大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育學(xué)第四五章課件的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育學(xué)第四五章課件的解答，讓我們一起看看吧。

1. 四五表是什么？
2. 怎么看待胡紅梅事件？為什么公眾這么不肯饒恕這么一個(gè)涉嫌抄襲的副校長(zhǎng)？
3. 出門在外，需要明白哪些父輩的忠告？

四五表是什么？

四五表是指中國(guó)人民銀行發(fā)布的《金融機(jī)構(gòu)存款準(zhǔn)備金管理辦法》中規(guī)定的一種金融機(jī)構(gòu)的資產(chǎn)負(fù)債表格式。它包括四個(gè)主要部分：資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)和業(yè)務(wù)收入與費(fèi)用。四五表的目的是為了監(jiān)管金融機(jī)構(gòu)的資產(chǎn)負(fù)債狀況，確保金融機(jī)構(gòu)的穩(wěn)健運(yùn)營(yíng)和風(fēng)險(xiǎn)控制。四五表的發(fā)布對(duì)于金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)管和風(fēng)險(xiǎn)管理具有重要意義，也為金融市場(chǎng)的穩(wěn)定發(fā)展提供了基礎(chǔ)。

四五表是一種計(jì)算工具，也稱為九九乘法表。它是由1到9每個(gè)數(shù)字分別在縱橫坐標(biāo)上排列而成的表格，可以用來進(jìn)行小學(xué)生數(shù)學(xué)乘法口算練習(xí)。

在四五表中，每一行與每一列交叉的位置上，數(shù)字的乘積就是該位置上的結(jié)果。通過反復(fù)練習(xí)四五表，學(xué)生可以提高自己的口算速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)也能夠更好地理解乘法的概念和規(guī)律。四五表是小學(xué)數(shù)學(xué)教育中非常重要的一部分，對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展和提高具有重要的作用。

怎么看待胡紅梅事件？為什么公眾這么不肯饒恕這么一個(gè)涉嫌抄襲的副校長(zhǎng)？

一、胡紅梅事件，暴露了中小學(xué)教育的一些毒瘤。

深圳名師、龍崗如意小學(xué)副校長(zhǎng)、諸多光環(huán)加身的名師胡紅梅，爆出涉嫌多部作品抄襲，正被調(diào)查。具體情形，大家可以去百度，不再贅述。

胡紅梅的事件之所以一石激起千層浪，并不是偶然的，而是中小學(xué)教育的一些暗瘡和毒瘤發(fā)展到了嚴(yán)重的程度，很自然地惡化的結(jié)果。

胡紅梅老師難道不知道抄襲的后果？說不知道是不可能的。

她之所以要冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)去做這樣的事，是因?yàn)檫@樣做帶來的利益是巨大的，可謂名利雙收。

眾所周知，對(duì)中小學(xué)教師的評(píng)價(jià)一直采用職稱制度，外加各種評(píng)優(yōu)評(píng)先。

尤其是各種評(píng)優(yōu)評(píng)先，成為教師爭(zhēng)搶的對(duì)象，因?yàn)楹吐毞Q掛鉤，評(píng)上了高級(jí)職稱，不僅工資高了，而且績(jī)效、取暖費(fèi)、各種補(bǔ)貼、各種調(diào)整都會(huì)高。

高級(jí)職稱之外，還有各種各樣的名師頭銜。這些頭銜，往往意味著名利雙收。

比如，在我們這里，各級(jí)名師還往往能擔(dān)任行政職務(wù)，脫離教學(xué)一線。在參加培訓(xùn)、各種教學(xué)活動(dòng)、評(píng)獎(jiǎng)中都有優(yōu)先權(quán)和話語權(quán)，大家調(diào)侃會(huì)“拿獎(jiǎng)拿到手軟”；省級(jí)名師還能開“名師工作室”，獲得財(cái)政補(bǔ)貼、名師津貼，出書賣書、四處做講座等經(jīng)濟(jì)利益。

