大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育法規(guī)課后題及答案的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育法規(guī)課后題及答案的解答，讓我們一起看看吧。

1. 這種教育方式屬于變相體罰嗎？怎么去杜絕？
2. 全國各地教育主管部門都在嚴(yán)查有償補(bǔ)課，是為了什么？

這種教育方式屬于變相體罰嗎？怎么去杜絕？

我覺得是否是變相體罰一點(diǎn)都不重要，重要的是，題主管的太寬了，家長陪同，小學(xué)生在寫作業(yè)，只要家長愿意，就是直接體罰都可以，你管得著嗎？這又不是教師行為，你又在往老師身上扯吧？

如果一個小學(xué)生，在37度的高溫下，被老師強(qiáng)迫在校外寫作業(yè)，老師一定是有責(zé)任的，肯定屬于變相體罰?？墒?，看看這里的幾個關(guān)鍵詞：家長陪同、校外、寫作業(yè)，這些都是家長行為，談什么體罰不體罰，就是體罰了，你能怎么著？

為何家長樂意陪同孩子在校外寫作業(yè)，這孩子不是親生的？用腳指頭想想都可以知道，這孩子肯定的經(jīng)常不完成作業(yè)，老師束手無策只好請家長。而這個家長跟題主不一樣，是個明事理的家長，所以就讓孩子吃點(diǎn)苦頭，在高溫下寫作業(yè)。

這次在高溫下寫作業(yè)，孩子會知道，作業(yè)必須完成，否則老師批評，家長也會對其進(jìn)行懲罰，以后就能改正不完成作業(yè)的惡習(xí)，這樣做有什么不對嗎？家長就在身旁，難道不關(guān)注孩子的情況，如果孩子熱的受不了，肯定會立馬停止的。不過是給一個教訓(xùn)，值得這么大驚小怪嗎？

我們設(shè)想一下，如果這個孩子是題主的孩子，情形肯定完全不同，題主一定是很疼愛孩子的，老師叫家長，也許題主會輕描淡寫地說，不就沒寫作業(yè)嗎，值得大驚小怪嗎？老師，孩子不做作業(yè)隨他，你不能批評他，懲罰他！

當(dāng)然，這只是***設(shè)，但是問題中可以***設(shè)出這樣的場景。正是有了這樣的一些家長，現(xiàn)在還在根本不學(xué)習(xí)，老師還不能管，動不動就是體罰，沒有根據(jù)就是變相體罰，反正不找老師茬心里不舒服！

題主問這么杜絕，是杜絕學(xué)生不完成作業(yè)這種行為，還是杜絕家長配合老師讓孩子完成作業(yè)這種行為？如果是前者，這位家長已經(jīng)告訴你了，只要家長重視，孩子一定會完成作業(yè)，也就杜絕了不完成作業(yè)這種行為了。如果是后者，你自己杜絕吧，對孩子負(fù)責(zé)的家長，不會有這樣的念頭！

這種教育方式應(yīng)該屬于變相體罰。孩子作業(yè)未完成，應(yīng)該了解具體情況。如果是生病或其他不可抗拒的原因造成的，就可以原諒孩子一次，讓他在校內(nèi)利用課余時間把作業(yè)補(bǔ)起來。如果是懶惰造成的，就應(yīng)該和孩子談心，詢問孩子在學(xué)習(xí)中的遇到的困難，因?yàn)榇蠖鄶?shù)不寫作業(yè)的孩子都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)中的困難越來越多且得不到解決，從而對學(xué)習(xí)失去興趣造成的?？傊?，孩子不寫作業(yè)不管是何種原因造成的，老師和家長都不能拒孩子于校門之外，曝曬于烈日之下，而應(yīng)該弄清原因，***取合適有效的措施，正確引導(dǎo)孩子走上規(guī)范的學(xué)習(xí)之路，而這一切的做法都源自于一個字，那就是“愛”，而不是傷害學(xué)生身心的變相體罰！

本人是教育工作者，這種***在學(xué)校里偶有發(fā)生，但我們作為旁觀者不能一葉障目，社會太浮躁，應(yīng)該客觀看待！要弄清事情原委。

那么如何避免呢，以下是我個人觀點(diǎn)！

第一、處理好教師與學(xué)生的關(guān)系

讓學(xué)生在太陽底下做作業(yè)這顯然不可取?，F(xiàn)在有很多熊孩子，在一線教學(xué)中，總有一些孩子讓你覺得無法“降服”，但教師法要求教師不能體罰學(xué)生，太陽底下做作業(yè)對學(xué)生的身心都是一種折磨（不信可以自己試試），作為教師需要冷靜冷靜再冷靜，克制克制再克制?。?！

教師需要不斷修煉，提升自身情緒管理能力?。?/p>

第二、家長與學(xué)生關(guān)系

作為家長完全可以讓孩子去涼快的地方學(xué)習(xí)，再加以教育，也會有效果。家庭教育也是教育孩子重要的環(huán)境之一，只能說家長的教育官出了問題，家長疏于提升自身的做父母的能力培養(yǎng)。

第三、教師與學(xué)生的關(guān)系

學(xué)校強(qiáng)調(diào)家校合作，需要提升與家長的關(guān)系，教師與家長要共同交流與孩子的問題，這樣的***出現(xiàn)，以后要避免，其他家長看到了都會演變社會***，形成輿論。

總之，要避免此類事情，要做好教師自身素質(zhì)，提升能力，關(guān)注學(xué)生；父母要提升自身的作為父母的能力與教育觀念；學(xué)校與家長要多交流溝通，一切為了孩子！

全國各地教育主管部門都在嚴(yán)查有償補(bǔ)課，是為了什么？

人常說干什么想什么，賣什么吆喝什么。誰都知道的是一心不可二用。尤其是教師，肩負(fù)著教育我們祖國第二代的重任。言傳身教潛移默化的影響不容小覷。現(xiàn)在的一切問錢看的歪風(fēng)無疑無處不在。有的個別教師熱心于有償補(bǔ)課。上課不講補(bǔ)課講。故意設(shè)置障礙跳過某些重要章節(jié)和步驟來布置***陣捉弄學(xué)生的也曾見過報道，還有一些潛規(guī)則‘’師腐‘問題，也是人們越來越多的議論焦點(diǎn)。不能不引起人們的注意。說是個別現(xiàn)象都無人相信，說是一條魚腥了一鍋湯有的教師都跟著受屈。不管怎么說應(yīng)還教育一片籃天。學(xué)校就是教書的地方，來不得半點(diǎn)污染。我們的學(xué)校老師真的把心用在教書上，學(xué)生真的能聽懂弄通該學(xué)習(xí)的知識。那校外的輔導(dǎo)班也不致于象雨后春筍一樣成長，有關(guān)部門如果聽己任之學(xué)校的不正之風(fēng)，那我們的學(xué)校如無發(fā)學(xué)校文憑這一專利，那學(xué)校和學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的道路上都將一直面臨喧賓奪主的尷尬局面。教育主管部門嚴(yán)查有償補(bǔ)課也是正本清源，無疑是對的。但愿這次行動能取得效果，使一些不安分的教師能收斂點(diǎn)。使我們的孩子都能在正能量的陽光下好好學(xué)點(diǎn)知識。這與國與家與學(xué)校都有好處。教育之事不是小事，不可不重視。

到此，以上就是小編對于幼兒教育法規(guī)課后題及答案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育法規(guī)課后題及答案的2點(diǎn)解答對大家有用。