大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育資源管理的重要性的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育資源管理的重要性的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園孩子到底要學(xué)什么？素質(zhì)教育重要還是幼小銜接重要？

幼兒園孩子到底要學(xué)什么？素質(zhì)教育重要還是幼小銜接重要？

這個(gè)問題值得探究也不容忽視，若是鋪開來，很多細(xì)節(jié)值得一一盤點(diǎn)。介于種種，這里只是簡單說幾點(diǎn)。

首先必須明白的是：素質(zhì)教育貫穿于孩子成長的每一個(gè)環(huán)節(jié)，幼小銜接也在這其中，所以兩者是不可分離的。

幼兒園的教育，包括健康、科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)這五大領(lǐng)域，但是這五大領(lǐng)域又是環(huán)環(huán)相扣，不可分離的。

換句話說：一節(jié)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)活動 ，可以讓孩子接觸到的不僅僅是課程的主題，還有圍繞主題展開的不同的知識點(diǎn)。

1、比如語言的學(xué)習(xí)中，不僅僅是口語的表達(dá)，還有對事物的描述等，這就牽涉到很多小知識點(diǎn)，如漢字的讀寫能力，如對于物品的分辨能力等，這其中一定離不開幼兒生活能力的積累。

目前來說，是不提倡幼兒園大班進(jìn)行漢語拼音教學(xué)的，但是到了一年級，拼音字母的學(xué)習(xí)確是匆匆而過的。如何能讓孩子很好的掌握拼音字母的讀寫，至關(guān)重要。

拼音字母可能會伴隨大部分人的一生，如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，將來就是一種麻煩。

2、幼兒園的科學(xué)，包括一些簡單的加減法，以及對孩子進(jìn)行珠心算的教學(xué)等。在這個(gè)教學(xué)過程中，同樣可以培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力 ，色彩的辨析能力，以及動手能力等等。

3、幼兒園的藝術(shù) ，可謂是“表達(dá)”的藝術(shù)了，它包括歌唱的能力，身體動作的協(xié)調(diào)，動手能力的培養(yǎng)等，這些可以借助舞蹈，繪畫，手工制作等等體現(xiàn)出來。

幼兒園的藝術(shù)教育涵蓋了方方面面，這個(gè)過程也是發(fā)現(xiàn)和養(yǎng)成幼兒藝術(shù)潛能的好時(shí)機(jī)。

是一個(gè)很大的予盾

首先公立幼兒園和私立幼兒園教學(xué)內(nèi)容是不一樣的，小朋友與小朋友之前就存在著差異，公立幼兒園不會教孩子“學(xué)習(xí)”這也是教育部的要求。私立到大班就會教小朋友一年級的內(nèi)容。公立和私立的小朋友同時(shí)上小學(xué)，就會有差距，提前學(xué)的肯定接受能力要強(qiáng)一些，不會那么吃力。

我以前很堅(jiān)信說在幼兒園時(shí)期不要過多的“學(xué)習(xí)”，跟周遭的朋友也這么說，但到后來我女兒上了一年級后，我覺得我錯(cuò)了。不應(yīng)該什么都不學(xué)，在上幼兒園時(shí)應(yīng)該多多認(rèn)字，但不要寫，小朋友過早寫字會有2個(gè)問題：1.不正確握筆姿勢一旦形成，上一年級時(shí)老師教正確的握筆姿勢時(shí)很難校正，到時(shí)要花更多的時(shí)間去改習(xí)慣；2.小朋友不會正確用力，用力不對時(shí)寫字手會累，時(shí)間一久會讓小朋友不喜歡，但可以控筆訓(xùn)練。訓(xùn)練小朋友邏輯思維，到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)不致于聽不懂。

學(xué)習(xí)的路還很長，我還在路上，讓我們共勉吧！加油！

很高興回答你這個(gè)問題，個(gè)人覺得都重要，但是素質(zhì)教育要偏重一點(diǎn)，幼兒園學(xué)習(xí)其實(shí)就是規(guī)范自己的一些行為，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，哪些能做哪些不能做，什么是對的什么是錯(cuò)的，在幼兒園里面通過一些游戲可以讓寶貝知道這個(gè)社會最基本的一些能力和危險(xiǎn)，老師制定的一些條條框框，都是在規(guī)范孩子的健康成長！所以從小就得受教育，讓一下正確的思想從小就灌輸?shù)胶⒆拥哪X海中，讓孩子生活在一個(gè)健康的環(huán)境中，學(xué)習(xí)自然就會好的，

