大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育議論文結(jié)尾怎么寫的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹幼兒教育議論文結(jié)尾怎么寫的解答，讓我們一起看看吧。

1. 勞動教育議論文開頭？
2. 關(guān)于選擇的議論文結(jié)尾？
3. 議論文的結(jié)尾？

勞動教育議論文開頭？

人的一生中在不斷地學(xué)習(xí)做各種事情,我也毫不例外.而在這么多事情里,給我印象最深的是我學(xué)會了XXX.

一次XXX的嘗試,使我真正感悟到了勞動的辛苦和經(jīng)過不懈努力而取得成功的快樂.使我懂得了：只有親自去做,善于動腦,.我會在自己成長的道路上,在學(xué)習(xí)和生活中不斷地磨煉自己，在困難面前不退縮,才能鍛煉自己,增長本領(lǐng)。

關(guān)于選擇的議論文結(jié)尾？

1.生活里，許多的選擇在于自己心中的信念，用積極的態(tài)度去面對一切，學(xué)會選擇正確的，堅定自己前進的方向，勇敢面對苦難、挫折，積極面對生活，做出正確的選擇。

2.當你遇到進退兩難的處境時，也許就該考慮選擇放棄了?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡焙伪厮朗刂?a href="http://kinls.com/tags-j-c.html" target="_blank" class="QIHEIHQ055486c0680f3f9e relatedlink">堅持呢？該放棄的時候就要放棄。都說放棄也是一種美麗，只有放棄了才懂得擁有，只有放棄才會珍惜。

議論文的結(jié)尾？

一、首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整

針對文章開篇所表明的中心論點，或在結(jié)尾重復(fù)一次，首尾相比，語句略有不同，在對同一內(nèi)容反復(fù)強調(diào)的過程中，突出文章主旨，形成結(jié)構(gòu)上的回環(huán)之美;或在原來的基礎(chǔ)之上與篇首遙相呼應(yīng)的同時，表達出更深一層的含義，以此促進讀者在認識和情感上的飛躍，進而凸顯文章主題。

如優(yōu)秀作文《心有猛虎，細嗅薔薇》一文：

篇首：“鴻鵠一心展翅騰飛，在腦海深處，猛虎的咆哮怒吼之下，風(fēng)雨兼程，直擊山之巔、海之角;父子桌前相守，一時薔薇香溢，寧靜安然，生活于細碎之處盡現(xiàn)美麗清新。

我心有猛虎，卻細嗅薔薇，兩者兼二為一，何樂而不為？”

結(jié)尾：“我心有猛虎，卻細嗅薔薇。無論是搏擊長空的巨鳥，還是樂在平靜的父子，都一樣幸福美好，真實可貴。我愿樂享此兩者，充實真正的生活?！?/p>

這樣的結(jié)尾，既聯(lián)系了題目，又做到了首尾照應(yīng)，不但使文章結(jié)構(gòu)嚴謹完整，還凸顯了文章的主旨。

二、巧設(shè)疑問，引人深思

這種結(jié)尾方式，一般***用問句，或設(shè)問，自問自答;或反問，留有思考，其優(yōu)勢是提醒讀者對文章論及的問題進行下一步思考。這樣做，既能有效地延展思想的長度，又能拓展思想的寬度。

如優(yōu)秀作文《愛，為人之本》一文的結(jié)尾：

1、“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”屈子從長長的歷史甬道中走出，帶著一身正氣凜然，帶著滿腹詩書才華，然而個性的棱角在世故的社會中又何以保全？于是，為了皓皓之白，為了獨醒于世，屈子選擇了“悲壯”之路。在滔滔的汨羅江水中，他將自己洗刷地如此透徹清澄。但當他忘記了混濁的天下之時，他又何曾記得還有千萬的百姓與自己遠大的理想？

2、現(xiàn)在有些年輕人慨嘆自己生不逢時，沒能讓自己的才華在兵荒馬亂之時大顯身手。然而我卻要說：“我是時代***兒，因為我有幸生逢改革時”。

3、骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移”的忠貞不渝；骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的傲岸不羈；骨氣就是于謙“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”的剛強不屈；骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗洞里爬出”的凜然不懼。

4、“眾人皆醉我獨醒”，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的愛國志士屈原，“雖九死其猶未悔”，面對支離破碎的祖國，面對饑寒受苦的老百姓，作為士大夫卻束手無策，縱身躍入滔滔江水中，為后世可歌可泣之人。他找準了自己的位置，他是一名為黎民百姓謀幸福生活的士大夫，面對朝廷的***束手無策，只好投身于海，為祖國獻出了自己寶貴的生命。

到此，以上就是小編對于幼兒教育議論文結(jié)尾怎么寫的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育議論文結(jié)尾怎么寫的3點解答對大家有用。