大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中國(guó)教育思想史搜題的問題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹中國(guó)教育思想史搜題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 有關(guān)教育的書籍名稱？
2. 關(guān)于教育的書籍名著？
3. 教育思想史的特征？
4. 昆體良在教育思想史的貢獻(xiàn)？

有關(guān)教育的書籍名稱？

1.陶行知《中國(guó)教育改造》：教育救國(guó)的思想

2.晏陽(yáng)初《平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)》“世界平民教育之父”

3.郭秉文《中國(guó)教育制度沿革史》 一本書了解中國(guó)教育史，是第一本以非中國(guó)傳統(tǒng)視角、用英文介紹中國(guó)教育體制沿革的書。

4.張雪門《幼稚園教材研究 幼稚教育新論》

5.陳友松《中國(guó)教育財(cái)政之改進(jìn)》中國(guó)教育財(cái)政學(xué)的第一部專書，奠定了研究教育財(cái)政學(xué)的典范

關(guān)于教育的書籍名著？

1.陶行知《中國(guó)教育改造》：教育救國(guó)的思想

2.晏陽(yáng)初《平民教育與鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)》“世界平民教育之父”

3.郭秉文《中國(guó)教育制度沿革史》 一本書了解中國(guó)教育史，是第一本以非中國(guó)傳統(tǒng)視角、用英文介紹中國(guó)教育體制沿革的書。

4.張雪門《幼稚園教材研究 幼稚教育新論》

5.陳友松《中國(guó)教育財(cái)政之改進(jìn)》中國(guó)教育財(cái)政學(xué)的第一部專書，奠定了研究教育財(cái)政學(xué)的典范

6.舒新城《近代中國(guó)留學(xué)史 近代中國(guó)教育思想史》中國(guó)近代第一部研究留學(xué)問題的專著，中國(guó)教育史學(xué)科建立的標(biāo)志，是研究有關(guān)中國(guó)留學(xué)歷史的必讀書目，也為日后書寫中國(guó)留學(xué)教育史貢獻(xiàn)了基本范式

教育思想史的特征？

1、重視教育的社會(huì)作用。

古人十分重視教育的社會(huì)作用。例如孔子認(rèn)為，治理國(guó)家，除了使人口增加、百姓富足之外，還要加強(qiáng)對(duì)人民的教育，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的真正強(qiáng)盛。

孟子也十分強(qiáng)調(diào)教育在社會(huì)政治中的地位，明確提出“善政”不如“善教”的教育觀點(diǎn)。墨子則從“兼愛”的立場(chǎng)出發(fā)，提出了 “有力者疾以助人，有財(cái)者勉以分人，有道者勸以教人”的三大施政綱領(lǐng)，把教育當(dāng)作使社會(huì)走向安定的重要措施之一。

2、強(qiáng)調(diào)教育的必要性。

中國(guó)古代的教育家很早就清醒地認(rèn)識(shí)到，教育不僅是重要的，而且是必要的。例如荀子反對(duì)孟子的性善論，主張性惡論，但他對(duì)教育的必要性的強(qiáng)調(diào)卻是和孟子相同的。

昆體良在教育思想史的貢獻(xiàn)？

昆體良對(duì)教育貢獻(xiàn)

昆體良出生于公元35年
，是世界上較早對(duì)教育進(jìn)行研究的古代羅馬教育家。他起家于律師
，是少數(shù)精通雄辯術(shù)的學(xué)者。中年時(shí)期
，他從雄辯術(shù)著手
，對(duì)兒童的教育問題進(jìn)行了深入的研究。昆體良對(duì)教育貢獻(xiàn)受眾人矚目
，也使他自己名垂教育史。

西方最早的教育學(xué)著作是古羅馬帝國(guó)教育家昆體良的《論演說家的教育》,又稱《論演說家的培養(yǎng)》或《雄辯術(shù)原理》。昆體良是古代羅馬著名的教育家。他是教育史上大大發(fā)展完善教育方法和思想的先驅(qū)。他主張對(duì)兒童的教育應(yīng)是鼓勵(lì)的，能激發(fā)他們興趣的。

1. 昆體良在教育思想史中有著重要的貢獻(xiàn)。
2. 首先，昆體良提出了“教育是人的全面發(fā)展”的理念，強(qiáng)調(diào)了人的身心靈的統(tǒng)一發(fā)展，對(duì)于教育的目標(biāo)和方法都有著深遠(yuǎn)的影響。
其次，他強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)該關(guān)注個(gè)體的差異性，提出了個(gè)別差異教育的概念，為個(gè)性化教育提供了理論基礎(chǔ)。
此外，他還提出了“教育應(yīng)該是自由的”這一觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)該尊重學(xué)生的自主性和自由發(fā)展，對(duì)于教育的民主化和人權(quán)教育有著積極的推動(dòng)作用。
3. 昆體良的教育思想對(duì)于現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐都有著重要的啟示和借鑒價(jià)值。
他的思想強(qiáng)調(diào)了個(gè)體的發(fā)展和自由，提出了個(gè)別差異教育的概念，對(duì)于教育的個(gè)性化和差異化發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。
同時(shí)，他的思想也為教育的民主化和人權(quán)教育提供了理論支持，對(duì)于推動(dòng)教育的公平和社會(huì)進(jìn)步有著積極的影響。

到此，以上就是小編對(duì)于中國(guó)教育思想史搜題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國(guó)教育思想史搜題的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。