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漢代國(guó)防教育,漢代國(guó)防教育主要內(nèi)容

nihdff 2024-07-14 99

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大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較意思的話題,就是關(guān)于漢代國(guó)防教育問題,于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹漢代國(guó)防教育的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 漢代征兵制與唐代府兵制的比較?
  2. 漢代的邊塞以什么為主體?
  3. 如果按史實(shí)記載的話“漢軍威武”是說的哪個(gè)王朝的軍隊(duì)?
  4. 漢代邊防要塞的墻叫什么?
  5. 同是議和,漢朝和大宋為何走向了兩種結(jié)局?

漢代征兵制與唐代府兵制的比較?

二者皆是兵農(nóng)合一的方式,但又是兩種不同的方式。

漢代征兵制的兵農(nóng)合一,是寓兵于農(nóng),亦即是全農(nóng)皆兵,把國(guó)防武裝寄托于農(nóng)民的生產(chǎn)集團(tuán),生產(chǎn)集團(tuán)同時(shí)即是武裝集團(tuán)。

漢代國(guó)防教育,漢代國(guó)防教育主要內(nèi)容
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唐代府兵制的兵農(nóng)合一,則是寓農(nóng)于兵,在武裝集團(tuán)里寄托生產(chǎn),不是在生產(chǎn)集團(tuán)里寄托武裝。

所以只能說是全兵皆農(nóng),而并非全農(nóng)皆兵。

把武裝集團(tuán)同時(shí)變成生產(chǎn)集團(tuán),每個(gè)軍人都要他種田,卻并不是要每個(gè)種田人都當(dāng)兵。

漢代國(guó)防教育,漢代國(guó)防教育主要內(nèi)容
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漢代的邊塞以什么為主體?

漢代的邊塞主體大致自今遼河北,南折經(jīng)本溪縣東及寬甸西,越鴨綠江,至清川江北直至海邊。此邊塞直至漢末,是漢朝東北外邊防線。

在這條邊塞西段之南,還有一段內(nèi)邊,稱為武州塞,或稱武周塞,大致在今山西左云縣附近,是漢朝初期守備匈奴南入雁門馬邑(今山西朔縣)要道的防線,自漢武帝北伐匈奴后,此內(nèi)邊失去其重要性。 兩漢邊塞,西漢與匈奴南北對(duì)峙,互相抗衡,漢朝為防御匈奴南犯,建筑防邊的長(zhǎng)城,當(dāng)時(shí)稱為邊塞,簡(jiǎn)稱塞,或稱障塞。沿邊塞修筑障、城、亭、燧,是駐軍防戍的軍事建筑。

垣墻

漢代國(guó)防教育,漢代國(guó)防教育主要內(nèi)容
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漢代的邊塞,是一個(gè)龐大的國(guó)防工程體系。它的構(gòu)成,并非“長(zhǎng)城”一詞給人的印象那樣,只是接連不斷的一條城墻。實(shí)際上,這個(gè)體系是以垣墻為主體,包括了城障、關(guān)隘、墩臺(tái)、烽堠和糧秣武庫(kù)等軍事設(shè)施,具有戰(zhàn)斗、指揮、觀察、通訊、隱藏等綜合功能,并配置有長(zhǎng)期駐軍守備的線式防御工程整體。

如果按史實(shí)記載的話“漢軍威武”是說的哪個(gè)王朝的軍隊(duì)

  “漢軍威武”指的是漢朝部隊(duì)。陳寶國(guó)主演的《漢武帝》里面的西漢軍隊(duì)口號(hào)是"漢軍威武"。秦漢時(shí)期,中國(guó)的軍事實(shí)力得到了高度發(fā)展。到了漢武帝時(shí)期,漢朝軍隊(duì)先后征服了百越,俘虜了遠(yuǎn)征的古羅馬軍隊(duì),并且抗擊匈奴,擴(kuò)大了漢朝的軍事實(shí)力?! h武帝即位后,為構(gòu)建強(qiáng)大的國(guó)防事業(yè),發(fā)展了養(yǎng)馬業(yè),并且重獎(jiǎng)將士。到了漢武帝時(shí)期,產(chǎn)生了衛(wèi)青,霍去病,李廣等名將。漢朝的綜合實(shí)力到漢武帝時(shí)期達(dá)到了鼎盛。漢軍威武”就是這樣來的。

漢代邊防要塞的墻叫什么?

天田。

在漢代,分布于沙漠地區(qū)的長(zhǎng)城有的不筑墻體,而是利用“天田”代替墻體來進(jìn)行防御。天田是在沙漠中布一條長(zhǎng)長(zhǎng)的沙帶,如果敵人入侵,會(huì)在沙地上留下清晰的活動(dòng)印跡。如此來看,這里“廣田”的含義應(yīng)該是與廣翰相通的,廣田的“田”字,在漢代亦有“沙漠”之意。

同是議和,漢朝和大宋為何走向了兩種結(jié)局?



漢宋兩個(gè)朝代議和性質(zhì)不一樣。漢事主動(dòng),宋是被動(dòng)。一個(gè)是權(quán)宜之計(jì),一個(gè)是長(zhǎng)期國(guó)策。一個(gè)是伺機(jī)待發(fā)。一個(gè)是不思進(jìn)取。

更為準(zhǔn)確的說,漢代的是和親而非議和。漢代最初的期望是通過和親加強(qiáng)雙方聯(lián)系。以同化匈奴部族的方式最終解決匈奴問題。同時(shí),漢朝積極加強(qiáng)戰(zhàn)備。積蓄力量。為武力解決匈奴問題而準(zhǔn)備。從來沒有放棄武力征服匈奴的手段。漢朝始終相信。武力解決是最好也是最佳方法。所以漢武帝才能夠攜文景兩代皇帝的財(cái)富最終解決匈奴問題。

宋代的議和是真正的議和。首先是宋代的國(guó)策決定的。崇文抑武是宋代的基本國(guó)策。兩宋的武將地位都不高。沒有武將的政治地位。如果說北宋的宋遼議和是雙贏的結(jié)局。但實(shí)際上從戰(zhàn)略角度來說,宋朝已經(jīng)輸?shù)袅?,使得北宋徹底的喪失了進(jìn)取之心。也讓后來的宋代皇帝有了花錢買平安的意識(shí)和想法?;实奂热粵]有進(jìn)取之心。朝臣就更是得過且過。沒有居安思危的意識(shí)。也最終都使得兩宋都是亡于外族之手。

由此可見,花錢永遠(yuǎn)買不來和平。漢代的國(guó)防政策是值得借鑒的,但也不得不指出的是,漢代的匈奴只是一個(gè)部落而非國(guó)家,兩宋的金和元都已經(jīng)是和宋朝一樣的國(guó)家了,性質(zhì)的不同,也導(dǎo)致漢宋對(duì)外政策的不同。

到此,以上就是小編對(duì)于漢代國(guó)防教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于漢代國(guó)防教育的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。

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