大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于0到六歲的幼兒教育的問題，于是小編就整理了2個相關介紹0到六歲的幼兒教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 4-6歲兒童可以有什么教育方法？
2. 0—6歲孩子如何進行英語啟蒙？

4-6歲兒童可以有什么教育方法？

感謝邀請，4-6歲孩子的我覺得是比較重要的一個教育時期，家長不能忽視，我覺得不能太慣著，也不能太嚴厲，太嚴厲有可能會適得其反，習慣很重要的，不然一旦養(yǎng)成不好的習慣，很難改過來，都說生孩子容易，但是教育就不容易了，尤其是現(xiàn)在社會，小孩子都太聰明，孩子學好不容易，學壞就很快就了，所以父母的教育至關重要，我就有一個女兒，快4歲了，平時我跟我老公比較忙，但是在忙都會抽出時間，帶她出去玩，出去散散心，到不同的地方玩，出去玩的同時就能看出孩子有什么不好習慣，會及時糾正，對待孩子要有耐心，千萬不能對孩子撒謊，你能做到的就跟孩子說能做到，不能做到就耐心解釋，不能哄騙，這是錯誤的方法，孩子小但是他什么都知道，你騙他，他以后也會騙你，父母和爺爺奶奶都要以身作則，不能只讓孩子做到，自己卻做不到，4歲以后可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，看他喜歡什么讓他學什么，一定要培養(yǎng)孩子有愛心，善良，人之初，性本善。還有最重要的就是讓孩子生活在一個有愛的家庭里，父母相愛，家庭和諧很重要，一個家庭到底有沒有和諧有愛，孩子都可以感受的到的，所以父母就算吵架，冷戰(zhàn)，也要顧慮孩子的感受，孩子是無辜的，愿大家都是相親相愛的一家人！

謝謝邀請！4?6歲的男孩子，調皮，好動，好奇心強，有可愛。首先從安全管理開始入手吧；孩子漸漸對周圍事物有了自己的想法，可以多聽聽他自己的意見，做事之前讓他跟你多多商量。

我覺得應該從玩手機入手，現(xiàn)在人手一機（小朋友也不例外）現(xiàn)在的小朋友從有動手能力開始，就開始玩手機了，玩手機不是不好。我個人覺得應該有個度。不能因為他想玩。不給他玩，他會哭，他會鬧?；蛘哒f別的小朋友都玩，我的小朋友不玩會脫離這個社會/跟不上時代等等原因就讓它無止無休的玩。要嚴格管理好小朋友玩手機的時間。無論對小朋友的成長以及身體健康都有好處。希望我的回答能幫到大家。我是80后小張。就是那個沒事喜歡分享自己做的家常菜（客家風味）的那個小張。喜歡小張的朋友，記得加個關注。

說說我的想法吧，4—6歲的孩子已經(jīng)慢慢有自己的想法了，對周圍的生活和環(huán)境都充滿了好奇，容易模仿周圍的事物，所以這個階段好好培養(yǎng)孩子是有必要的。4—6歲兒童的教育多以啟蒙為主，我之前送我女兒去巧問教育的幼小銜接班時，他們老師上課會結合一些游戲和教輔，像是閱讀課會通過看圖講述、童話劇表演的方式讓孩子提高口語表達能力。還會用一些圖形、音樂、符號讓孩子進行發(fā)散性思維的培訓。我兒子在那里學了一年多，感覺他現(xiàn)在的思維能力很清晰，而且很多事情自己都愿意獨立思考。

謝謝邀請。

4-6歲，也就是人們所說的學齡前期。 關于學齡前期兒童的教育個人認為應該側重在自我學習能力培養(yǎng)和對社會認知方面的教育，而不是單純的教會孩子會認多少字，會被多少首詩。首先，通過不同的教育手段、教育內容讓孩子喜歡學習，培養(yǎng)他們對學習的興趣和愛好，并有專注度，對新知識有求知欲。能用正確的態(tài)度區(qū)分出學習與游戲，從而為小學的學習生活打下基礎。其次，對社會認知方面從兩方面入手。一個方面是在自我個人道德觀念及行為規(guī)范認知上的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子樹立正確的三觀；在公眾面前大我和小我的利益關系上如何表現(xiàn)；有分辨良莠的意識和能力。另一方面是對社會的安全認知能力的培養(yǎng)。比如教育兒童在不同災難、險情、突發(fā)情況下的應對措施和辦法，提高兒童的自我保護意識和能力。

0—6歲孩子如何進行英語啟蒙？

嬰幼兒如何英語起蒙，我建議采用唱歌起蒙法，唱26個英文字母歌這是必須的。另外，朗朗上口的兒童歌曲也適合嬰幼兒用中英文傳唱，比如2/4拍的音樂之聲插曲就是非常好聽的中英文歌曲，我常常向別人推薦這首歌，我認為此歌楷稱中英互譯的“神翻譯”，連單詞都能一一“對號入座”，唱熟此歌對記憶單詞大有幫助。

1·2|3·1|3 1 |3 - |

2·3|44 32|4 -|

3·4|5·3|5 3|5 - |

4·5|66 54|6 -|...

Doe是|一只|小母|鹿 |

Ray是|金色的陽|光 |

Me是|稱呼|我自|己 |

Far是|道路|遠又|長 |...

