大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育對教師的價值觀的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育對教師的價值觀的解答，讓我們一起看看吧。

1. 作為一名老師應(yīng)該怎樣樹立價值觀？
2. 教師的價值觀到底應(yīng)該是什么？

作為一名老師應(yīng)該怎樣樹立價值觀？

作為一名老師應(yīng)該樹立正確的價值觀：為人師表，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，傳業(yè)解惑，愛護學(xué)生，誨人不倦。

教師作為一個教育工作者，不僅承擔(dān)著一份社會責(zé)任和義務(wù)，更是身肩重大的使命，需要真正的奉獻精神才能讓教育充滿生機和活力。

當(dāng)教師超越了物質(zhì)追求，關(guān)注自我奉獻時，他的內(nèi)心就會變得充實和滿足，從而在自己平凡的工作崗位上能夠找到自己的人生坐標(biāo)，不斷地實現(xiàn)自己的職業(yè)價值。無怨無悔，用愛心、耐心、事業(yè)心、責(zé)任感和滿腔的熱情澆筑的價值觀肯定是經(jīng)得起考驗的。

我作過幼兒園的老師，我覺得老師首先樹立階值觀的是，教書育人，老師應(yīng)該把這個人字寫好，現(xiàn)在老師只注重，學(xué)生的出身和成績，不培養(yǎng)孩子的素養(yǎng)的教育，就拿我表弟家小孩，在一個沿海發(fā)達城市上學(xué)，中學(xué)生，全班五十人，老師在考完中考后跟全班同學(xué)說，她班只有前二十名能上高中，剩下你們自尋出路吧，這話說的太過了，導(dǎo)致我小侄兒15歲就不上學(xué)，他回家說了，老師說前二十名有希望上高中念大學(xué)，向我這三十名的沒希望了，我要去掙錢打，這多可怕呀，你說這老師說的多偏激呀，當(dāng)然也許我說的是個別的，大多老師都是有正能量的好老師。

教師的核心價值觀是：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

1、愛國守法，是“教師職業(yè)的基本要求”。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義。

2、愛崗敬業(yè)，是“教師職業(yè)的本質(zhì)要求”。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

3、關(guān)愛學(xué)生，是“師德的靈魂”。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。

4、教書育人，是“教師的天職”。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。

5、為人師表，是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。

6、終身學(xué)習(xí)，是教師專業(yè)發(fā)展的動力。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。

作為一名老師應(yīng)該從以下幾個方面樹立價值觀：首先，加強教育理論學(xué)習(xí)。其次，深入實踐積極反思。第三，全面提高教師自身素質(zhì)。

教育理論可以幫助教師從教育理論的高度去認識教育觀。樹立正確的教育觀，需要深入實踐。教育實踐活動是檢驗教育理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)！

教師的價值觀到底應(yīng)該是什么？

教師是一個有思想的職業(yè)，一個人不能沒有思想，那是可恥的。要使生活有意義，那么首先要樹立一個正確的人生價值觀，目的就是把所學(xué)知識和才能奉獻給社會，為社會作出貢獻，以實現(xiàn)自己的最大價值，在實現(xiàn)自我價值中得到快樂。曾知道思想道德教育的基本內(nèi)容是：社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，即“三德”?！叭隆?a href="http://kinls.com/tags-z-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ031460205c1c2a32 relatedlink">中職業(yè)道德具有特殊的重要位置，在各種社會角色中，職業(yè)角色是對人們生活最重要的，最具影響的角色。一個人的職業(yè)道德素質(zhì)高低，不僅直接影響他的職業(yè)行為，而且影響著他在社會公共生活和家庭生活中的道德狀況。那么，既然我選擇了教師這個職業(yè)，我一定會去熱愛他，用我的滿腔熱情去澆灌祖國的幼苗。 “為人師表”四個字則明確告訴我們，教師的人格必須是高尚的，容不得世俗與卑微。教師高尚的人格表現(xiàn)為健康的價值觀，高尚的道德情操和淵博的知識。這就要求教師不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博、循循善誘，更要通過言傳身教，榜樣示范，教給學(xué)生做真正的人、做正直的品德高尚的人的道理。要使學(xué)生樹立堅定的[_a***_]和遠大的理想，教師自己首先要有正確的世界觀、人生觀和價值觀。這是為人師表、垂范師德的基礎(chǔ)。教師的言行、對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。在現(xiàn)實社會中，教師的價值觀也受到了社會生活的沖擊，同樣受著金錢、物質(zhì)、名利的各種誘惑。在物欲橫流，誘惑四伏的今天，教師要去直面一個新的挑戰(zhàn)。能否堅守自己的職業(yè)觀——淡泊名利、甘為人梯。在許多不平而無奈的現(xiàn)實面前，心理上同樣出現(xiàn)困惑，容易失去平衡，崇高的歷史責(zé)任感與現(xiàn)實的功利主義產(chǎn)生了矛盾。

到此，以上就是小編對于幼兒教育對教師的價值觀的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育對教師的價值觀的2點解答對大家有用。