大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育中心的思想?yún)R報(bào)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育中心的思想?yún)R報(bào)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何看待家規(guī)、家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)代家庭教育的作用和影響？
2. 家長(zhǎng)如何走進(jìn)一個(gè)孩子心里？

如何看待家規(guī)、家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)代家庭教育的作用和影響？

家規(guī)是指一個(gè)家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個(gè)家族所遺傳下來(lái)的教育規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則，也叫家法。俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)家庭要想興旺發(fā)達(dá)，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國(guó)民觸犯法律一樣受到處罰。

當(dāng)一個(gè)家庭的家規(guī)、家訓(xùn)形成家庭的公眾行為習(xí)慣即構(gòu)成了家風(fēng)，家風(fēng)也就是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。其實(shí)，中國(guó)從古至今都有很多傳世的有名家規(guī)。而且很多名門(mén)望族都有自己的家規(guī)。比如《朱子家訓(xùn)》中有黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。叫人要早起，打掃衛(wèi)生。保持干凈整潔。還有珍惜食物，“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱?！边@些都是很好的家訓(xùn)家規(guī)。

我認(rèn)為現(xiàn)代我們也應(yīng)該有相應(yīng)的家規(guī)，來(lái)規(guī)范自己和家人的行為。有了具體標(biāo)準(zhǔn)孩子們就有了做事的方向，知道什么事可以做什么事不能做。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。比如我小的時(shí)候，我家就有自己的家規(guī)，吃飯時(shí)，大人不動(dòng)筷子，小孩是不能第一個(gè)動(dòng)手夾菜的。吃飯時(shí)，每個(gè)人只夾自己面前的才，不允許用筷子把菜翻個(gè)底朝天。見(jiàn)到長(zhǎng)輩一定要主動(dòng)問(wèn)好……所以一些好的家規(guī)家訓(xùn)我們應(yīng)該繼承并傳承下去。我覺(jué)得這家規(guī)家訓(xùn)還是應(yīng)該制定的，制定符合自己家情況的家規(guī)。

哇，你這個(gè)問(wèn)題好專業(yè)！好有深度！一般人回答不好，裴老師不是一般人，我來(lái)回答，哈哈哈！家風(fēng)家訓(xùn)的存在，本身就是規(guī)范當(dāng)下，也啟迪未來(lái)！之所以，今天的家庭教育要再提家風(fēng)家訓(xùn)，主要是近幾十年，家族概念的迷失，宗族制度的瓦解，還有現(xiàn)代人員流動(dòng)遷徙頻繁，導(dǎo)致人們忽略了在家譜中記載的那些最優(yōu)秀的文化和典范，其實(shí)每個(gè)姓氏和家族都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)，去尋找家風(fēng)家訓(xùn)，其實(shí)就是去了解我們的先輩在家庭教育上的智慧和方法，破解我們當(dāng)下家庭教育的難題而已。先輩古人的智慧無(wú)數(shù)次證明，我們必須學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀儽绕鹱嫦龋赡苓€有太多不足！

肯定地說(shuō)，無(wú)論是家規(guī)也好，家訓(xùn)也罷，它的作用是非常重要的，無(wú)可替代的。

可以說(shuō)它是家庭教育中，約束和規(guī)范孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中言行舉止的行為準(zhǔn)則。所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)講得就是這個(gè)道理，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓嘛。每個(gè)孩子出生后，就是白紙一張，他們不知道什么是好，什么是不好；什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。這就需要做家長(zhǎng)的要不時(shí)的教給他們正確的是非觀和甄別美與丑的方法，修正他們平時(shí)的不規(guī)范行為。

說(shuō)起教育，它大致可分為三類：

第一類，就是 家庭教育。占教育總比例51%，它是培養(yǎng)孩子成人的地方；如果孩子不能成人的話，成了才又有何益？如果孩子有問(wèn)題，70%以上的原因是源于家長(zhǎng)，正所謂上梁不正下梁歪，三梁不正倒下來(lái)。我們好多家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)不好或是表現(xiàn)不佳，全部罪責(zé)歸于學(xué)校和老師，而從不反省自己言行舉止有什么問(wèn)題，給孩子起過(guò)什么樣表率作用，又有什么地方值得孩子尊重和感到自豪的地方？

第二類，是學(xué)校教育。占教育總比例的35%，它是培養(yǎng)孩子成才的地方。也就是家長(zhǎng)心目中的可以考上重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)的地方。當(dāng)然，這么說(shuō)并不是說(shuō)學(xué)校就只應(yīng)該抓學(xué)習(xí)，而忽略了思想品德教育，反而更應(yīng)該把德育教育放在第首位。只不過(guò)是學(xué)生畢竟與父母相處的時(shí)間相對(duì)要長(zhǎng)，父母的一言一行都會(huì)潛移默化地直接回影響到孩子，久而久之自然也就會(huì)耳濡目染。老百姓常說(shuō)：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞就是家庭教育的真實(shí)寫(xiě)照。

