大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于彌爾頓教育思想的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹彌爾頓教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 英國國教教育主張？
2. 為什么說彌爾頓是人文主義？
3. 失樂園的意義？
4. 約翰彌爾頓和莎士比亞十四行詩區(qū)別？

英國國教教育主張？

英國宗教改革對教育的影響并不大，新教會還在行使與舊教會一樣的職責(zé)，國家還是象過去一樣通過教會來管理國家，而管理的主要內(nèi)容是教師的資格認(rèn)定和偶爾對教材的作出規(guī)定。

英國宗教改革后的教育與宗教改革前的一樣依然具有強(qiáng)烈的人文主義色彩，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容基本上是古典主義的。

宗教改革后的教育還有一個重要的變化，那就是英語教學(xué)的加強(qiáng)，而古典語言在課程中的地位逐漸下降。

英國宗教改革后的教育理論和實(shí)踐為17世紀(jì)以彌爾頓、洛克和夸美紐斯為代表的唯實(shí)主義教育思想的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為什么說彌爾頓是人文主義？

彌爾頓繼承了十六世紀(jì)的人文主義思想，他接受了十七世紀(jì)新科學(xué)的成就，同時也對它們***取批判的態(tài)度。彌爾頓肯定人生，但否定無限制的享樂。他肯定人的上進(jìn)心，但否定因此發(fā)展出來的野心和傲慢。他肯定科學(xué)，但否定科學(xué)是一切。彌爾頓的這種思想也就是革命的清教思想最真實(shí)的反映。

約翰·彌爾頓（英文：John Milton，1608年12月9日—1674年11月8日）英國詩人、政論家，民主斗士。代表作品有長詩《失樂園》、《復(fù)樂園》和《力士參孫》。

1625年，彌爾頓入劍橋大學(xué)，并開始寫詩。大學(xué)畢業(yè)后又攻讀了文學(xué)6年。1638年，彌爾頓到歐洲游歷。1640年英國革命爆發(fā)，彌爾頓毅然投身于革命運(yùn)動之中，并發(fā)表了5本有關(guān)宗教自由的小冊子，1644年，彌爾頓又為爭取言論自由而寫了《論出版自由》。1649年，革命勝利后的英國成立共和國，彌爾頓發(fā)表了《論國王與官吏的職權(quán)》等文，以鞏固革命***。1660年，英國封建王朝復(fù)辟，彌爾頓被捕入獄，不久被釋放，此后他專心寫詩。1674年11月8日逝世。

彌爾頓是英國歷史上偉大的藝術(shù)家，被稱為英國文學(xué)史上偉大的六位詩人之一。

失樂園的意義？

答：意義是：《失樂園》（Paradise Lost）以史詩一般的磅礴氣勢揭示了人的原罪與墮落。詩中叛逆之神撒旦，因?yàn)榉纯股系鄣臋?quán)威被打入地獄，卻毫不屈服，為復(fù)仇尋至伊甸園。

亞當(dāng)與夏娃受被撒旦附身的蛇的引誘，偷吃了上帝明令禁吃的分別善惡的樹上的果子。最終，撒旦及其同伙遭譴全變成了蛇，亞當(dāng)與夏娃被逐出了伊甸園。該詩體現(xiàn)了詩人追求自由的崇高精神，是世界文學(xué)史、思想史上的一部極重要的作品。

約翰彌爾頓和莎士比亞十四行詩區(qū)別？

約翰·彌爾頓
約翰·彌爾頓生于倫敦一個富裕的清***家庭，在劍橋大學(xué)求學(xué)時和畢業(yè)后一個時期，鉆研古代和文藝復(fù)興時期文學(xué)，深受人文主義思想熏陶。其作品受英國文學(xué)中的古典主義影響頗深。
莎士比亞

其詩歌主要成就為十四行詩，主要表現(xiàn)為語匯豐富、用詞洗練、比喻新穎、結(jié)構(gòu)巧妙、音調(diào)鏗鏘悅耳。而其最擅長的是最后兩行詩，往往構(gòu)思奇詭，語出驚人，既是全詩點(diǎn)睛之作，又自成一聯(lián)警語格言。在英國乃至世界十四行詩的創(chuàng)作中，莎士比亞十四行詩是一座高峰，當(dāng)?shù)闷鹂涨敖^后的美稱。
莎士比亞154首十四行詩每首自成一體，但循著一條主線，即友誼和愛情關(guān)系的變化和發(fā)展形成一個有機(jī)整體。詩人歌頌友誼和愛情，把兩者看作人與人之間和諧關(guān)系的表征，特別強(qiáng)調(diào)忠誠、諒解以及心靈的契合，堅(jiān)信美好事物將永存于世。

到此，以上就是小編對于彌爾頓教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于彌爾頓教育思想的4點(diǎn)解答對大家有用。