“名師”的頭銜和光環(huán)之下，覆蓋著的往往是對(duì)利益的追逐。

一說到某個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)或者名師，我們都會(huì)不由自主地把頭往上抬，對(duì)其仰視。如果某個(gè)老師帶上“校長(zhǎng)”或“名師”這兩個(gè)“光環(huán)”，那絕對(duì)是相當(dāng)牛的存在。如果校長(zhǎng)、名師再加上一個(gè)“美女”這個(gè)標(biāo)簽，那簡(jiǎn)直就是“集萬千寵愛于一身”的牛炸天的人物。而胡紅梅就是這種看起來非常優(yōu)秀的老師：她不僅是副校長(zhǎng)、名師，還是一名顏值非常高的老師，卻因涉嫌抄襲他人的作品引發(fā)公眾爭(zhēng)議。當(dāng)她的道歉信出來之后，網(wǎng)友的評(píng)論意味深長(zhǎng)：“好多名師、名校長(zhǎng)是包裝出來的?！?/p>

她因涉嫌抄襲引發(fā)爭(zhēng)議。

胡紅梅是深圳某小學(xué)的副校長(zhǎng)。在我們農(nóng)村地區(qū)，一所小學(xué)的副校長(zhǎng)已經(jīng)是逼格非常飽滿的存在，而作為深圳這種一線城市的副校長(zhǎng)，其檔次更是高得一塌糊涂。這位胡副校長(zhǎng)不僅是一個(gè)學(xué)校的“二當(dāng)家”，又是兒童閱讀名師工作室的主持人，還是全國(guó)百班千人的總導(dǎo)師，還是閱讀改變中國(guó)的“十大年度點(diǎn)燈人”……（省略掉后面的一大堆頭銜），這種款式的牛人，會(huì)靜下心來做教育嗎？

不，教育只是她的“跳板”而已，她借教育之名行抄襲之實(shí)，把別人的原創(chuàng)作品“調(diào)整為”自己的出版作品：同行老師的作品，抄之；臺(tái)灣作家林玫玲的原創(chuàng)作品，整本抄之，連序言都“舍不得改”……胡副校長(zhǎng)的這種做法，“吃相”確實(shí)有點(diǎn)難看。對(duì)于胡副校長(zhǎng)的這種做法，很多人對(duì)“名師”這個(gè)詞兒的“含金量”爭(zhēng)議頗多：為什么這樣的人可以成為傳說中的名師？這種款式的名師到底是怎么評(píng)出來的？

道歉信出來后，網(wǎng)友炸開了鍋。

據(jù)了解，胡副校長(zhǎng)所在的教育主管部門表示要調(diào)查這件事的來龍去脈，并將具體的結(jié)果公之于眾。于是，胡副校長(zhǎng)的道歉信出來了：“由于是我對(duì)著作版權(quán)上認(rèn)識(shí)不夠……”

對(duì)這份致歉聲明，很多人對(duì)第一句話就相當(dāng)不理解：著作版權(quán)認(rèn)識(shí)不夠你可以去學(xué)，而不是以這個(gè)作為“擋箭牌”去抄襲別人的作品?！盀榱隋X走抄襲捷徑，把別人的勞動(dòng)成果轉(zhuǎn)化為自己所有，嚴(yán)重德不配位，不配教書育人……”相關(guān)新聞的評(píng)論區(qū)，網(wǎng)友的評(píng)論炸開了鍋。

我覺得胡副校長(zhǎng)的這種抄襲事件絕非個(gè)例，我是一名自媒體人，我發(fā)現(xiàn)自己寫完一篇文章發(fā)出來之后，總會(huì)有一大堆的人把我的文章抄到各大平臺(tái)。一個(gè)抄襲我的人甚至這樣回復(fù)我：“我抄襲你，是因?yàn)槟銓懙煤茫銓懙煤懿钗視?huì)去抄襲你的文章嗎？”看到這貨的回復(fù)，我竟無言以對(duì)……

我也曾經(jīng)舉報(bào)過別人的抄襲行為，但我發(fā)現(xiàn)，舉報(bào)所花的時(shí)間并不少，所以對(duì)于別人抄襲，我很無奈。對(duì)于抄襲他人作品這樣的事，我覺得不管是教育界還是其他什么領(lǐng)域，都應(yīng)該想辦法杜絕，盡可能提高當(dāng)“非法搬運(yùn)工”的成本。

讀罷此題，老穆忽然想起了孔乙己的話:

老穆認(rèn)為，胡紅梅的做法，完全是被名利沖昏了頭腦，如今看來，實(shí)屬不該！

我們來看一下事件概要，如下:

【時(shí)間】近日

【地點(diǎn)】網(wǎng)絡(luò)

【人物】王愛玲（山東一普通老師）、胡紅梅（深圳某小學(xué)副校長(zhǎng)）

【起因】版權(quán)之爭(zhēng)

