大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于5到6歲幼兒教育目標(biāo)計(jì)劃的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹5到6歲幼兒教育目標(biāo)計(jì)劃的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)是什么？
2. 六歲孩子偷拿錢(qián)怎么教育？
3. 小學(xué)5年級(jí)大家都是怎么制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的呢？

學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)是什么？

1．身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2．生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3．知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

4．喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

健康教育——通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，使人們自覺(jué)地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。健康教育的核心是教育人們樹(shù)立健康意識(shí)、促使人們改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素。通過(guò)健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺(jué)地選擇有益于健康的行為生活方式。

六歲孩子偷拿錢(qián)怎么教育？

遇到小孩偷拿錢(qián)的事，怎么教育。

一，我說(shuō)一下我個(gè)人的想法我也是一名家長(zhǎng)，我也親身經(jīng)歷過(guò)這樣的事，

首先，不要上來(lái)就打孩子，罵孩子，其實(shí)不打不罵用溫和的話(huà)去跟孩溝通，就這一點(diǎn)孩子的內(nèi)心是知道的自己錯(cuò)了，接下來(lái)再和孩子說(shuō)這事的時(shí)候，孩子也就慢慢的接納你和他的之間交流。

二，我認(rèn)為打罵孩是解決不了根本上的問(wèn)題，容易讓感到恐懼，養(yǎng)成自卑的性格，從而給孩的內(nèi)心造成極大的傷害，其次不要給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，不要當(dāng)眾訓(xùn)斥，這樣他很可能無(wú)法從根本認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，孩子心靈脆弱的孩子會(huì)覺(jué)得抬不起頭來(lái)做人，內(nèi)心受到傷害。這些都會(huì)影響到孩子未來(lái)的成長(zhǎng)。

然后學(xué)會(huì)道歉、學(xué)會(huì)換位思考。換位思考也是一種教育方式，引導(dǎo)孩子想象，孩子犯錯(cuò)的時(shí)候正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)也須時(shí)時(shí)記住。

最后了解了解孩子用錢(qián)的意圖：如果是想吃零食，可以和家人一起去超市；如果單純是攀比，那就可以聊聊孩子擔(dān)心什么，如果沒(méi)有零花錢(qián)或者錢(qián)不多會(huì)對(duì)她有哪些影響，再根據(jù)她的情況進(jìn)一步去想接下來(lái)的步驟。

其實(shí)孩子內(nèi)心不是這樣的，她也不想偷，適當(dāng)?shù)陌l(fā)放一些零花錢(qián)，或者通過(guò)勞動(dòng)，成績(jī)換，同時(shí)要根據(jù)孩子的情況確定零花錢(qián)的數(shù)量，這些都是需要用心和孩子討論的，如果看到孩子犯錯(cuò)上來(lái)就打，或者懲罰，那么撒謊的情況也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重的。

關(guān)于小孩子偷拿錢(qián)，尤其才是6歲的孩子，我覺(jué)得特別重要的是千萬(wàn)“別羞辱孩子”。

6歲的孩子，還意識(shí)不到他行為的嚴(yán)重性，所以不要給孩子扣帽子，不要因?yàn)檫@個(gè)就打罵孩子。

其實(shí)我在小時(shí)候也偶爾偷拿過(guò)父母的零錢(qián)，不光是我，身邊的同學(xué)都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。拿錢(qián)的時(shí)候心里是有罪惡感的，并不好受，所以大了以后也就沒(méi)再偷拿過(guò)了。那個(gè)時(shí)候拿錢(qián)實(shí)在只是因?yàn)樾枰?，而父母又不?huì)主動(dòng)給。關(guān)鍵我們小時(shí)候還怕父母怕得要命，有需要也不敢張嘴。

關(guān)于您的孩子拿錢(qián)，我覺(jué)得家長(zhǎng)需要心平氣和地跟孩子聊一聊。

1.孩子為什么偷拿錢(qián)？“偷拿”是不是只是家長(zhǎng)的想法？6歲的孩子是不是可能覺(jué)得自己家里的錢(qián)就像家里的零食一樣，本來(lái)就可以隨便拿的？另外，孩子拿錢(qián)究竟是有什么需要呢？關(guān)于孩子的需要，家長(zhǎng)是不是忽略了？