第三類，就是社會(huì)教育。占教育總比例的14%，它是讓人成功的地方。孩子們只要能成人，這是教育的最低保障；如果能成才，那么恭喜你，國(guó)家又多了一位優(yōu)秀人才。至于成不成功，我覺(jué)得不是我們要談?wù)摰脑掝}了。畢竟，成功的路上很寂寞。為什么呢？因?yàn)橛械娜耍筒蛔〖拍挥械娜?，?jīng)不起誘惑；而又有的人，扛不住打擊。從另外一個(gè)層面上講，我們對(duì)成功的界定也沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

在這里我順表明我個(gè)人的關(guān)于教育目的的觀點(diǎn)：教育真諦就是要讓人養(yǎng)成好習(xí)慣。好的生活習(xí)慣就等于好的身體；好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就等于有了好的學(xué)習(xí)成績(jī)；好的工作習(xí)慣就等于好的領(lǐng)導(dǎo)、好的員工！

我們?nèi)巳硕伎梢援?dāng)老師，只要你有好習(xí)慣，而我們孩子最重要的啟蒙老師就是我們的家長(zhǎng)。

作用十分重要。就目前情況看，家庭教育是孩子所接受教育中影響最深遠(yuǎn)，差異最顯著，作用最強(qiáng)勁的。學(xué)校教育作用隨著學(xué)校風(fēng)氣的敗壞，部分教師師德師風(fēng)的低劣，一些素質(zhì)偏低靠走后門(mén)混入教師隊(duì)伍的情況屢見(jiàn)不鮮，而日益弱化。家庭教育的目的性很強(qiáng)，經(jīng)常性很強(qiáng)，對(duì)于孩子的身心發(fā)展起到了重要的基礎(chǔ)作用，是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展的重要依靠力量。全社會(huì)應(yīng)該重視家庭教育，政府主管部門(mén)應(yīng)該把家庭教育作為一些重要的社會(huì)發(fā)展內(nèi)容擺上日程，不斷分享經(jīng)驗(yàn)，提高層次。

良好的家教說(shuō)的就是家規(guī)，家訓(xùn)。

良好的家室，必然有良好的家規(guī)，良好的家規(guī)必然出優(yōu)秀的人才。我們暫且不說(shuō)那些個(gè)別的情況。

為什么會(huì)有書(shū)香門(mén)第只說(shuō)呢？書(shū)香門(mén)第之家必然有一個(gè)良好傳承在里面。說(shuō)到傳承那必須是有一定的規(guī)矩的。正所謂：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。說(shuō)的就是這個(gè)道理。

小到一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家，再到整個(gè)世界，不都是在規(guī)矩的約束下，才保證了社會(huì)的穩(wěn)定嗎？

國(guó)家有法律，相對(duì)于家庭有家規(guī)是一樣的道理。國(guó)家的法律制約整個(gè)國(guó)家的人，家規(guī)制約一個(gè)家庭內(nèi)部的人。

當(dāng)我們把家規(guī)制定的合理，符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律，能激勵(lì)家族人員興旺發(fā)達(dá)的時(shí)候，那么這樣的家規(guī)無(wú)疑是可以傳承的，也是可以借鑒推廣的。

