大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育第四章題庫(kù)的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育第四章題庫(kù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 兒童文學(xué)四個(gè)層次劃分有何意義？
2. 朝花夕拾四章內(nèi)容概括？
3. 5歲兒童的繪本，哪些繪本好？

兒童文學(xué)四個(gè)層次劃分有何意義？

兒童文學(xué)四個(gè)層次劃分的意義：

1、四個(gè)層次的劃分，可以明確不同層次的兒童文學(xué)的服務(wù)對(duì)象與思想、藝術(shù)上的不同要求，從而使創(chuàng)作更具有針對(duì)性。

2、可以回答和澄清一些在兒童文學(xué)理論方面長(zhǎng)期糾纏不清的問題，如教育性與趣味性、成人化與兒童化、光明面與陰暗面在兒童文學(xué)中的表現(xiàn)、類型與典型等等問題。

3、可以明確兒童文學(xué)的各個(gè)層次存在的價(jià)值，提升兒童文學(xué)的地位。

我們雖然對(duì)兒童文學(xué)進(jìn)行了四個(gè)層次的劃分，但這四個(gè)層次（嬰兒文學(xué)、幼兒文學(xué)、童年文學(xué)、少年文學(xué)）是互補(bǔ)滲透、相輔相成的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，而不是各成一體、互相割裂的封閉板塊。

朝花夕拾四章內(nèi)容概括？

1、《狗?貓?鼠》

在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對(duì)自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三，它老在交配時(shí)嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時(shí)候心愛的一只小隱鼠。

雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但我對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔子！這篇文章取了“貓”這樣一個(gè)類型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。

2、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》

阿長(zhǎng)是魯迅小時(shí)候的保姆。記述兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿了尊敬和感激。文章用深情的語(yǔ)言，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的懷念。

3、《二十四孝圖》

所謂《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。魯迅先生從自己小時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點(diǎn)描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國(guó)兒童的可憐。

4、《五猖會(huì)》

五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的“我”的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切，興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受。指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。

希望我的回答對(duì)你有幫助哦??

5歲兒童的繪本，哪些繪本好？

5歲的孩子讀繪本，首先他之前有接觸過繪本嗎？我推薦一些大多數(shù)孩子比較容易接受和喜歡的：

1、宮西達(dá)也的恐龍系列：《你看起來(lái)好像很好吃》，這套繪本特別感動(dòng)，在我的推薦后，很多小朋友在后臺(tái)留言說(shuō)，聽這個(gè)故事聽哭了，并且連續(xù)一周都要聽。宮西達(dá)也是日本國(guó)寶級(jí)繪本作家，他的繪本風(fēng)格很明顯，出品的繪本都兼具趣味性和想象力，無(wú)論大人和小孩都會(huì)喜歡！ 恐龍系列中的《你看起來(lái)好像很好吃》更是被改成了兒童話劇和動(dòng)畫電影上演。說(shuō)幾個(gè)宮西達(dá)也的繪本看看你們有沒有眼熟：《好餓的小蛇》、《今天運(yùn)氣怎么這么好》、《青蛙小弟睡午覺》、《一只羊和一百只狼》

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2、思維訓(xùn)練系列：這類型繪本有很多，《神奇的專注力訓(xùn)練游戲書》這類型就很不錯(cuò)，3-6歲是孩子大腦發(fā)育的黃金期，思維訓(xùn)練的繪本我認(rèn)為是必不可少的！當(dāng)然很多繪本都兼顧了想象力了，像是國(guó)內(nèi)原創(chuàng)繪本《公主怎么挖鼻屎》就是。

3、行為養(yǎng)成、情商培養(yǎng)繪本：像是《肚子里有個(gè)火車站》、《我絕對(duì)絕對(duì)不吃番茄》、《牙齒大街的新鮮事》、《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》等等，這類型的繪本兼顧趣味性和想象力的有很多很多，但也有一些是說(shuō)教型的繪本，配上粗制濫造的圖畫，家長(zhǎng)們要小心分辨。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育第四章題庫(kù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育第四章題庫(kù)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。