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藝術(shù)教育愚蠢,藝術(shù)教育的兩大頑癥

nihdff 2024-07-30 120

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育愚蠢的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育愚蠢的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 元淳到底是天真還是愚蠢?
  2. 個人認為電視劇《偽裝者》里的死間計劃愚蠢至極,是最大敗筆,大家怎么看?

元淳到底是天真還是愚蠢?

1 我們無法確定元淳是天真還是愚蠢。
2 元淳的行為和言論可能會被解讀為天真,因為他往往表現(xiàn)得單純、天真無邪,缺乏對社會和政治的深刻理解和認識。
3 另一方面,元淳的行為和言論也可能會被解讀為愚蠢,因為他經(jīng)常做出沖動的、不成熟的決定,缺乏理性思考和判斷力。
綜上所述,元淳的性格和行為無法簡單地用天真或愚蠢來概括,需要具體情況具體分析。

元淳話天真,其實就是指他具有一種無邪的心靈,不趨利、不圖名,心中有世外桃源的憧憬,在政治和生活方面,他往往會采取一些特立獨行或不被所動的態(tài)度和行為。

藝術(shù)教育愚蠢,藝術(shù)教育的兩大頑癥
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

但如果理解成愚蠢,則不太準(zhǔn)確,畢竟元淳身為一代文壇領(lǐng)袖和官員,他在文學(xué)、政治和社會等各個領(lǐng)域都有很深的造詣和經(jīng)驗。

因此,元淳的天真可以看作是他個人的情感和品格特質(zhì),也是他身上一種可貴的素質(zhì),而不是簡單地理解成愚蠢。

1 無法確定。
2 元淳的行為可能存在一些天真的因素,比如他提倡詩歌清新自然、反對虛浮浪漫,這表明他有些真誠和純樸的個性。
但是,從他在政治上的表現(xiàn)來看,他可能存在一些愚蠢的因素,比如他曾主張絕對服從權(quán)威,認為可以消除社會矛盾。
這樣的思想是不現(xiàn)實的,也是比較愚蠢的。
3 歷史上對于元淳的評價不一,有些人喜歡他的文學(xué)才華,有些人批評他的政治決策。
所以,我們需要根據(jù)具體的情況來評價他到底是天真還是愚蠢。

藝術(shù)教育愚蠢,藝術(shù)教育的兩大頑癥
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

1 無法確定元淳是天真還是愚蠢。
2 因為一個人的天真和愚蠢是很難界定的,往往需要考慮很多方面的因素,比如教育背景、生活經(jīng)歷等。
3 然而,從元淳的詩歌作品來看,他有著較高的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)才華,這一點可以肯定。
因此,無論他是否天真或愚蠢,他的文學(xué)作品都是值得我們欣賞和研究的。

1 不能簡單地用天真或愚蠢來形容元淳,因為一個人的智慧和性格是非常復(fù)雜的,不能簡單地歸為一個維度。
2 然而,從元淳在歷史上的表現(xiàn)和言行來看,他的確表現(xiàn)出了一些天真和幼稚的特點,比如他對朝廷和政治的幼稚理解,以及對人性和社會的理想化和簡單化。
3 不過,這也是元淳在當(dāng)時的歷史背景和文化環(huán)境下所表現(xiàn)出來的一種特點,我們不能簡單地用現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)來評價他的智慧和性格。

個人認為電視劇《偽裝者》里的死間計劃愚蠢至極,是最大敗筆,大家怎么看?

回答題主問題:

藝術(shù)教育愚蠢,藝術(shù)教育的兩大頑癥
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

首先我們先來了解死間計劃到底是一個怎樣的計劃?