2.跟孩子聊一聊自行拿錢(qián)的嚴(yán)重性。孩子還小，很多事其實(shí)還不怎么明白。他有了拿錢(qián)的行為也不是什么壞事，家長(zhǎng)正好可以利用這個(gè)契機(jī)，給孩子好好講一講家庭中的界限，不光是錢(qián)，很多屬于父母的其他東西，要給孩子講一講，他都不可以自行去拿去玩，也給他講清楚為什么，讓孩子理解和接受。同時(shí)，要給孩子講一講“偷竊”的嚴(yán)重性，鼓勵(lì)孩子自律。

3.盡量滿(mǎn)足孩子的合理需求。有時(shí)候父母相當(dāng)嚴(yán)厲，覺(jué)得不能慣養(yǎng)孩子，所以除了他們覺(jué)得必要的花費(fèi)，孩子其他的需求他們都不愿意滿(mǎn)足。但是孩子們不僅僅是生活在家里，他也有自己的社交，會(huì)有比較，然后他就會(huì)產(chǎn)生許多需求，如果所有的需求在父母那里都得不到滿(mǎn)足，孩子就有可能“劍走偏鋒”。孩子年紀(jì)小這樣的事情可能還少，但一旦再大上幾歲，如果有這樣的心理，還可能就會(huì)產(chǎn)生一些極端行為。

4.平時(shí)給孩子一些零花錢(qián)。孩子上小學(xué)后，有離開(kāi)父母身邊的時(shí)候，可以跟孩子約定好，適當(dāng)?shù)孛恐芙o他一些零花錢(qián)，并要實(shí)現(xiàn)約定孩子不能去買(mǎi)那些垃圾食品或者有危害的東西。孩子有了自己可以支配的零錢(qián)，哪怕很少，他們也會(huì)有很大的滿(mǎn)足感。好多孩子還挺會(huì)攢錢(qián)的，并不像父母以為的那樣手里有錢(qián)了就大手大腳地亂花。

總之，關(guān)于6歲的孩子拿錢(qián)，我覺(jué)得家長(zhǎng)還不必焦慮緊張，多了解孩子，多理解孩子，多支持孩子，跟他講清楚不經(jīng)允許拿錢(qián)的嚴(yán)重性，孩子會(huì)改變自身行為的。

可以和孩子說(shuō)：孩子，你是這個(gè)家的一份子；咱們家的錢(qián)你要用可以；但你要先和爸媽商量；跟爸媽說(shuō)清楚你要拿這個(gè)錢(qián)是要做什么用；爸媽覺(jué)得可行那你可以拿；或者是你能說(shuō)服爸媽的話(huà)就可以拿去用。但你用了之后，長(zhǎng)大要努力賺錢(qián)回報(bào)這個(gè)家、回報(bào)爸媽。

小時(shí)偷針，大時(shí)不一定會(huì)偷金，我和我哥小時(shí)候都偷偷拿過(guò)爸媽的錢(qián)，我是買(mǎi)糖吃，哥哥買(mǎi)小書(shū)看，後來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)哥哥偷拿錢(qián)（我拿的金額小，沒(méi)被發(fā)現(xiàn)）媽媽把哥哥關(guān)在房間裡，拿小木棍狠狠打了哥哥的手。媽媽每每回想起來(lái)，都會(huì)自責(zé)，因?yàn)楦绺绲氖帜[得厲害，好幾天手指都不能彎曲。

所以，我覺(jué)得先了解情況，錢(qián)用在什麼地方，再看情況處理。

適當(dāng)?shù)捏w罰之，這個(gè)年齡的孩子是聽(tīng)不明白道理的，教育主要靠家長(zhǎng)以身作則。遇到這種情況說(shuō)明家長(zhǎng)平時(shí)就沒(méi)有給孩子立下這個(gè)規(guī)矩，有些事情一定不能做，做了就要受懲罰，沒(méi)什么道理可講。如果聽(tīng)之任之，后果不堪設(shè)想，但是也不能打重了，否則會(huì)起到相反結(jié)果。

