大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于何為教育藝術(shù)的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹何為教育藝術(shù)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小學(xué)藝術(shù)教育學(xué)習(xí)那些內(nèi)容？
2. 藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo)是什么？
3. 如何看待教育是一種奢侈品？
4. 學(xué)藝術(shù)中的‘’藝術(shù)‘’是指什么？美術(shù)是什么？音樂又是什么？
5. 美術(shù)和藝術(shù)有什么根本區(qū)別？

小學(xué)藝術(shù)教育學(xué)習(xí)那些內(nèi)容？

簡單來說主要為聲樂、臺詞、形體和表演。很多藝術(shù)學(xué)校都開設(shè)了相應(yīng)的課程，以六一藝術(shù)團(tuán)為例，開設(shè)的藝術(shù)課程有小演員班、舞蹈班（舞蹈考級、流行舞、舞蹈精品班、芭蕾考級、舞蹈小課）、音樂班（聲樂精品小課、吉他課、六·一合唱團(tuán)、鋼琴小課、慕司音樂、金百靈小歌手俱樂部）、兒童戲劇表演（音樂劇、舞臺劇班、朗誦表演考級班）和播音主持考級班。

藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo)是什么？

藝術(shù)教育是藝術(shù)家以自己的審美理想的社會生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作出影響人們三觀的藝術(shù)作品。幫助提高人們思想覺悟，使心靈深處受到了藝術(shù)美的感嘆。

通過藝術(shù)作品使人們受到了審美教育，什么是愛國主義，我們要以朝氣蓬勃的精神建設(shè)祖國的大好河山。

藝術(shù)教育的作用必須通過審美藝術(shù)的方式，以作品的藝術(shù)形象來感染人們的思想境界。例如，以繪畫藝術(shù)形式表現(xiàn)出，紅色經(jīng)典繪畫中的歌頌了革命先烈拋頭顱、灑熱血，英勇無畏的可歌可泣英雄人物。今天的和平幸福是革命先烈換來的，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光，用勤勞的雙手把我國建設(shè)成富強(qiáng)美好的國家。

如何看待教育是一種奢侈品？

如果說教育是一種奢侈品，那么就有賣奢侈品和買奢侈品的。首先奢侈品一般老百姓是買不起的，而且賣奢侈品也不是在一般的小地方賣的，一個愿打一個愿挨。

先談?wù)勄猩眢w會國內(nèi)補(bǔ)課的奢侈問題：

坐標(biāo)沈陽，曾經(jīng)和一個本市最好的三?！澳巢?a href="http://kinls.com/tags-g-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ8a3e269dc2c3a1e8 relatedlink">高中”物理老師聊過他的收入多少問題，他嘆了口氣說：哎，現(xiàn)在年紀(jì)大了，連軸轉(zhuǎn)講不動了，一年也就100多萬吧！??

“以前周一到周日晚上至少出去講一節(jié)到兩節(jié)，每節(jié)一個半小時；周六和周日上午，下午各兩節(jié)；一年還有兩個寒暑***至少50天；他教物理，每節(jié)課出場費(fèi)1500元（幾年前的價位），一個大禮拜兩天補(bǔ)課就收入差不多小兩萬，大致算一算全年如果校外補(bǔ)課再加上他的學(xué)校工資就將近200萬的進(jìn)賬。??為什么這么拼啊？因?yàn)楹脤W(xué)校老師出來講課真掙錢啊，現(xiàn)如今還有哪個行業(yè)還能這么快掙錢發(fā)家致富啊。??

而且這個學(xué)校的老師不管是教“語數(shù)外”“物化生”還是“史地政”的老師，出場費(fèi)都是1200～1500元，不管你聽課是一對一，還是幾個學(xué)生，講完課拿錢我就走，就是這么牛??！學(xué)生家長也非本校老師不找，其它學(xué)校老師再好又便宜，也不找。這三年高中下來，補(bǔ)課費(fèi)40、50萬都輕輕松松。所以說教育奢侈品和高額補(bǔ)課費(fèi)有沒有關(guān)系？