目的:讓日本人相信那個偽造的第三戰(zhàn)區(qū)密碼本是真的,從而讓日本人相信那些大戰(zhàn)前截胡的情報都是真的,而做出錯誤應(yīng)對導(dǎo)致戰(zhàn)敗。

實施策略:死人,死很多人,死很多有分量的人。

參照三十六計:苦肉計。

實施步驟:1、王天風(fēng)(毒蜂)被抓及叛變,增加密碼本可信度,引導(dǎo)計劃按劇本進行。

2、犧牲郭奇云和于曼麗,通過他們的死將假密碼本送到日本人手中。

3、王天風(fēng)“偷生”認出所謂“真”密碼本,并送到第三戰(zhàn)區(qū)。讓日本人相信我軍并不知密碼本被截胡,繼續(xù)使用。

4、王天風(fēng)通過明臺的手求死,認下賣國賊罪名:再次增加密碼本可信度。

5、明臺被抓:再次讓日本人相信我軍并不知道密碼本被截胡。

我覺得不能說“死間計劃”是《偽裝者》中最大的敗筆,本來影視作品的劇情就多少需要帶點夸張的成分來修飾,好成功討觀眾的喜愛。雖然說在這部劇中將日本人的智商過度弱化,但整體故事情節(jié),邏輯思維方面還是非常不錯的,畢竟只要觀眾看的過癮就好。


偽裝者中“死間計劃”是由毒蜂制作,陰差陽錯下將毒蛇明樓的弟弟毒蝎明臺納入其中,為此明樓還與毒蜂吵的面紅耳赤,最終在國家大義面前,明樓還是選擇了妥協(xié)讓明臺入局。但他還是為明臺爭取了一個機會,這個機會其實也與毒蜂的死間計劃有著密不可分的聯(lián)系。

首先計劃的開始是由明樓制定的,由王天風(fēng)將任務(wù)傳達給明臺,任務(wù)目標(biāo)是“取到密碼本并護送到第三戰(zhàn)區(qū)”。明樓唯一能將明臺拖出死局的機會就是在取密碼本的過程中,明樓將明臺就是毒蝎的一切線索拋給特務(wù)機構(gòu)七十六號,如果明臺逃脫不出七十六號的抓捕,那么就由毒蜂王天風(fēng)擔(dān)起死間計劃的執(zhí)行,但最終還是讓明臺逃脫出了七十六號的追捕,就這樣死間計劃才得到真正的開始。
明臺成功取出密碼本且逃脫后,立即開始執(zhí)行護送密碼本的任務(wù),兩份密碼本由郭騎云和明臺各自護送到指定地點,但誰也不知道到底哪份是真,哪份是假。在此期間毒蜂故意被捕入獄,在獄中假裝承受不住嚴(yán)刑拷打而叛變,將線索統(tǒng)統(tǒng)招給七十六號,并幫助七十六號殺死了郭騎云和于曼麗并取得了他們身上的密碼本,明臺則在于曼麗的掩護下僥幸逃脫。


事成后毒蜂向七十六號指認出了兩份密碼本其中一份真實的密碼本,并在七十六號的威脅下毒蜂又將明臺誘騙出來,明臺在知曉這一切都是毒蜂搞的鬼的時候就狠心將毒蜂一刀斃命好為自己隊友報仇,就這樣明臺也被捕入獄!


就這樣死間計劃前奏已經(jīng)基本完成,剩下的就是明樓在暗中向日本鬼子推波助瀾了。其實死間計劃就是一出苦肉計,根本沒有什么真假密碼本護送到第三戰(zhàn)區(qū)的任務(wù),這一切都是做給給日本人看的。只是這個計劃做的天衣無縫,連明臺、于曼麗等執(zhí)行人根本都不知道詳情,誤以為這個任務(wù)是真的。通過王天風(fēng)、于曼麗、郭騎云的死,毒蝎明臺的被捕,這一切假想讓日本人信以為真,從而達到了讓毒蜂指認的假密碼本落入日本人手中,讓與第三戰(zhàn)區(qū)對戰(zhàn)的鬼子傷亡慘重!

雖然整個劇情略顯夸張,但是死間計劃得邏輯思維還是不錯的,也體現(xiàn)出了那個年代地下工作者為國家利益不畏犧牲,前仆后繼的精神!

到此,以上就是小編對于藝術(shù)教育愚蠢的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育愚蠢的2點解答對大家有用。

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