小學(xué)5年級(jí)大家都是怎么制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的呢？

小學(xué)五年級(jí)要逐步培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力了，和孩子一起制定期末學(xué)習(xí)計(jì)劃吧！期末考試是比較關(guān)鍵的一次學(xué)期課內(nèi)知識(shí)監(jiān)測(cè)，要充分重視。我是王老師，專(zhuān)注于小學(xué)數(shù)學(xué)，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎大家關(guān)注！復(fù)習(xí)計(jì)劃分三個(gè)階段，建議考試前前21天開(kāi)始啟動(dòng)。以下針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科具體計(jì)劃詳解，供家長(zhǎng)粉絲們參考！

五年級(jí)是小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較爆發(fā)的階段，所以期末復(fù)習(xí)是系統(tǒng)工程，是針對(duì)本學(xué)期的綜合回顧。有些關(guān)聯(lián)知識(shí)甚至需要四年級(jí)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

① 考前21天啟動(dòng)

前兩周以上冊(cè)數(shù)學(xué)單元進(jìn)行系統(tǒng)的課內(nèi)復(fù)習(xí)，大人起碼要了解本學(xué)期的知識(shí)結(jié)構(gòu)。文末附五年級(jí)上冊(cè)數(shù)與代數(shù)部分知識(shí)點(diǎn)框架?；A(chǔ)概念是否理解，根據(jù)單元測(cè)試及日常作業(yè)，針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，有計(jì)劃，還要有反饋過(guò)程，是否在兩周時(shí)間內(nèi)突破自己易錯(cuò)題型。

五年級(jí)上冊(cè)人教版知識(shí)樹(shù)

重點(diǎn)是找到問(wèn)題點(diǎn)，都不知道孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題在哪里，是不可能針對(duì)性做提升計(jì)劃的。平時(shí)的試卷分析和錯(cuò)題總結(jié)，這時(shí)就發(fā)揮了很重要的作用。每個(gè)孩子問(wèn)題點(diǎn)不同，最熟悉的應(yīng)該是家長(zhǎng)，以前先找問(wèn)題點(diǎn)才是關(guān)鍵。

是概念理解問(wèn)題嗎？是計(jì)算準(zhǔn)確率問(wèn)題嗎？五年級(jí)是第二次拉開(kāi)差距的時(shí)刻，越到高年級(jí)，題型越具有迷惑性，要求基礎(chǔ)概念一定要理解透徹。如果五年級(jí)還沒(méi)解決計(jì)算準(zhǔn)確率問(wèn)題，那么先堅(jiān)持練計(jì)算吧，提個(gè)10分沒(méi)問(wèn)題。如果還不下決心解決，初一上學(xué)期就被別人甩開(kāi)了。

② 考前一周，綜合測(cè)試卷實(shí)戰(zhàn)演練

大家好！歡迎來(lái)到“原點(diǎn)說(shuō)教育”問(wèn)答天地！

題主孩子是小學(xué)五年級(jí)，我來(lái)說(shuō)說(shuō)我家孩子的復(fù)習(xí)心得吧！

1、重點(diǎn)掌握歷年來(lái)期末考試中的易考點(diǎn)。

期末考試前兩個(gè)星期左右的時(shí)間，孩子在學(xué)校里上課時(shí)，各科老師會(huì)拿歷年來(lái)的期末考試真題來(lái)練習(xí)，隨堂考試，考完后立馬批閱，公布考試成績(jī)。老師會(huì)根據(jù)每次考試中的易錯(cuò)題重點(diǎn)講解，要求孩子必須掌握。

2、回家復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，重視作業(yè)本及練習(xí)冊(cè)中的錯(cuò)題。

孩子回家以后，除了訂正歷年期末考試真題中的錯(cuò)誤，重點(diǎn)是重新做作業(yè)本及練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題。我們家長(zhǎng)也會(huì)給孩子相應(yīng)類(lèi)型的題，讓他鞏固易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。但是，選題時(shí)要少而精，不能貪多。