當(dāng)然這個學(xué)校也不是你有錢就能來的，首先學(xué)生學(xué)習(xí)還要非常好，有頭腦、有智商，將來畢業(yè)很多還要出國留學(xué)名校，甚至在校期間參加一個國際奧林匹克競賽的出國費(fèi)用都需要好幾萬。這些還都是一部分，所有的加起來，教育是不是奢侈品，一般老百姓望而卻步啊，孩子是好孩子，但是這奢侈的學(xué)校和教育產(chǎn)品你消費(fèi)的起嗎？

其實(shí)孩子從一出生就涉及到各種早教、音樂、美術(shù)、體育…各種教育培養(yǎng)，有錢的外語找外教，音樂找教授，體育找大咖…培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是三六九等，給孩子找什么樣的老師就看你能出多少錢吧。一個學(xué)前教育幼銜?。?a href="http://kinls.com/tags-y-e-y.html" target="_blank" class="QIHEIHQ66011d4476bc978e relatedlink">幼兒園上小學(xué)）語文數(shù)學(xué)能給孩子教出什么花樣啊？老師一邊哄孩子一邊教一加一??，一節(jié)課200～300元，沒辦法家里就是有錢，任性，不能輸在起跑線上。

綜上所述，奢侈教育現(xiàn)如今也是一種商品，存在即為合理，說教育是奢侈品也是它有自己的市場，所以說買不買得起就看個人的消費(fèi)理念了，就像很多家長一咬牙一跺腳說的“就這么一個孩子現(xiàn)在不花錢什么時候花”。?也是家長們的水漲船高烘托了教育消費(fèi)的物價。

“一切為了孩子，為了孩子的一切”

（文中圖片來自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，通知刪除）

教育是一種奢侈品。我是這樣看的：其將教育當(dāng)作奢侈品是一部分人跟風(fēng)的結(jié)果。農(nóng)村有人由于沒有[_a***_]，沒有跟風(fēng)，也就不享受那個奢侈品了。學(xué)前教育貴一點(diǎn)，有人最多只送兩年，大多是年半或一年。義務(wù)教育在農(nóng)村收費(fèi)很少，一年（兩期）所有的費(fèi)用（學(xué)校收的）難超過一千。伙食中餐有營養(yǎng)午餐，自己出2元，***補(bǔ)4元，必須要三葷一蔬，檢查十分嚴(yán)格。這種任其自然的讀。成績差的去上職高，***為了讓更多的人去上職高，也有一定的減免或補(bǔ)助。花錢不多。全無興趣者，職高不一定能讀完。完成義務(wù)教育，成績特別優(yōu)秀者，私立高中會對其大幅度減免學(xué)費(fèi)！特優(yōu)者，各校猛搶，明碼標(biāo)價，請人讀書，發(fā)“工資”！成績較好的“中人”倒是要花一筆讀高中。總之，在農(nóng)村，跟風(fēng)教育奢侈品者，人雖然也有，但目前還不是主旋律！不過很快有可能成為主旋律！城里的絕大多數(shù)家庭和農(nóng)村的富裕家庭參與了賞受奢侈教育的馬拉松！從胎教萌芽。幼兒進(jìn)行早期教育。盡管國規(guī)定，幼教不學(xué)文化，只讓孩子們開開心心地玩！但家長們認(rèn)為，游戲可能開發(fā)智力！玩也要玩貴的，玩便宜的沒勁！小學(xué)有私立小學(xué)，美其名曰貴族學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校之類，校舍高樓大廈美輪美奐！收費(fèi)多多益善，人們趨之若鶩。到了初中，更是擇校成習(xí)！為了搞到學(xué)區(qū)房，中產(chǎn)階級愿意傾家蕩產(chǎn)！為了進(jìn)名牌小學(xué)初中高中大學(xué)，除了上學(xué)，天天培訓(xùn)，天天補(bǔ)習(xí)！拼命砸鈔票！這種做法，無錢者的無法做到的。所以，教育是一種奢侈品！這是本人的理解和看法。

教育是奢侈品嗎？是。

當(dāng)全民開始備戰(zhàn)，不讓孩子輸在起跑線上，開始給孩子報各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班，這就是金錢的較量；誰家父母錢多，孩子課就上的多！

