大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于形容把幼兒教育得很好的詞的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹形容把幼兒教育得很好的詞的解答，讓我們一起看看吧。

1. 指南對(duì)教師，對(duì)幼兒的指導(dǎo)幫助有哪些？
2. 中央電化教育館頒發(fā)的幼兒教師證含金量如何？

指南對(duì)教師，對(duì)幼兒的指導(dǎo)幫助有哪些？

《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對(duì)3至4歲、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。

《指南》以幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，堅(jiān)持以兒童為本，幫助幼兒園老師和家長(zhǎng)了解3—6歲各年齡段幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，以使幼兒園老師更好地對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育，也使家長(zhǎng)更科學(xué)育兒，讓幼兒接受更加適宜的學(xué)校教育和家庭教育。由此，我們能更加清楚地認(rèn)識(shí)到每個(gè)年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo)。這對(duì)于我們今后實(shí)現(xiàn)以上的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、開(kāi)展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，也可以有效防止教師的一些滯后或者理念落后的教育行為，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展，同時(shí)為一線教師更清楚地了解對(duì)各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考。

為了貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，更好地指導(dǎo)幼兒園和家庭教育，教育部在2012年發(fā)布了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，對(duì)防止幼兒教育‘’小學(xué)化‘’，提出了具體的方法和建議。

指南的頒布，對(duì)當(dāng)前的學(xué)前教育指明了方向，也為家長(zhǎng)科學(xué)育兒提供了依據(jù)。

指南對(duì)教師也提出了更高的要求，那就是：教師要全面了解幼兒每個(gè)年齡段的特征，并在此基礎(chǔ)上制定好幼兒的一起日生活學(xué)習(xí)計(jì)劃。注意觀察幼兒的一日生活，寫(xiě)好幼兒行為觀察記錄和幼兒的發(fā)展評(píng)估，針對(duì)問(wèn)題調(diào)整好教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)照指南，深入分析幼兒的行為特點(diǎn)。

也就是說(shuō)：指南是促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的法寶。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，盲目跟風(fēng)，總想著‘’不讓孩子輸在起跑線上‘’。從幼兒園開(kāi)始，就教授孩子小學(xué)教育的內(nèi)容。而指南明確提出，每個(gè)年齡段都有每個(gè)年齡段的目標(biāo)，孩子的知識(shí)傳授，家長(zhǎng)也要根據(jù)孩子的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行，超出了指南的要求，那就是拔苗助長(zhǎng)，那是違反孩子的身心發(fā)展規(guī)律的行為。

家長(zhǎng)有了指南，根據(jù)當(dāng)中的具體目標(biāo)，有針對(duì)性地教育孩子，這樣孩子必定能健康地成長(zhǎng)。

《指南》從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對(duì)3至4歲、4至5歲、5至6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為廣大家長(zhǎng)和幼兒園教師提供了具體、可操作的指導(dǎo)、建議。[2]

《指南》的制定始于2006年，專家組分析比較13個(gè)國(guó)家早期兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的相關(guān)內(nèi)容，用兩年時(shí)間廣泛征求幼兒園園長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，在全國(guó)東中西部抽取3600名幼兒及其家長(zhǎng)作為測(cè)查對(duì)象。正式文本出臺(tái)前，指南先后兩次面向各?。▍^(qū)、市）教育行政部門(mén)和有關(guān)師范院校征求意見(jiàn)，又在教育部門(mén)戶網(wǎng)站面向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。

教育部學(xué)前教育專家指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)人介紹，《指南》著重強(qiáng)調(diào)了要充分認(rèn)識(shí)生活和游戲?qū)?a href="http://kinls.com/tags-%E5%B9%BC%E5%84%BF%E6%88%90%E9%95%BF.html">幼兒成長(zhǎng)的教育價(jià)值，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練；成人不應(yīng)用一把“尺子”衡量所有幼兒等先進(jìn)教育理念。

中央電化教育館頒發(fā)的幼兒教師證含金量如何？

你好！很高興回答你提出的問(wèn)題。

中央電化教育館簡(jiǎn)介（中國(guó)職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目）：1978年，經(jīng)黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人同意、國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，中央電化教育館正式成立，成為教育部直屬的事業(yè)單位，中央電化教育館重點(diǎn)為基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育服務(wù)，教育部中央電化教育館認(rèn)證頒發(fā)的各類行業(yè)認(rèn)證證書(shū)，可在國(guó)家教育部中央電化教育館網(wǎng)上查詢，全國(guó)通用，終身有效。 通過(guò)中華人民共和國(guó)教育部都能查到您的證書(shū)，說(shuō)明國(guó)家是認(rèn)可的，是真的，具有權(quán)威性。

全國(guó)通用，全國(guó)聯(lián)網(wǎng)可查詢！

想報(bào)考園長(zhǎng)證，幼兒教師證~~但是如何區(qū)分證書(shū)是否是正規(guī)單位頒發(fā)呢？

官網(wǎng)統(tǒng)一的查詢，全國(guó)通用。 有些個(gè)別的機(jī)構(gòu)，開(kāi)始組織起來(lái)，收學(xué)員，更甚者頒發(fā)無(wú)效證書(shū)，誤導(dǎo)大家報(bào)考。最后讓老師和園長(zhǎng)花了冤枉錢(qián)。所以，在此。給大家普及知識(shí)

一、看證書(shū)的查詢網(wǎng)址：

首頁(yè) - 中央電化教育館（正規(guī)教育機(jī)構(gòu)）

近期有其他發(fā)證機(jī)構(gòu) 有的是無(wú)官網(wǎng)查詢窗口或有的網(wǎng)站查詢后綴是 net 的，屬于網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。

我就簡(jiǎn)單給大家總結(jié)一下。

二、看證書(shū)是哪里蓋章。

這個(gè)很簡(jiǎn)單就能識(shí)別，哪里頒發(fā)的證書(shū)，就是哪里蓋的章。但是，首先一點(diǎn)必須是專業(yè)對(duì)口單位頒發(fā)，認(rèn)可度和含金量才有保障。

其次，哪里頒發(fā)的證書(shū)，就應(yīng)該在相應(yīng)的官網(wǎng)查詢，證書(shū)蓋的是本單位的章。而非 什么什么培訓(xùn)中心等等。

記住一點(diǎn)，如果是發(fā)證單位的全稱 培訓(xùn)中心等其他，就只是個(gè)培訓(xùn)證書(shū)。正規(guī)的應(yīng)該是單位全稱。

以上簡(jiǎn)單總結(jié)的兩點(diǎn)，希望能對(duì)大家有所幫助吧！讓大家更清晰認(rèn)可。

中央電化教育館幼兒園園長(zhǎng)、幼兒教師證書(shū)如何查詢？

打開(kāi)中華人民共和國(guó)教育部官方網(wǎng)站：www.moe.gov.cn 點(diǎn)擊正下方《直屬單位》---電教館--信息公開(kāi)里面的職業(yè)技能在線學(xué)習(xí)項(xiàng)目信息查詢。

因?yàn)橹醒腚娀逃^是教育部直屬單位，所以中央電化教育館頒發(fā)的幼兒教師證，是有很高的含金量的，具有很大的權(quán)威。希望對(duì)你有幫助！

到此，以上就是小編對(duì)于形容把幼兒教育得很好的詞的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于形容把幼兒教育得很好的詞的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。