大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于感恩國防教育的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹感恩國防教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學(xué)軍訓(xùn)能給學(xué)生帶來什么？
2. 未來學(xué)校是什么樣？

大學(xué)軍訓(xùn)能給學(xué)生帶來什么？

不要擔(dān)心孩子餓著還是什么，鳥兒大了讓它自己去飛，現(xiàn)在都是獨生子女，都過著飯來張口，衣來伸手，我兒子在家什么都不會干，這次去遼寧上大學(xué)還是他一個人去學(xué)校報道，昨晚只問了一下，被子生活用品買了嗎，他說買了，買了我也沒多說什么。

大學(xué)生軍訓(xùn)能給學(xué)生帶來什么？

可以給學(xué)生帶來國防意識，體驗一下軍人的日常訓(xùn)練一部分，也是極好的！

本質(zhì)上短時間的軍訓(xùn)并不能給學(xué)生的身體素質(zhì)的提干，但是這不是學(xué)校軍訓(xùn)的本意！

本意是為了提醒學(xué)生們的國防教育，提升學(xué)生的愛國教育。可以使學(xué)生接觸到軍人，體驗他們的生活，也有利于有志參軍的同學(xué)明確自己的目標(biāo)！

謝邀

這些天，很多學(xué)校大一新生正在軍訓(xùn)，結(jié)合自己當(dāng)年軍訓(xùn)經(jīng)歷，大致談?wù)劯惺埽幌部蓢姡??

大學(xué)軍訓(xùn)是一所學(xué)校大一新生最為集中的時段，最開始安排軍訓(xùn)，是為了對接服兵役制度，雖然國家年輕人很多，也不需要那么多士兵，但是服兵役制度還是要有的。有制度就要遵守，但是大學(xué)生又不能都放棄大學(xué)去當(dāng)兵啊，所以為了既從形式上遵守了兵役制度，又能確保大學(xué)生順利讀大學(xué)，于是乎軍訓(xùn)就有了。

后來，生活變好了，大學(xué)生需要提升吃苦耐勞精神，需要提升愛國意識，所以又給軍訓(xùn)添加了新的意義。

再后來，獨生子女越來越多，交際能力不足的特點顯現(xiàn)，而在較為艱苦的環(huán)境下，更容易培養(yǎng)人的團(tuán)隊意識和交往能力，加深人與人之間的感情，這個時候軍訓(xùn)又擔(dān)負(fù)起了加快大學(xué)新生適應(yīng)大學(xué)生活，建立同學(xué)關(guān)系的重任。

至于軍訓(xùn)是否還會承擔(dān)起其他功能，且行且看吧，難免有人會吐槽軍訓(xùn)辛苦，流于形式云云，見仁見智吧。

說的不好，歡迎加關(guān)注交流。

我是教育潛行者

感謝邀請！我認(rèn)為大學(xué)軍訓(xùn)對于孩子來說是人生一個新的里程，經(jīng)歷過的點點滴滴都會記錄在她人生的記憶里，也是融入新的集體生活的開始，對孩子又是一次不一樣的成長和鍛煉！

大學(xué)生軍訓(xùn)是必備課，也是國防教育的重要一環(huán)，通過軍訓(xùn)能夠提高大學(xué)生國防意識，增強(qiáng)大學(xué)生對部隊的了解。

大學(xué)生軍訓(xùn)是一種感受和體驗，是親身通過軍訓(xùn)感受軍人的辛苦和不易，能培養(yǎng)大學(xué)生自律和吃苦耐勞的精神。

軍訓(xùn)時間雖然不長，不能從根本上解決大學(xué)生身上存在的問題，但是能讓大學(xué)生認(rèn)識到自身不足也是軍訓(xùn)的成果。

大學(xué)生參加軍訓(xùn)，通過教官嚴(yán)格的隊列訓(xùn)練，日常管理還有遵守記錄的教育，為以后回到學(xué)校上課奠定了一定基礎(chǔ)，雖然不能堅持很久，但給他們灌輸了一種意識。

未來學(xué)校是什么樣？

這是一個開腦洞的問題。要說我心目中未來的理想學(xué)校，應(yīng)該是這樣的：

1.每一位老師，都是德才兼?zhèn)淝腋挥械娜?。師資始終是一個優(yōu)質(zhì)學(xué)校的核心資源。每一位教師各懷絕技又愛生如子，同時有與其才華和德行相匹配的豐厚收入。我希望未來的教師，是最富有的人。

2.沒有固定校舍，學(xué)校硬件資源共享。想了解自然，就去農(nóng)舍；想了解高科技，就去科技館；想坐下來寫字，就去專用自習(xí)室；想看書，就去圖書館……你身邊所有的資源，都是學(xué)校的一部分，信手拈來，為我所用。

3.未來的每一個孩子，都能充分表現(xiàn)自己的獨一無二，不再是學(xué)校流水線上的一個模板。

哎呀，寡聞束縛了我的想象力。歡迎各位大俠踴躍補(bǔ)充。

一、我理想中的學(xué)校之背景

21世紀(jì)，科技發(fā)展信息化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化，社會發(fā)展國際化，教育發(fā)展終身化。 尤其是隨著新時代中國特色社會主義發(fā)展戰(zhàn)略的三步實施目標(biāo)的完成和將要完成，即第一階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會的基礎(chǔ)上，再奮斗15年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。第二階段，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗15年，把我國建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。當(dāng)前，我國開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程。我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，人民對公平而有質(zhì)量的教育的向往更加迫切。面對新方位、新征程、新使命，教育發(fā)展還不能完全適應(yīng)。教育的現(xiàn)代化勢不可擋，因為教育是社會主義現(xiàn)代化的第一資源和重要造成部分。