當(dāng)上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，當(dāng)房子與學(xué)區(qū)掛鉤，為了一套學(xué)區(qū)房，***百萬、幾百萬；當(dāng)有些孩子不適應(yīng)中國教育，父母為了他的將來，從初中、高中就把孩子送出國。甚至個別富翁，給國外名校捐款，就為自己的傻兒子、傻女兒能去那里混學(xué)歷！

教育已經(jīng)不是誰家孩子聰明、勤奮、自律，而是父母用錢開始打比賽。這不禁讓人想起電子游戲里的“人民幣玩家“。

教育是奢侈品嗎？不是。

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)達(dá)，人每一個獲取各種信息、資料，都變得不再難。

那種***的花錢，把各種課程、知識，***的塞給孩子，占用掉孩子大把時間的父母，慢慢發(fā)現(xiàn)他們的孩子變得孤獨(dú)、沉默，學(xué)習(xí)什么厭棄什么。他們花了大把的錢，卻給自己、孩子，挖了一個巨大的坑。

教育需要金錢建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施、提供一個可資依賴的環(huán)境。但教育的結(jié)果，絕不是用錢可以等價交換的。

一對父母，如果花時間、花精力，去學(xué)習(xí)一些教育理論，去以身作則，在孩子面前做一個有教養(yǎng)的成年人，把所有優(yōu)秀的品質(zhì)，毫不保留的展示給孩子。

榜樣的力量，是無窮的。

奢侈：字典的解釋中，有這樣一條：“花費(fèi)過多的錢財”。如果花費(fèi)過多的錢財，那只能是被少數(shù)人擁有。然而，我們的教育不是這樣的。我們是九年義務(wù)教育，誰都可以上，不用花錢。從這個意義上講，你提的這個問題本就不成立。

但是，現(xiàn)在的教育的確讓人們花費(fèi)了許多錢財。從這個現(xiàn)實(shí)的情況來講教育還真成了奢侈品。從孩子一出生，就有緊箍咒戴上了。美其名曰，不能輸在起跑線上。孩子要上好幼兒園，要托人花錢，如果是私立幼兒園，價格更是令人咋舌。各種早教班，明目繁多，為了孩子，家長不怕花錢。好像花多少錢都值了。錢花到了，心理就踏實(shí)了。

上小學(xué)了，又盯上了好學(xué)校，學(xué)區(qū)房應(yīng)運(yùn)而生，價格不是一般人能買的起的。不少人抱著砸鍋賣鐵也要讓孩子上好學(xué)校的信念，不惜一切代價也要擠進(jìn)好學(xué)校。各種教育機(jī)構(gòu)生意都很紅火。有需要就有市場，每個孩子報各種課外班，所花的費(fèi)用可不是一個小數(shù)目。

到了中學(xué)，有不少家長給孩子選擇費(fèi)用高昂的私立學(xué)校。為了孩子能在三年后能上重點(diǎn)高中，給孩子補(bǔ)習(xí)文化課的花費(fèi)又是一大筆。為了三年后的高考，高中孩子的補(bǔ)習(xí)費(fèi)用堪稱奢侈。

這樣算下來，培養(yǎng)一個孩子真是用錢堆起來的。誰能改變這種現(xiàn)狀嗎？不太容易。只能是提醒一些父母，能有一個清醒額頭腦，不盲目跟風(fēng)。量力而行，培養(yǎng)孩子的內(nèi)生動力，學(xué)會學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)的能力，這才是最值錢，最奢侈的成才的要素。

有關(guān)孩子上學(xué)讀書受教育這個事兒，其實(shí)既不取決于當(dāng)事者的孩子，也不取決于學(xué)校和老師，最根本的是取決于孩子的家長，也就是他們的父母。

說句大實(shí)話，如果家長不把自己的想法與目的，強(qiáng)加到孩子的頭上，而是讓自己的孩子順其自然去發(fā)展的話，那他孩子受教育所花銷的一切費(fèi)用并不會是太高的，也就是說不是一種奢侈品。

