大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育行書的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹藝術(shù)教育行書的解答，讓我們一起看看吧。

1. 天下三大行書的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色？
2. 初學(xué)行書，如何訓(xùn)練筆法？

天下三大行書的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色？

天下三大行書是指《蘭亭序》、《祭侄季明文稿》、《黃州寒食詩》。

《蘭亭序》創(chuàng)作背景：

晉穆帝永和九年（353年）農(nóng)歷三月初三，“初渡浙江有終焉之志”的王羲之，曾在會稽山陰的蘭亭（今紹興城外的蘭渚山下），與名流高士謝安、孫綽等四十一人舉行風(fēng)雅集會。

與會者臨流賦詩，各抒懷抱，抄錄成集，大家公推此次聚會的召集人，德高望重的王羲之寫一序文，記錄這次雅集，即《蘭亭集序》。

《蘭亭序》藝術(shù)特色：

本文描繪了蘭亭的景致和王羲之等人集會的樂趣，抒發(fā)了作者盛事不常、“修短隨化，終期于盡”的感嘆。作者時喜時悲，喜極而悲，文章也隨其感情的變化由平靜而激蕩，再由激蕩而平靜，極盡波瀾起伏、抑揚頓挫之美，所以《蘭亭集序》才成為名篇佳作。

文章首段記敘蘭亭聚會盛況，并寫出與會者的深切感受。先點明聚會的時間、地點、緣由，后介紹與會的人數(shù)之多，范圍之廣，“群賢畢至，少長咸集”。接著寫蘭亭周圍優(yōu)美的環(huán)境。先寫高遠處：“崇山峻嶺，茂林修竹”；再寫近低處“清流激湍”；然后總寫一筆：“映帶左右”。

用語簡潔。富有詩情畫意。在寫景的基礎(chǔ)上，由此順筆引出臨流賦詩，點出盛會的內(nèi)容為“一觴一詠”，“暢敘幽情”，“雖無絲竹管弦之盛”，這是反面襯托之筆，以加張表達賞心悅目之情。

初學(xué)行書，如何訓(xùn)練筆法？

初學(xué)行書。如何訓(xùn)練？

這是培訓(xùn)班和自學(xué)普遍存在的現(xiàn)象

在培訓(xùn)班里。老師會先講筆墨紙硯的基本情況和使用方法，筆劃的書寫過程和要點，講解字體結(jié)構(gòu)。等等基本入門的書法知識。有的老師會講解一些歐陽柳趙的字體的區(qū)別?，F(xiàn)在所有的書法學(xué)校培訓(xùn)班之類的。只會教教材里所學(xué)的基本規(guī)范的東西。一種字體的法則規(guī)則。你寫的像了。寫的好了。就算培訓(xùn)畢業(yè)了。一個培訓(xùn)班出來的學(xué)員。寫的字基本上相象。很多學(xué)員學(xué)完了。回來自己練習(xí)。想深度學(xué)習(xí)。卻找不到方法。因為現(xiàn)在培訓(xùn)班。不會教你。

自學(xué)亦如此，很多想練下毛筆字，上網(wǎng)查下結(jié)果80%的“專家”都教你先寫楷書入筆，于是你找個帖就來始練了！練著練著就起來越象了。換個帖練著也越寫越象了！放下帖，突然就發(fā)現(xiàn)自己不會寫了，或字會寫但放在一起就不好看了！這是為什么呢？

看下孫過庭怎么教人。

孫過庭對他的教學(xué)法很自信，他說：“嘗有好事，就吾求習(xí)，吾乃粗舉綱要，隨而授之。無不心悟手從，言忘意得?！边@段話的意思就是，有愛好書法的人來我這里學(xué)習(xí)，孫過庭給他們講授書法綱要，效果很好。他們馬上就了然于胸，心手相應(yīng)。

那這個綱要是什么呢？孫過庭說他不保密：“今撰執(zhí)、使、轉(zhuǎn)、用之由，以袪未悟?！痹瓉砭褪撬膫€字：執(zhí)、使、轉(zhuǎn)、用?！靶牎奔慈コ肋@四個字就可以去除你不懂的疑問。

那么什么是執(zhí)、使、轉(zhuǎn)、用呢

1：“執(zhí)”，他這樣解釋：“執(zhí)，謂深淺長短之類是也?！薄皥?zhí)”就是執(zhí)筆，“深淺長短”.這個簡單從字面意思就會，在此不多說

2：“使”，謂縱橫牽掣之類是也?！薄俺浮币郧耙鬰hì，“牽掣”就是牽連、牽拉?！翱v橫”就是豎筆和橫筆?！翱v橫牽掣”就是豎筆和橫筆牽連。舉例來說，如果兩次重復(fù)，從橫筆開始，就是“橫豎橫豎”，如果豎筆開始，就是“豎橫豎橫”。重復(fù)幾次沒有關(guān)系，都稱之為“使”

到此，以上就是小編對于藝術(shù)教育行書的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育行書的2點解答對大家有用。