Doe a|deer a|fe male|deer |

首先得讓孩子對英語產生興趣，然后再進行英語培養(yǎng)。

一、陪伴孩子讀繪本

如今針對不同年齡段的英語類的繪本有很多，可以根據(jù)孩子的實際情況進行挑選。至于怎么挑選適合自己孩子的繪本，就需要父母多下功夫對比繪本的內容、閱讀的難易程度、互動性，結合自家孩子的情況來選擇。這時候就要求父母有一定的英語基礎和足夠的時間來陪伴孩子閱讀。

二、生活中創(chuàng)造孩子接觸英語的機會

對于喜歡聽兒歌和看電視的孩子，可以選擇一些淺顯易懂的兒歌跟電影讓孩子聽和看。

我們在聽兒歌的時候，最開始可以放一些節(jié)奏感強，歌詞簡單一點的英語歌，只是讓孩子單純的喜歡聽。我家女寶一歲多，最近發(fā)現(xiàn)Phonics Alphabet Song這首歌，我家寶寶還挺喜歡聽的。

之后我們可以選擇適合的英語兒歌，跟孩子一起學，對于小寶寶我們還可以加上手勢，能很好的吸引孩子的注意力。

三、就是大家都知道的創(chuàng)造學習英語的環(huán)境

選擇一家適合孩子學習英語的機構很重要，對孩子的影響很大。英語機構多又多，怎么選擇就的需要父母帶孩子親身體驗了才知道。

三，父母做功課

英語啟蒙

英語啟蒙從小孩一出生就可以開始了，但是一定要反復的強調英語啟蒙要培養(yǎng)孩子的興趣為主，千萬不要去關注到他輸出的量，輸出這件事就跟學中文一樣，你有足夠的輸入之后才能有輸出，你不可能指望說你一共教了10個單詞、一個句型，他就可以輸出了。我們要思考小朋友學中文的時候他的規(guī)律和成長的節(jié)奏，那我們其實就不難想明白這個問題了。我們不代表小朋友有輸出，但不代表你要盲目地、混亂地去輸入，這點家長不能懶惰，要非常清晰的輸入你想要的目標，這個目標必須符合孩子的成長規(guī)律。孩子從出生到接觸英語，到主動愿意去學習，可以分為三個階段。

幼兒階段

在孩子特別小，不太會說話的時候，你給他看什么、教什么，基本上都是聽家長的。

啟智階段

在我身邊的小朋友都經(jīng)歷過一個特別特別抵觸英語的階段。不難理解，那時候孩子剛剛開始接觸中文的過程中，特別努力的想把中文說好，孩子也想搞明白，周圍的人也是全部說的中文的，這個時候你非要讓孩子去說英語，孩子就會出現(xiàn)，只要家長說一個英語單詞，孩子就會反駁：不要說英語，要說中文。想象一下這個情景有沒在你家孩子身上出現(xiàn)過。

自主學習階段

有一天，你會突然發(fā)現(xiàn)伴隨著孩子的中文有很大進步的時候，孩子自己能理順的時候，就會出現(xiàn)不抵觸英語了，家長再跟孩子說英語的時候，孩子也不會不讓你說了，有時候也會對某些單詞感興趣，會問家長：媽媽，這個英語怎么讀啊？這個階段也是挺神奇的。

0~6歲孩子如何進行英語啟蒙？

英語的學習，是越早越好。我覺得三歲之前的孩子，父母可以在家里多放英文的歌曲，動畫片給他聽，讓他磨耳朵。可以適量的有些英文繪本，讓孩子對英文有點認識。

三歲以后的孩子，很多已經(jīng)上了幼兒園，可以給孩子找個純外教授課的培訓機構，讓孩子對英語有很多的認識和了解，和外教接觸，讓孩子比較具體的學習英語。

1. 其實學習英語最重要的還是孩子的興趣。都知道，興趣是最好的老師。有了濃厚的興趣也就是成功了一半。
   
2. 平時在家的時候，要多磨耳朵，就是要多聽。一定是要有很多很多的輸入，才會有好的輸出的?，F(xiàn)在網(wǎng)上很多英文的資源，各種英文動畫片，英文歌曲，只要有時間就可以放給孩子聽。比方他在玩玩具的時候，家里就可以放點英文的歌曲，給孩子創(chuàng)造一個隨時有英文的環(huán)境。
3. 背誦！這個對于很多學習英語的朋友來說，好像都是最有效的，讓孩子多讀多背一些經(jīng)典的英語繪本，故事等，只要是英文的，都可以。要知道，很多英語學霸都有背字典，背經(jīng)典英文電影的經(jīng)歷的！0~6歲的孩子可能對背誦沒有什么概念，但是讓他重復的讀，他自然就會記住了，孩子們的記憶力是非常好的！

有個朋友的女兒，六歲了，英文簡直是學霸級別了，可以很自然的和老外溝通，出國旅游，完全是父母的翻譯官。朋友兩口子英文都只是應付考試的，都是啞巴英語。之前問他，為何把女兒的英語培養(yǎng)的如此優(yōu)秀，他說，沒有別的捷徑，平時除了每周兩節(jié)課的英文培訓，平時在家里，看的動畫片都是英文版本的，孩子玩耍的時候就在家里放英文歌，另外讓孩子試著去背誦一些經(jīng)典的英文繪本，動畫片等。

聽起來好像都是一些學習英語的土方法，但是這些方法卻是最有用的。學習英語是一個長期的過程，需要父母和孩子的堅持，才能看到效果！

圖片來源于網(wǎng)絡，如有侵權請告知刪除，謝謝！

到此，以上就是小編對于0到六歲的幼兒教育的問題就介紹到這了，希望介紹關于0到六歲的幼兒教育的2點解答對大家有用。