然后，活在我們這個社會的父母，大都不是一般的父母，他們對自己孩子的希望也就特別高。他們從他孩子上幼兒園開始，就不想讓孩子輸在起跑線上。

所以，不管是家里有沒有錢，能不能承擔(dān)，哪怕勒緊褲帶，省吃儉用，也要讓孩子去上當(dāng)?shù)刈詈玫挠變簣@，然后進(jìn)最后的學(xué)校去上學(xué)，他們這樣做，必然把教育孩子的費(fèi)用給提了上去。

因?yàn)橄胍弦凰?dāng)?shù)氐暮脤W(xué)校，你那個學(xué)區(qū)必須得有房子，這樣有的家長為了孩子進(jìn)那所學(xué)校，家里就是砸鍋賣鐵也要去買學(xué)區(qū)房。一棟房子，天哪！這是一筆多么大的費(fèi)用呀！

還有的家長為了讓孩子成績好，不惜花費(fèi)巨額資金，把孩子送進(jìn)當(dāng)?shù)馗鞣矫鏃l件都比較好的私立學(xué)校；甚至有的家長賣房或***，送孩子出國留學(xué)，這些無疑都是增加了自己的負(fù)擔(dān)。

你們想一想這一些，那教育對于我們的一般家庭來說，是不是一種奢侈品了呢？

學(xué)藝術(shù)中的‘’藝術(shù)‘’是指什么？美術(shù)是什么？音樂又是什么？

謝邀！藝術(shù)一詞，本來小民很淸楚的，但被這樣一問，趕緊查詢，結(jié)果看了後，把小民搞暈了。

問題出在國人把藝術(shù)劃類為「意識形態(tài)」的社會活動；把「美術(shù)」歸屬平面視覺。Fine Arts「美術(shù)」是近代日本語翻譯，民國時期傳入，普遍得到認(rèn)可且使用。這些「百度」都有詳細(xì)的介紹。

音樂是什麼，小民覺得可以探討一下。美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)民族音樂教授Michael B.Bakan（邁克爾.B.巴肯）曾撰文介紹了這一定義，小民覺得有教益。

他說，當(dāng)一個著名的音樂演奏家步入舞臺，受眾都報以雷鳴的掌聲。演奏家向臺下受眾鞠躬致意後，坐在演奏樂器前，翻動樂譜，「喀噠、喀噠?」，多時已過，就是沒演奏，然後，又鞠躬，離場。一些聽眾報以熱烈掌聲，其他人卻無所適從。這是音樂嗎？

伊斯蘭教***寺的經(jīng)文誦讀，如音調(diào)流淌-優(yōu)美、深邃與精巧，極具音樂性。但***認(rèn)為，這並非音樂，並認(rèn)為不僅是錯誤的，且褻瀆聖靈。這是音樂嗎？

例子說明了音樂是「體驗(yàn)」?；蛘哒f，一個人的音樂，也許對另一人講，是噪音，祈禱乃至無聲皆是。

音樂，不可避免地與西洋文化相關(guān)?？赡苡腥酥缚匦∶癯缪?**。也有國外的西洋音樂來華學(xué)者也認(rèn)為（是不是主流權(quán)威，待考證），國人音樂「不需耍跟著西方走」～

什麼是音樂，小民以為，它不是「藝術(shù)」，而是「商業(yè)文化」。這就是說：音樂藝術(shù)與錢財?shù)倪\(yùn)籌、思想與大眾傳播的對話、經(jīng)濟(jì)模式與創(chuàng)意的權(quán)衡相關(guān)。誰掌握了經(jīng)濟(jì)，誰就掌控了音樂藝術(shù)的話語權(quán)-錢爾！錢從哪裡來？肯定是受眾。有收益才有可能投資，出品更有商業(yè)價值的作品。這從涵蓋五大州四大洋的電影、音樂、電視、娛樂、傳播媒體等等領(lǐng)域-出版、商業(yè)演出、游樂游戲、漫畫等都可以清楚明白的看到。而歐美在全球的娛樂和傳媒領(lǐng)域裏所扮演何種角色，其實(shí)力是有目共睹的～

