大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育職業(yè)化進展目標的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹幼兒教育職業(yè)化進展目標的解答，讓我們一起看看吧。
園長證如何考？
園長證全稱是幼兒園園長培訓合格證書 是要有幼師證 并且有五年從業(yè)經(jīng)驗 才能參加培訓 并且合格的才能申請園長證哈 如果你沒滿足這兩個條件 還是可以去報個培訓班 是可以不需要培訓考試的 不知道你聽過成都高寬沒有 他們哪兒就有園長證保過班的 你可以去咨詢下哈
你好，師大教科文為你解答：
《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學校(幼兒園）和其他教育機構(gòu)中從事教育教學工作的教師，必須具備相應(yīng)崗位證書。要求所有園所園長必須做到持證上崗，否則不能任職和開辦幼兒園。
幼兒教育已被世界公認為重中之重的教育，我國十一五《規(guī)劃綱要》提出了大政方針，幼兒園“公辦、民辦交舉”的決策出臺。目前我國約有18萬所幼兒園，其中有81.2%的園長面臨著招生、管理、人事上的壓力，有80.5%的園長們對未來園所的發(fā)展感到迷茫，急需要充電學習，突破瓶頸。
十八大召開了國務(wù)院常務(wù)會議，會議研究部署了當前發(fā)展學前教育的政策措施，明確了要“加強幼兒教師隊伍建設(shè)，完善學前教育師資培養(yǎng)培訓體系，辦好幼兒師范院校和專業(yè)，加大幼兒教師培養(yǎng)力度。三年內(nèi)對一萬名幼兒園園長和骨干教師進行培訓，各地在５年內(nèi)對幼兒園園長和教師進行一輪全員培訓，提高園長職業(yè)水準，打造一批適合當下的新型職業(yè)園長。
由此可以看出，我國的學前教育事業(yè)得到前所未有的關(guān)注。幼兒園作為一個國民啟蒙教育機構(gòu)，隨著社會發(fā)展的需求，我國由幾十年前的計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟。隨著幼兒園教育水平的提高和專業(yè)化程度的增長，幼兒園已經(jīng)走入了市場，對園長的要求越來越高，園長應(yīng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展。園長不再僅僅是一種職務(wù)，而是一種職業(yè)。做園長是一門拓展縱深，長遠發(fā)展的事業(yè)，需要不斷地研究和實踐，不斷學習，只有走上職業(yè)化之路，才能真正成為合格的園長，才能更好的擔起幼教事業(yè)的重任，學前教育需要專業(yè)的職業(yè)園長。
01
為什么要考園長證？
農(nóng)村集市，為何要分“一四七、二五八”等等，不能天天趕集嗎？
答，農(nóng)村集市是我們祖輩，父輩積累下的智慧的產(chǎn)物，提供日用品，交易農(nóng)產(chǎn)品，為當時的實際，解決了不少困難。幾個相鄰的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，A，1、4，7
B，2，5，8
C，3，6，9
以上咱說的，農(nóng)村都是按每月的陰歷日期趕集，錯峰，避免競爭，這都是我們，勞動人民總結(jié)的智慧產(chǎn)物。隨著現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)電商的普及，集市功能，不如以前重要了，但是，作為多年形成的中心位置，不能改變，建設(shè)美好鄉(xiāng)村，中心村，小城鎮(zhèn)建設(shè)，都依照原來的，集市中心村，聚集當?shù)匕傩?，服?wù)當?shù)匕傩?，做新時期的中心。
個人觀點，僅供參考！
在我甘肅農(nóng)村老家里面上到縣城，下到村鎮(zhèn)的農(nóng)村集市，是有日子分開的，不是天天都會有集市的，尤其是在上世紀末到本世紀初的時候，這種區(qū)別很明顯，按照我們村子的方言老話來說就是“逢集”、“趕集”、“走集”。
1、 單日子的集市每在農(nóng)歷的初一、初三、初五……奇數(shù)日，在我們縣城的集市和我們鎮(zhèn)的集市就是這樣子的，那些上了年紀的老人們很是遵循這個老的約定俗成的規(guī)律，在以前臘月底趕年集的時候很明顯；
2、 雙日子的集市每在農(nóng)歷的初二、初四、初六……偶數(shù)日，在我們臨鎮(zhèn)和另外一個縣城的鎮(zhèn)子里面就是這樣，所以很好區(qū)分。
1、 逢三的日子，按照農(nóng)歷來看，初三、初六、初九……三的倍數(shù)日，這在陜西和山西的農(nóng)村很常見，甘肅里面也有；
2、 逢六的日子，按照農(nóng)歷來看，初六、十二、十八、廿四……六的倍數(shù)日，這個在東部中原山東、河南的農(nóng)村很常見。
除此之外還有單純的，一四七、二五八、三六九，逢五、逢四等，約定俗成的方式有很多，這就是咱們國家千千萬萬的村鎮(zhèn)里面的一種鄉(xiāng)村集市文化，想必大家在《白鹿原》尤其是在《平凡的世界》里面都看到過這樣的農(nóng)村集市。
1、 由于時代的發(fā)展，現(xiàn)在農(nóng)村集市的日子劃分漸漸模糊了起來，尤其是在經(jīng)濟比較發(fā)達的東部中原農(nóng)村里面更是如此；
2、 現(xiàn)在農(nóng)村購物方式的變化，一般都是進行網(wǎng)購，所以也對農(nóng)村的集市有一定的沖擊；
3、 現(xiàn)在村子里面就有菜店并且自己家都種植蔬菜，菜籃子進村進社，肉類也是如此，因此這種農(nóng)村集市文化漸漸消失了；
4、 在老一輩農(nóng)村人的心里面這是一種約定俗成的趕集，具有一定的儀式感。不過現(xiàn)在隨著農(nóng)村老人的離世和農(nóng)村青年的進城，這些約定俗成的鄉(xiāng)約也就漸漸的消失了。
到此，以上就是小編對于幼兒教育職業(yè)化進展目標的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育職業(yè)化進展目標的2點解答對大家有用。
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