大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于閃爍藝術教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹閃爍藝術教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 舞臺美術包括哪些部門？
2. 談談對藝術的理解？

舞臺美術包括哪些部門？

布景（亦稱裝置）、燈光、音響、服裝、道具、化裝、盔箱、字幕等。

舞臺美術是戲劇和其他舞臺演出的一個重要組成部分，包括布景、燈光、化妝、服裝、效果、道具等。它們的綜合設計稱為舞臺設計。其任務是根據(jù)劇本的內(nèi)容和演出要求，在統(tǒng)一的藝術構思中運用多種造型藝術手段，創(chuàng)造出劇中環(huán)境和角色的外部形象，渲染舞臺氣氛。

“恢宏的場面，豪華的裝置，閃動耀眼的燈光，奇異的服裝”等等，使舞美設計者逐漸認識到“藝術包裝”的重要性。同時隨著科技的發(fā)展，LED顯示屏幕，視頻技術以及燈具和控制技術的提高，還有冷煙火，水造型的運用等，重要的舞臺語匯不再像戲劇那樣僅僅是演員和布景本身，新材料的運用大大豐富了舞臺美術的表現(xiàn)力。

談談對藝術的理解？

對我們這代人學藝術更多的事對于生活的熱愛，也就是現(xiàn)在好多人提的儀式感。熱愛藝術同樣熱愛生活，從小老師就是藝術就是美，我們人類對美好的事物的向往，永遠是我們的天性

藝術本質(zhì)上是美的，沒有美的存在藝術也就失去了靈魂和價值。那么藝術究竟美在什么地方？這可就是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”了。譬如蒙娜麗莎的眼睛，恐怕每一個人看到的東西都不一樣，為什么呢？藝術是高度集中概括了人們的典型動作或特征，以至于每個人看起來都像自己，這就是優(yōu)秀藝術作品的魅力。藝術的美是客觀存在的，它實際上是每個人心靈的折射，觀眾或讀者通過藝術與生活的掙扎，不斷地把社會推向前進。

藝術紛繁復雜，類別甚多。所謂藝術起源于生活又歸于生活。無論如何，生活都會給我們發(fā)現(xiàn)美的機會，生活不會丟下每一個人。

一說創(chuàng)作藝術，是一個集靈感與文學相結合的瞬間產(chǎn)物。

在當下，不必太過于拘謹于格式，格調(diào)，類別等一類的模式。我們應該順應時代，將這個繽紛多彩的世界，用獨特犀利的筆一一寫下。并將某一瞬間的靈感投入其中，這何嘗不是一種創(chuàng)作中的美。

所以，我覺得藝術就在生活中，在我們這個大家庭里去尋覓，去吶喊。

如此，才能寫出別具特色的詩詞來……

藝術，無論是唱歌器樂舞蹈美術，首先能提升一個人的氣質(zhì)，這對于一個孩子來說，成長就是“修行”的過程。

并且，在以后的人生過程中，通過不斷的藝術教育，能提高人的審美以及自信，這對于一個人的發(fā)展來說非常的重要。自信的人往往更容易獲得成功，更容易善于社交，更容易吸引他人，也更容易打動他人。

在學習藝術的過程中，孩子也能鍛煉出堅持的品性，鍛煉注意力、想象力和創(chuàng)造力，都是非常有幫助的。讓孩子培養(yǎng)對藝術的興趣，將為激發(fā)他們的人生技能，能為未來人生帶來持續(xù)性的再生動力。

藝術是一種審美的意識形態(tài)，

藝術的范圍很廣,可分為美術、音樂、戲曲、***、建筑等,其中我對美術與音樂比較感興趣,也有一些自己的看法。

它的反映本質(zhì)是審美的而不是科學的。是一種不同于科學的反映，是擬人化的反映，即它的反映是體驗的、形象的，而不是抽象的、概念的。

從哲學和科學角度說藝術是人類表達真理的一種特殊形式；從政治學角度說藝術是階級斗爭的工具；從社會角度學說藝術是對現(xiàn)實生活的反映；從心理學角度識藝術是人類心理需求的補償形式；從倫理學角度說藝術是道德情感的凈化和完美人格的塑造；從工藝學角度說藝術是技藝等。都是自覺不自覺地將藝術變成了哲學科學、政治學、心理學、社會學、***學、工藝學等的附庸。

到此，以上就是小編對于閃爍藝術教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于閃爍藝術教育的2點解答對大家有用。