（即父母要從道義上，從做一個正派人的根本方向上，為子女指出道路）；父母教育子女要以身作則，即要培養(yǎng)孩子什么品德，自己就要先具備什么品德；潛移默化；量資循序；有教有愛。

古代學(xué)前教育的基本形式是家庭教育。除了宮廷教育，其普遍特點(diǎn)是提倡教兒宜早；教子義方（即父母要從道義上，從做一個正派人的根本方向上，為子女指出道路）；父母教育子女要以身作則，即要培養(yǎng)孩子什么品德，自己就要先具備什么品德；潛移默化；量資循序；有教有愛。

中國古代的教育制度進(jìn)化史是怎樣的？

遠(yuǎn)古靠實(shí)踐性自學(xué)與家教

封建帝國考閱讀性自學(xué)、學(xué)徒制度、私塾制度并向上兼容

洋務(wù)運(yùn)動出現(xiàn)新式學(xué)堂與海外留學(xué)并向上兼容

民國發(fā)展歐美式的素質(zhì)教育并向上兼容

現(xiàn)代運(yùn)用先進(jìn)的，中國特色的，普及的，義務(wù)的，禁錮思想的，掩蓋歷史的，選美的，殘酷競爭的，不公平的，地域歧視的，割韭菜的社會管制制度來欺騙公民是教育制度。

到此，以上就是小編對于古代教育藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古代教育藝術(shù)的5點(diǎn)解答對大家有用。