3、加強(qiáng)對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)的理解與識(shí)記。

小學(xué)五年級(jí)，語(yǔ)文中的字詞句課文，要加強(qiáng)理解與識(shí)記。我家孩子在字詞句這部分有時(shí)候失分較多，考前我們會(huì)幫助孩子聽(tīng)寫(xiě)。修改病句、填關(guān)聯(lián)詞這種題型，要讓孩子理解，掌握解題方法。閱讀理解部分，這是孩子丟分最多的題型，平時(shí)就要引導(dǎo)孩子多讀，多思考，掌握做題方法。

英語(yǔ)部分，引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)回顧課堂筆記，掌握句型變換。讓孩子著重掌握老師課堂強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)，這也是考試中的易考點(diǎn)。

如果您覺(jué)得不錯(cuò)，記得關(guān)注“原點(diǎn)說(shuō)教育”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！

我說(shuō)真心話(huà)，五年級(jí)別復(fù)習(xí)啦，平時(shí)學(xué)好就行的。愁死，小學(xué)復(fù)習(xí)啥，讓孩子多玩兩年行不行。初二努力開(kāi)始就趕趟。

就那么幾個(gè)字，那么幾個(gè)加減乘除，還復(fù)習(xí)，這個(gè)時(shí)候需要復(fù)習(xí)的話(huà)，初中還用不用睡覺(jué)了，高中能不能念下來(lái)了。

期末考試已經(jīng)臨近，老師和學(xué)生馬上都要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。制定合理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，要考慮的因素包括時(shí)間長(zhǎng)度、復(fù)習(xí)對(duì)象、復(fù)習(xí)內(nèi)容、薄弱環(huán)節(jié)等。而計(jì)劃的擬定，一定要考慮可操作性，只有制定了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才有落實(shí)計(jì)劃的可能。我以小學(xué)語(yǔ)文為例，從題型這個(gè)角度說(shuō)說(shuō)復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定。

從之前小學(xué)語(yǔ)文考試的樣卷來(lái)看，一般都是由基礎(chǔ)字詞、積累運(yùn)用、閱讀理解、習(xí)作表達(dá)幾個(gè)版塊組成。我們也可以從這四個(gè)角度來(lái)策劃復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、基礎(chǔ)字詞

基礎(chǔ)字詞，常見(jiàn)的題型有同音字、多音字、形近字、多義字、查字典、近義詞、反義詞、多義詞、褒義貶義、成語(yǔ)諺語(yǔ)等。如果把語(yǔ)文比作房子，這些內(nèi)容就是磚瓦。對(duì)于這些最基礎(chǔ)的東西，我們需要保證質(zhì)量，把字寫(xiě)正確是硬道理。這就與我們平時(shí)上課時(shí)教第一課時(shí)息息相關(guān)。老師教的每一個(gè)字，首先教對(duì)，然后注意方法，幫助孩子留下正確而又深刻的印象。大家來(lái)看于永正的課例：

視頻加載中...

把字寫(xiě)正確，不是等到期末才去過(guò)關(guān)的。每一天、每節(jié)課，都在為這個(gè)目標(biāo)而努力。而到了期末復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該把易錯(cuò)字匯總，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

二、積累運(yùn)用

積累運(yùn)用，常見(jiàn)的題型有句子的類(lèi)型、句子的關(guān)聯(lián)、擴(kuò)寫(xiě)縮寫(xiě)、句式的變換、病句的修改，詩(shī)詞文言、國(guó)學(xué)經(jīng)典等。如果把語(yǔ)文比作房子，這些內(nèi)容就是水泥，把單塊的磚瓦連接起來(lái)。這個(gè)版塊的知識(shí)點(diǎn)特別多，一節(jié)課學(xué)的內(nèi)容可能只是某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，到了復(fù)習(xí)階段，老師們就需要精心梳理本冊(cè)教材中的內(nèi)容，在計(jì)劃中進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w類(lèi)，將幫助孩子逐項(xiàng)強(qiáng)化。比如古詩(shī)，我們可以從小范圍開(kāi)始梳理，比如：詩(shī)歌里的季節(jié)、植物、動(dòng)物、山水；詩(shī)中的送別、詩(shī)中的童趣、哲理、節(jié)日。

三、閱讀理解

到此，以上就是小編對(duì)于5到6歲幼兒教育目標(biāo)計(jì)劃的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于5到6歲幼兒教育目標(biāo)計(jì)劃的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。