美術(shù)和藝術(shù)有什么根本區(qū)別？

【傳媒藝術(shù)類話題】

謝邀。一般認(rèn)為，美術(shù)是藝術(shù)的呈現(xiàn)，藝術(shù)是美術(shù)的根基，都是形象思維的一種概念；藝術(shù)和美術(shù)的根本區(qū)別，用形式邏輯學(xué)解釋是種概念和屬概念的不同，藝術(shù)之下有美術(shù)，美術(shù)之下有畫種，即使中西貫通，也不會樣樣精：譬如，西畫中的油畫、水彩和雕塑，國畫中的人物、花鳥和山水。

尋求美術(shù)和藝術(shù)的根本區(qū)別，不如把關(guān)注點(diǎn)集中到怎樣理解藝術(shù)作品的藝術(shù)性、思想性的高度統(tǒng)一以及內(nèi)容與形式問題上來。所謂的二為方向和雙百方針莫過于如此。先前應(yīng)“今日頭條”中“悟空問答”而回答“如何理解藝術(shù)美與藝術(shù)丑？”問題的一一不知道何原因至8.2萬人次閱讀量時竟被刪掉。

我在此只好靠記性***一下。借以回答藝術(shù)作品的藝術(shù)性、思想性的高度統(tǒng)一以及內(nèi)容與形式問題。我有必要將兩三天之間可達(dá)到8.2萬閱讀量的稿子再次呈現(xiàn)，是有責(zé)任感的表現(xiàn)。我盡量回憶出來的七段話，原作八段話中的一段話忘記了，怎樣也回憶不起來當(dāng)時被問題的提出者激發(fā)的回復(fù)。

在那被忘記的一段回復(fù)中，卻說過“早有丹納《藝術(shù)哲學(xué)》風(fēng)行一時”“只是走在藝術(shù)美與藝術(shù)丑邊界不行”兩句話。這道理倒也很簡單，凡上過美學(xué)課的人大多數(shù)知道，專家、學(xué)者、教授，誰講課誰作難，僅就藝術(shù)美與藝術(shù)丑定義，無論如何都溢于言表又限于詞窮，容易畫面感與存在感虛幻。

張仃與畢加索

余秋雨講戲劇課，問一部戲憑什么讓觀眾坐劇場看兩小時？憑題材、體裁、劇種么？憑編劇、導(dǎo)演、演員么？莎士比亞戲劇頂層和底層雅俗共賞。有時確實(shí)無法面對觀眾及時答疑解惑，就請觀眾自己參與點(diǎn)評票選。不能理論一馬當(dāng)先，滯后實(shí)際一時語塞。這也許是翻譯史上的難解難分難道難題？

“望不時給我寄點(diǎn)書刊，尤其是馬克思主義的‘藝術(shù)科學(xué)’類。我將與所有懂得法文和世界語的朋友分享，一起閱讀。”李又然致羅曼·羅蘭信中請求說。是我委托他人尋得十一位中國青年致羅曼·羅蘭120余封信手跡原件的館藏處，終于發(fā)現(xiàn)李又然致羅曼·羅蘭的七封信、羅曼·羅蘭記李又然的一則日記。

李又然致羅曼·羅蘭七封信存放處——法國國家圖書館手稿部（黎希留分館）

“喜劇不傷害任何人?！毕矂《x如是說。既不是大庭廣眾之下過度***化以至于貶損他人缺陷而使自己得意的借口，更不是諷刺與幽默成立的理由。馬克思主義藝術(shù)科學(xué)是一把足以打開藝術(shù)哲學(xué)乃至美學(xué)之門的金鑰匙；啟蒙于生活本真，恒久在辯證規(guī)律：如何理解藝術(shù)美與藝術(shù)丑腦洞大開。

我將作品的藝術(shù)性、思想性的高度統(tǒng)一以及內(nèi)容與形式問題作答，承認(rèn)自己是文體論者，把藝術(shù)上品的內(nèi)質(zhì)與承載、獨(dú)特性和拓延性分離本是一種平庸。就像好大歲數(shù)寫***日記、偽日記者如何面對幼小年齡***日記、實(shí)日記者，如何切實(shí)理解藝術(shù)美與藝術(shù)丑才能腦洞大開——真做到“***”。

到此，以上就是小編對于何為教育藝術(shù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于何為教育藝術(shù)的5點(diǎn)解答對大家有用。