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。遵紀(jì)守法，志遠(yuǎn)有為！

家長(zhǎng)如何走進(jìn)一個(gè)孩子心里？

• 你好，家長(zhǎng)如何走進(jìn)一個(gè)孩子的內(nèi)心？這個(gè)問(wèn)題說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)會(huì)非常難。
• 下面我結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，跟大家說(shuō)一下我自己的情況，希望對(duì)大家有所借鑒。
• 以前的我在教育和關(guān)注孩子方面可以說(shuō)是簡(jiǎn)單粗暴的方式。我兒子小的時(shí)候非常調(diào)皮，和大多數(shù)孩子一樣。那個(gè)時(shí)候的我信奉的是棍棒底下出孝子。所以我和孩子之間平時(shí)交流的少，動(dòng)手的機(jī)會(huì)多。有時(shí)候稍不注意就可能輕拍他幾下，當(dāng)然不會(huì)真正的打孩子。但我發(fā)現(xiàn)這種方式效果非常不好。我自己感覺(jué)和孩子的距離越來(lái)越大。特別是孩子進(jìn)入初中以后，正處在叛逆期。有時(shí)候說(shuō)不了幾句話就談崩了?？偸囚[得非常不愉快，和孩子之間的隔閡也越來(lái)越大。
• 這個(gè)時(shí)候我開(kāi)始反思自己是不是有哪些地方做的不對(duì)？恰好在這個(gè)階段，我在工作上也也發(fā)現(xiàn)了類似的問(wèn)題。老是感覺(jué)和現(xiàn)在的人溝通起來(lái)。常常不在一個(gè)頻道上。于是我決定改變自己。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到心理學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了心理學(xué)對(duì)現(xiàn)代人溝通交流的重要性。經(jīng)過(guò)幾年的自學(xué)和努力。我考取了注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師（CIPI）。
• 應(yīng)該說(shuō)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我找到了和孩子溝通的方式和方法。其實(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，應(yīng)該是一件非常簡(jiǎn)單和快樂(lè)的事情。把孩子當(dāng)成無(wú)話不談的朋友。以平常心，平等心和孩子溝通和交流是無(wú)往而不勝的金鑰匙?？梢哉f(shuō)是百試不爽。
• 走不進(jìn)孩子的內(nèi)心，不如說(shuō)是自己走不出自己高高在上的那個(gè)觀念和思維。新時(shí)代的孩子學(xué)識(shí)廣，有思想，有見(jiàn)地，有個(gè)性。客觀的說(shuō)，有很多地方也值得我們大人去欣賞和學(xué)習(xí)當(dāng)然他們也有自己固有的弱點(diǎn)。現(xiàn)在的孩子大多以自我為中心。不太考慮別人的感受。相對(duì)較好的環(huán)境，也讓他們很少遇到挫折，受到打擊。這些都是他們應(yīng)該注意改進(jìn)的地方。
• 但是請(qǐng)注意一定要帶著欣賞的眼光和平等的心態(tài)去和孩子溝通?？陀^公正的指出，孩子的不足。并助他們一起改正錯(cuò)誤。及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。讓他們時(shí)刻以一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)和充滿自信的激情去應(yīng)對(duì)生活中的方方面面。
• 少年志則中國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則中國(guó)獨(dú)立。孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望。希望我們每個(gè)人都能做一名傳承者。信心和希望的傳承者。讓每一位孩子都能健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)未來(lái)不可或缺的棟梁。
• 走進(jìn)內(nèi)心，種下希望。共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。守望幸福。共沐陽(yáng)光。

家長(zhǎng)要走進(jìn)孩子心理

1.要做個(gè)有前瞻性的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要善于把孩子的發(fā)展中的問(wèn)題預(yù)測(cè)到，提前預(yù)設(shè)并準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)，當(dāng)發(fā)生問(wèn)題，你解決得好，孩子就會(huì)感受到你的強(qiáng)大。

2.家長(zhǎng)要做孩子的朋友，與孩子同甘苦共患難，始終和孩子保持在同一頻道上，想孩子所想，樂(lè)孩子所樂(lè)，與孩子有共同話題，孩子愿意向你敞開(kāi)心扉，你就會(huì)摸準(zhǔn)孩子發(fā)展軌跡，走進(jìn)孩子內(nèi)心。

3.家長(zhǎng)要做個(gè)積極上進(jìn)的家長(zhǎng)，始終保持積極樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，給孩子正能量，給孩子支持，給孩子鼓舞，孩子能感受來(lái)自家長(zhǎng)的力量，燃起生活的信心。

4.家長(zhǎng)要做個(gè)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，這樣才能在思想上和孩子保持一致。做個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，是一種態(tài)度，是進(jìn)取和上進(jìn)，是對(duì)于孩子最好的教育，也是為孩子創(chuàng)造的一種軟學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)進(jìn)步，受益的不僅僅是家長(zhǎng)自己，也將會(huì)推動(dòng)學(xué)校教育的大進(jìn)步。

5.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心理，關(guān)注孩子的需要，要細(xì)致深入地了解孩子，關(guān)注孩子的需要。不僅僅是從語(yǔ)言上，還要從他們?nèi)粘５男袨橹腥ジ惺芎⒆拥膬?nèi)在需要、潛在需要。并尊重孩子的看法。孩子也是一個(gè)話語(yǔ)主體。在和孩子交談的時(shí)候，不要只顧表達(dá)自己的想法，還要認(rèn)真對(duì)待和尊重孩子的看法，并與孩子進(jìn)行良性的互動(dòng)。

6.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)向孩子表達(dá)愛(ài)，“愛(ài)，是需要表達(dá)的，孩子的自信心、自尊感等都來(lái)自愛(ài)。尤其在孩子還小的時(shí)候，渴望被關(guān)注，也需要父母的愛(ài)來(lái)完善情感世界。所以愛(ài)是連接家長(zhǎng)和孩子的紐帶，有愛(ài)的維系，什么問(wèn)題就都能解決。@北京幸福公益基金會(huì)

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育中心的思想?yún)R報(bào)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育中心的思想?yún)R報(bào)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。