【經(jīng)過】王愛玲在她的個(gè)人公眾號(hào)“冰淇玲童詩”上發(fā)文，指出深圳市龍崗區(qū)某小學(xué)副校長(zhǎng)胡紅梅涉嫌抄襲自己和他人出版的書籍內(nèi)容……

【結(jié)果】面對(duì)輿論壓力和當(dāng)?shù)亟逃值恼{(diào)查，胡紅梅道歉了！

作為一名副校長(zhǎng)，作為著名兒童閱讀推廣人，作為2018年全人教育獎(jiǎng)獲得者……作為深圳市“十大全民閱讀推廣人”……

作為一名老師，利用抄襲欺騙達(dá)到副校長(zhǎng)的位置，傷害了公眾的的感情。

近日，山東淄博的一名小學(xué)語文老師王愛玲，在其個(gè)人公眾號(hào)上指出，深圳龍崗區(qū)如意小學(xué)副校長(zhǎng)胡紅梅涉嫌抄襲了他的作品和書籍內(nèi)容。

28號(hào)，深圳龍崗區(qū)教育局，成立專項(xiàng)調(diào)查組，對(duì)胡紅梅抄襲事件進(jìn)行調(diào)查。

這次有個(gè)副校長(zhǎng)抄襲事件水落石出，胡紅梅不光抄襲了王愛玲的作品，在08年時(shí)候就已經(jīng)抄襲了臺(tái)灣作家的作品，并且抄襲內(nèi)容完全一致。

【個(gè)人看法】

文學(xué)創(chuàng)作，是非常苦的一個(gè)過程，屬于一個(gè)人的勞動(dòng)成果。比如路遙寫《平凡的世界》的時(shí)候，耗盡了生命的心血，整個(gè)人累垮了，把作品看成像自己孩子一樣珍重。

而胡紅梅直接進(jìn)行抄襲，屬于彎道超車，傷害了原創(chuàng)作者的感情，欺騙了自己的受眾人群、家長(zhǎng)、學(xué)生，同時(shí)，也相當(dāng)于搶走了原創(chuàng)的“孩子”。

并且，借助抄襲行為，達(dá)到了一個(gè)副校長(zhǎng)的位置，也欺騙了組織的信任。

教師是陽光下最偉大的職業(yè)，應(yīng)該行為世范！更不應(yīng)該做出抄襲、欺騙這種事情，否則怎么能教育好小學(xué)學(xué)生？怎么能給小學(xué)老師樹立形象？

抄襲對(duì)老師來說，是嚴(yán)重的師德問題，傷害了全國(guó)人民對(duì)教師的感情和心中的形象，所以，人們不能容忍教師抄襲這種行為！

文賊可恥，抄襲是底線，觸碰了便不容原諒。

如果單看履歷，她是一位頭頂諸多光環(huán)，外表光鮮亮麗的女副校長(zhǎng)，很難和抄襲無度，肆無忌憚追逐名利等負(fù)面描述聯(lián)系起來。

關(guān)于胡紅梅事件，有知情者已經(jīng)說了很多，在此不再贅述。雖然沒有深入了解此事，但從諸多網(wǎng)友的評(píng)論中也能看出不少端倪。

“原封不動(dòng)地抄襲，連序言都不改”，可見這種抄襲不是偶然為之，而是習(xí)慣使然。

別人的心血結(jié)晶，偷梁換柱、改頭換面就堂而皇之地署上了自己的姓名。這已經(jīng)不是小賊，而是大盜了。

關(guān)鍵這位還是從事教育事業(yè)的，還喜歡打著公益的旗號(hào)。很難想象一個(gè)德不配位的人，能夠給孩子們傳遞什么樣的價(jià)值觀。

出門在外，需要明白哪些父輩的忠告？

1.一定不要遠(yuǎn)嫁

2.一定不要戀愛腦

3.可以晚婚，但是不要閃婚

4.結(jié)婚一定要彩禮，可以少要，但是不能不要，付出了得到不一定珍惜，沒付出得到的一定不珍惜

5.父母讓的嫁不一定嫁。不要嫁的人一定不要嫁

6.窮家富路，出門一定要多帶點(diǎn)錢

7.一定要好好存錢，以后花錢的地方多了

8.不要借錢給別人

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育學(xué)第四五章課件的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育學(xué)第四五章課件的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。