大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想政治教育四為服務的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想政治教育四為服務的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學習形勢與政策的意義？
2. 思想政治教育在社會發(fā)展中起什么作用？
3. 考研思想品德考核包括什么？如何準備？

學習形勢與政策的意義？

1、學習《形勢與政策》的重要性：《形勢與政策》教育是國際國內形勢變化的要求，《形勢與政策》教育是提高我們思想政治素質的需要；《形勢與政策》教育是實現人才培養(yǎng)目標的需要；《形勢與政策》教育是我們自身成長的需要。是提高我們思想政治素質的需要。

2、我們正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，敏感、勤于思考，但科學思辨能力不強，容易受到各種思潮的侵蝕。

3、加強《形勢與政策》課的學習，使之更貼近社會現實和學生思想實際。

4、既對形勢與政策以及重大***進行理論闡述，又針對學生思想實際進行指導。

5、幫助其正確分析認識黨和國家面臨國際國內形勢以及現實中存在的問題。

6、增強辨別是非的能力，這對提高我們思想政治素質、堅定其走中國特色社會主義道路信念具有重要意義。

思想政治教育在社會發(fā)展中起什么作用？

思想政治教育在社會發(fā)展起著不可代替的作用：

　　1、思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社***要求的思想品德的社會實踐活動。通過思想政治教育，可以讓人民群眾在社會、人生、事業(yè)等方面樹立正確的理想與奮斗目標。

　　2、思想政治教育是中國精神文明建設的首要內容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。在統(tǒng)一思想、確保正常的社會秩序上，有著突出的作用。

　　3、推動人類社會發(fā)展的因素存在多樣性,科學技術發(fā)展的動力因素也是多樣的和客觀存在的,在客觀因素確定的情況下,人的主觀因素、人的意圖是提高科技、改造世界的永久性的推動因素。思想政治教育，正是提高人的主觀因素的一個重要途徑。

考研思想品德考核包括什么？如何準備？

考研需要用到的思想品德考核表是由本年級的輔導員進行填寫的。

1.熟悉輔導員發(fā)下來的思想品德考核表參考的模板。

2.給你展示一個往期研究生思想品德考核表填寫的范文:

XX同志在工作期間政治上積極向上,努力學習馬列主義、毛澤東思想和***理論,關注時事,通過深入、不斷的理論學習提高自身理論水平和黨性修養(yǎng)；生活中關心同學，樂于助人，遵紀守法、作風正派，受到了老師和同學們的一致好評。

3、關于思想品德的拓展資料:

①基本要素:

思想品德的基本要素包含受教育者的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。

②道德認識:

道德認識是人們對是非善惡的認識和評價以及在此基礎上形成的道德觀念，包括品德知識和品德判斷兩個方面。

③道德情感:

考研初試沒有思想品德考核，只有在復試階段有政治思想品德考核，也就是政審，是報考學校在復試前，要求上線考生填寫政審表，主要涵蓋:考生的政治面貌:黨員、團員還是群眾；政治狀況:是否能認真堅持政治理論學習，是否把***新時代中國特色社會主義思想作為指導思想，是否堅持社會主義核心[_a***_]觀，是否在思想上和黨保持一致；思想狀況:就是自己的品德如何，是否有好的道德品行，是否尊重老師，是否孝敬父母，是否經常參加志愿服務，是否發(fā)揮了青年的先鋒模范作用；最關鍵的:大學期間是否有處分；社會行為是否良好，沒有犯罪記錄。

總之，就是要把自己的政治思想表現和良好的道德品行寫出來，讓報考學校感到你是一個政治立場堅定、思想品德高尚、樂于服務群眾、尊重師長的好學生，這就是政審的具體要求。

到此，以上就是小編對于思想政治教育四為服務的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想政治教育四為服務的3點解答對大家有用。