幼兒園孩子到底要學(xué)什么？素質(zhì)教育重要還是幼小銜接重要？

本人是幼兒園的園長，我從公辦園和私立園兩方面來回答您這個(gè)問題。

公辦園和私立園的區(qū)別：

　　公辦園重素質(zhì)，輕知識。如果你的孩子在公辦園學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)幼兒園里的老師很少教孩子識字、算數(shù)等內(nèi)容，更多的是和孩子玩游戲，教孩子穿衣服等內(nèi)容，通過這些方面可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立、協(xié)作等能力，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的身體素質(zhì)等。這是國家倡導(dǎo)的科學(xué)教育方法，不過早開發(fā)孩子的識字、算數(shù)等能力，以免導(dǎo)致孩子厭學(xué)的情緒出現(xiàn)，而且孩子過早學(xué)習(xí)知識內(nèi)容，當(dāng)孩子升入小學(xué)后仍然還會學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，這樣孩子就會覺得很簡單，便不再用心去學(xué)，久而久之養(yǎng)成習(xí)慣，升入高年級后便會出現(xiàn)成績下降等情況了。

　　私立園重知識，輕素質(zhì)。這里不是說私立園不重視孩子的素質(zhì)，但更重視孩子文化知識，因?yàn)楣k園很少教孩子文化知識，便產(chǎn)生了文化知識幼兒園的市場，當(dāng)有這些幼兒園教出孩子升入小學(xué)一年級后，家長發(fā)現(xiàn)孩子的成績很好，和上公辦園的孩子比起來，學(xué)習(xí)更輕松，這也是一種假象，上面也說到了，當(dāng)孩子升入高年級，便會體現(xiàn)出差距。公辦園將更多的時(shí)間用在了教授孩子文化知識，用在孩子素質(zhì)培養(yǎng)上的時(shí)間相對就減少了，那么孩子在素質(zhì)方面可能就弱于公辦園。

　　素質(zhì)教育重要還是幼小銜接重要？其實(shí)幼小銜接便是幼兒園小學(xué)化的一個(gè)別稱，也就是文化知識教育，到底什么重要呢？在我看來，素質(zhì)教育和文化知識教育都重要。

　　孩子升入小學(xué)后，一年級的課程就是為孩子打基礎(chǔ)，而這一年的課程往往是上得比較快的，若孩子沒有一點(diǎn)文化知識的基礎(chǔ)，很可能上課時(shí)就是云里霧里，不知所云，往后就更學(xué)不好了。但若孩子在幼兒園已經(jīng)將這些知識都學(xué)會了，一年級時(shí)便會覺得學(xué)習(xí)很輕松，自己不需要怎么學(xué)就會了，孩子的專注力、思考力等方面就會大大下降，不利于孩子高年級的學(xué)習(xí)。

大家好我是豬豬家，我感覺孩子在幼兒園里素質(zhì)教育最重要，從以下幾點(diǎn)闡述我的觀點(diǎn)：

一：生活自制能力！孩子在家的時(shí)候，家里有老人照顧，相信四五歲的孩子在家‘衣來伸手飯來張口’的大有人在?？墒堑搅擞變簣@，要按照幼兒園的要求完成日長作息，要自己吃飯，自己喝水，自己上廁所，自己穿衣服，甚至自己疊被子。這樣會讓孩子養(yǎng)成良好的生活自理能力，學(xué)會照顧自己，學(xué)會自我管理！這對以后獨(dú)立上小學(xué)，大學(xué)住校，甚至以后工作都有很大的鋪墊

二：人際交往和社會適應(yīng)能力！幼兒園班級其實(shí)就是一個(gè)小集體，小社會。孩子們頭一次面對這么多的同學(xué)和老師，每個(gè)人性格迥異，脾氣各不相同。孩子們在相處中，逐漸了解到集體生活的模式，學(xué)會如何跟小朋友交往，學(xué)習(xí)如何適應(yīng)集體生活，怎么跟同齡人接觸，怎么去交朋友，好朋友之間有矛盾了應(yīng)該怎樣去解決等等，這些能力的培養(yǎng)對孩子將來真正步入社會會起到至關(guān)重要的作用。

三：語言表達(dá)能力！在幼兒園里，孩子一起玩耍，做游戲，通過交往，接觸怎么，更加豐富自己的詞匯量，促進(jìn)語言表達(dá)能力發(fā)展

四：良好的行為習(xí)慣??！上幼兒園的時(shí)候見到老師，同學(xué)時(shí)彼此問好，自己的事情自己做，別人的事情幫著做，上學(xué)不遲到等會促進(jìn)孩子良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

總之，在幼兒園里更重要的是培養(yǎng)孩子各方面的能力，幼兒園是孩子加入社會的起點(diǎn)，愿所有的孩子在幼兒園都能健康快樂的成長！

到此，以上就是小編對于幼兒教育資源管理的重要性的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育資源管理的重要性的1點(diǎn)解答對大家有用。