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優(yōu)秀藝術教育,優(yōu)秀藝術教育工作者是綜合榮譽嗎

nihdff 2024-07-31 295

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大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于優(yōu)秀藝術教育的問題,于是小編就整理了2個相關介紹優(yōu)秀藝術教育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程有哪些?
  2. 藝術教育它包含些什么?沒有從小讓孩子接受藝術教育,對他的未來有影響嗎?

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程有哪些?

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、進課堂,有的學校把傳統(tǒng)文化課作為單獨的課程排進學校課表進行推進,有的學校把傳統(tǒng)文化課程與學校的學科課程進行整合,有的學校則把傳統(tǒng)文化課作為主題性的學科實踐活動開展。不同的實施方式,不同程度上使課程資源不斷豐富,教學效果顯著提升。

整體來看,要想促進“文化課程”更好落地,就需要找準“切入點”。

優(yōu)秀藝術教育,優(yōu)秀藝術教育工作者是綜合榮譽嗎
(圖片來源網絡,侵刪)

以課堂教學為切入點,實施傳統(tǒng)文化教育

北京市推出的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》課程包含生活、藝術、科教、社會、禮俗、思想、價值、文史八大領域320個主題,豐富的內容形成了多元的授課方式。

單元式學習。傳統(tǒng)文化課程本身每個單元都是一個文化主題,部分實驗學校在主題之下嘗試單元整合的教學方式。教材中的每一個單元學習內容是相互關聯的,也就形成了單元整合式學習及單元的側重點學習方式。單元整合式學習是把一個單元里的4節(jié)課經過教師的重新梳理與調整進行整合,比如“生活篇——珍饈美味”單元的學習中,

優(yōu)秀藝術教育,優(yōu)秀藝術教育工作者是綜合榮譽嗎
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1、國學經典

(1)國學智慧與領導韜略

(2)儒家文化與管理智慧

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(3)傳統(tǒng)文化與當代社會

(4)易經管理與卓越領導力

(5)《老子》的生命智慧

(6)《道德經》中華文明的宇宙觀

(7)《論語》新解

(8)《孫子兵法》的哲學智慧與其當代啟迪

(9)《孫子兵法》與統(tǒng)帥之道

藝術教育它包含些什么?沒有從小讓孩子接受藝術教育,對他的未來有影響嗎?

藝術教育它包含以文學、音樂、美術等為藝術手段和內容的審美教育活動,是美育的重要組成部分。

面對未來孩子需要什么樣的能力?

【實踐與意義】1、21世紀核心素養(yǎng):創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力、批判性思維和解決問題能力、溝通能力、合作能力

2、正確的美術教育(藝術教育)正是在培養(yǎng)孩子具備這些能力。因為藝術教育和孩子的生活緊密連接,孩子在藝術學習中會去思考人生中將會遇到的大概念,如:愛、生命、時間、里程碑、理想、精神、想象、力量等等等等,生命中的不同階段對大概念有不一樣的思考,藝術是生活與教育連接的橋梁,選擇×次數=未來50年的樣子。

3、在藝術里我們會和孩子們一起進行藝術欣賞、討論藝術、和人很好的合作交流,通過提出問題、解決問題、合作、溝通、評價,使孩子懂得尊重他人,具備批判性思維、創(chuàng)造力、溝通合作的能力。

4、運用建構主義教學法,指導孩子按著自己的思路自己的想法、自己的環(huán)境去建構自己的東西,最終擺脫老師去自己進行建構,最后具備學習的能力。

美術的基本技能技巧不是油畫、版畫、水彩、素描,這些是材料的技能技巧,美術最基本的技能技術是學會建構畫面的元素和原則!這些我們一輩子都在用但很多人一輩子都做不好!

5、教學課程實例分析

【結論】在孩子們還小的時候給他們植入好的想法,站在未來的視角做培養(yǎng)未來人才的事,讓孩子有能力有自信的去成為自己想成為的人!

藝術教育它包含以文學、音樂、美術等為藝術手段和內容的審美教育活動,是美育的重要組成部分。

其實從小讓孩子接受藝術教育是一件很重要的事情,不僅從孩子的個人發(fā)展上來說,在對以后的學習和成長來說也是大有裨益的。如果從小沒有上孩子接受,但趁早意識到,讓孩子接受系統(tǒng)的美育教育也不算晚。至于說影響,會有一些影響,但不起到決定性的作用。

但,藝術教育的重要性超乎想象。

馬云曾說過:不讓孩子去體驗,不讓他們去學藝術,三十年后孩子們會找不到工作。

而美國教育科學院做過一個有5萬多畢業(yè)生參與的問卷調查。其中有一個問題是“什么知識最有用”,結果頗感意外。

畢業(yè)1-5年的學生答案是“基本技能”,畢業(yè)6-10年的回答是“基本原理”,畢業(yè)11-15年的結論是“人際關系”,而畢業(yè)16年以上的則提出:藝術最有用。

那么藝術的作用體現在哪里?英國教育部有這樣一個說法:他們培養(yǎng)的孩子的標準,要有優(yōu)異的學術成績,有出色的體力技能,有杰出的藝術修養(yǎng),還要有良好的公民意識。

這里的“藝術修養(yǎng)”可不是學生畫得多好,這不是他們所追求的終極目標,而運用美術這一工具發(fā)現自我、表達自我,這才是他們想要傳承給孩子的樂趣。

可以說,就藝術而學藝術,學到的是技能,受益一時,融藝術于生活,練就的是思維,影響一世。

到此,以上就是小編對于優(yōu)秀藝術教育的問題就介紹到這了,希望介紹關于優(yōu)秀藝術教育的2點解答對大家有用。

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