大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于加強思想教育的原則是什么的問題，于是小編就整理了3個相關介紹加強思想教育的原則是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么叫科學性與思想性統(tǒng)一原則？
2. 黨的八大思想基本內容？
3. 孟子有哪些教育思想？

什么叫科學性與思想性統(tǒng)一原則？

科學性是思想性的前提和基礎；思想性又是科學性的內在屬性。讓學生掌握真正科學的知識，不僅能提高其認識客觀世界和改造客觀世界的能力，成為有真才實學的人，而且能培養(yǎng)其正確的政治思想觀點、信念和態(tài)度，形成科學世界觀。

科學知識本身就具有強大的教育力和感染力，這就為進行思想品德教育提供了可能。

【在教學中貫徹科學性和思想性統(tǒng)一原則的基本要求】教學中科學性和思想性統(tǒng)一的原則是指教學要以馬克思主義為指導，授予學生科學知識，并結合知識教學對學生進行社會主義品德和正確人生觀、科學世界觀教育。在教學中貫徹科學性和思想性統(tǒng)一原則的基本要求是：

1、教師要保證教學的科學性；

2、教師要結合教學內容的特點進行思想品德教育；

3、教師要通過教學活動的各個環(huán)節(jié)對學生進行思想品德教育；

4、教師要不斷提高自己的業(yè)務能力和思想水平。

黨的八大思想基本內容？

黨的八大確定了經濟、政治、文化和外交工作的方針。在經濟建設方面，強調要從國家的財力物力的實際狀況出發(fā)，堅持既反保守又反冒進即在綜合平衡中穩(wěn)步前進的方針。在管理體制方面，要求適當擴大地方管理權限，并調整一些經濟管理體制。

在政治關系方面，強調進一步擴大國家的民主生活，建立健全社會主義法制；共產黨和各民主黨派、無黨派民主人士實行“長期共存，互相監(jiān)督”的方針，堅持中國共產黨領導的統(tǒng)一戰(zhàn)線和多黨合作制。

在科學文化建設方面，確認“百花齊放，百家爭鳴”為發(fā)展科學和文化藝術的指導方針，努力創(chuàng)造社會主義的民族的新文化。在對外政策方面，堅持以互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處五項原則為基礎的外交政策。

大會還提出了在全國執(zhí)政的情況下加強黨的建設的重要方針?？傊?，八大制定的路線是正確的，提出的許多新方針和設想是富于創(chuàng)造精神的。

孟子有哪些教育思想？

感謝邀請。?首先，孟子是個大教育家，而且是非常熱愛教育的大師。他說人生有三種最大的樂趣，其中之一就是得天下英才而教之，說明孟子是個熱愛教育崗位的老師。

孟子的教育思想豐富而深刻。主要的教育思想如下。

一是教學生樹立遠大的人生志向。他說，君子尚志立志，要做個具有平治天下高尚理想道德的人。

第二，孟子要學生專心致志，做學問不能三心二意，必須持之以恒的努力。他說挖井挖到一半不出水，那是沒有堅持的緣故。

第三，孟子要老師教給學生以規(guī)律，嚴格學生的行為，這叫做沒有規(guī)矩不成方圓。

第四，孟子要學生積極發(fā)揮主體能動性，老師只能教給學生以原則，師傅領進門，修行靠個人。要靠自己的努力，才能左右逢源。孟子把這個思想叫做欲求自得。

第五，孟子討厭好為人師的人，要求老師1必須做學習的榜樣，否則就是，以其昏昏，使人昭昭。

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關于孟子教育思想有幾個尤為重要的

其中孟子的“仁政”在政治上提倡“以民為本”這個思想無為是非常先進的，同時提倡民貴君輕的思想，但并未得到很好的支持和認可。

他肯定了人性生來是善的，他主張人要清心寡欲，不要為物所累，他一心寄民，其中《孟子》這本作品中很好地體現了他的思想

同時，他還表達了生，我所欲也：義，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取義也。

主張舍生取義~

一、性善論。孟子認為人性是人類所特有的本質特性。孟子認為，人先天就具有四種善的萌芽：惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。這四種善端是后天仁、義、禮、智四種道德發(fā)展的基礎與條件。后天完善的道德其實就是先天“四端”的展開。孟子不僅提出了“四端”說，而且提出了“良知、良能”的觀念以推廣“四端”說。所謂“良知”，即不經過考慮而生來就具有的知識。有時孟子統(tǒng)稱為“善心”。他認為善心不僅是先天性的和非功利性的，而且具有平等性，人人相同。人性是善的，一個人道德及其他方面的發(fā)展動力來自于內部。但不否認教育的作用。教育的作用一方面將固有的善端保存并擴而充之，使其成為善德，另一方面擔負著把喪失的良心尋找回來的任務。

二、理想人格“內圣外王”是理想人格，重視道德完善甚于治理天下國家才能。“大丈夫”應該有著崇高的志向和偉大的精神境界，有著對正義行為的高度自覺性，有著堅定的信念和高尚的氣節(jié)。

三、道德教育的內容。仁、義、禮、智四德作為道德內容。仁是發(fā)自內心的思想情感和精神狀態(tài)，是內在的東西，義是仁的外化與推衍，是外在的道德行為。禮是行為的準則，智是辨別是非的智慧。孟子注重的道德教育的基本內容是以血緣關系為核心的倫理道德內容，即“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”，這也是孟子整個教育目的所在。四、道德教育的方法

（1）存心寡欲，自然屬性和道德屬性價值和意義不同，其中有大小貴賤之分。（2）尚志養(yǎng)氣。立大志，舍生取義。它是一種以正義培養(yǎng)起來的，是至大至剛之氣，是道德修養(yǎng)的最高境界。（3）反求諸己，道德修養(yǎng)方法上，最重自覺，講究內省，主張判別行為是否合宜以自己的良心為標準，強調對社會規(guī)范再判斷，與孔子（4）磨練意志注重道德修養(yǎng)方法和意志的鍛煉。

到此，以上就是小編對于加強思想教育的原則是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于加強思想教育的原則是什么的3點解答對大家有用。