二、我理想中學(xué)校之狀態(tài)

我理想中的未來學(xué)校，不管城市學(xué)校，還是鄉(xiāng)村學(xué)校都要均衡發(fā)展，城鄉(xiāng)差距極限縮小，概括的講，應(yīng)該是這樣：

一）學(xué)校硬件建設(shè)在標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)上要現(xiàn)代化。學(xué)校教育的各類設(shè)施設(shè)備都符合現(xiàn)代國家乃至國際標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)和配置，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校的物質(zhì)建設(shè)高度文明化。

二）學(xué)校軟件建設(shè)在社會化基礎(chǔ)上要現(xiàn)代化。學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)容——教材和課程，既要體現(xiàn)現(xiàn)代人的全面、個性和可持續(xù)發(fā)展的客觀要求，還要體現(xiàn)現(xiàn)代社會高度發(fā)展的要求，還要體現(xiàn)現(xiàn)代教育發(fā)展的時代要求，這一切以滿足師生對完整幸福教育人生的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以滿足人民對美好生活的需要為標(biāo)準(zhǔn)，以滿足全民對享受教育的需要為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校精神高度文明化。

三）隊伍建設(shè)在專業(yè)化基礎(chǔ)上要現(xiàn)代化。要培養(yǎng)國際化的民族人才，學(xué)校三支隊伍——校長、教師和班主任的崗位準(zhǔn)入，首先必須符合現(xiàn)代國家學(xué)校各崗位的各項規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，如學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)、資格標(biāo)準(zhǔn)等，在此基礎(chǔ)上，三支隊伍的必須走可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)化道路——謹(jǐn)于治學(xué)、精于教研、善于教學(xué)、誠于育人。三支隊伍的教育人生體現(xiàn)出——學(xué)術(shù)知識科學(xué)化、政治生活民主化、文化生活人性化、社會生活城市化。三支隊伍真正享受亮彩的教育人生——有師道尊嚴(yán)、有專業(yè)優(yōu)勢、有職業(yè)特色、有社會地位、有豐厚待遇、有幸福生活、有現(xiàn)代血液、有國際品格。師資隊伍高度現(xiàn)代化。

諸上所述，是我理想中未來學(xué)校及教育。

未來的學(xué)校會是什么樣？這個問題比較籠統(tǒng)。那找就籠統(tǒng)的回答一下：首先，學(xué)校作為一個存在了幾千年的一種知識、智慧傳承模式將會長期存在。但是，隨著科技水平的不斷發(fā)展，信息傳輸方式的多樣化，交流，交通方式不斷進(jìn)步，因此，知識智慧的傳承模式，也將變得多樣化，比如這一次疫情期間的網(wǎng)課模式就得到了快速、大面積的提升。而現(xiàn)在全世界科學(xué)家都在搶先研究人機(jī)對接技術(shù)，說不定哪一天，人類需要的知識，只需要從數(shù)據(jù)庫里調(diào)出拷貝一下就可以了，那時的學(xué)校是不是會變成一個工廠性質(zhì)的地方呢？誰說得清楚！

從1990到2020年，社會的發(fā)展非?？?，簡直可以用日新月異來形容。目前主流的學(xué)校主要是融入高新技術(shù)：1、搭建平臺，多技術(shù)結(jié)合，也就是常說的智慧化、一體化。2、最新的AI技術(shù)，也就是可以脫離學(xué)校實體，進(jìn)行虛擬教學(xué)。

本次20年疫情，教師遠(yuǎn)程直播教學(xué)是未來學(xué)校的發(fā)展方向，同時也符合終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，部分脫離學(xué)校實體本質(zhì)。目前來看，學(xué)校主要是集中整合教學(xué)資源去培養(yǎng)學(xué)校。未來教學(xué)資源必將數(shù)字化，即未來可能沒有實體學(xué)校的概念，或者可以理解為在學(xué)校讀書就是一種儀式感。

當(dāng)技術(shù)足夠發(fā)達(dá)，適齡兒童沒有必要去讀書，在家里就可以完成學(xué)業(yè)，甚至考試升學(xué)都可以在家完成。

從近期來看，可以暢想幾個場景：

1、沒有黑板和粉筆，用電子屏來代替，已經(jīng)有學(xué)校在試用。

2、學(xué)生完成作業(yè)和考試用手機(jī)或電腦，而不是作業(yè)本、練習(xí)冊和試卷。

3、學(xué)生業(yè)余學(xué)習(xí)通過老師錄制的教學(xué)視頻，而不是外出補(bǔ)課。

4、學(xué)校的基本設(shè)施智能化，即：自動識別門禁，智能溫控系統(tǒng)，教學(xué)設(shè)施智能化。

結(jié)語：學(xué)校是一代人的懷念，進(jìn)行教育整合以后，部分學(xué)校在陸續(xù)合并。個人非常贊同在在學(xué)校保留傳統(tǒng)的儀式感，畢竟信息化越發(fā)達(dá)，意味著誘惑越多，也意味著自我約束能力下降，希望用學(xué)校來保留我們最初最純的學(xué)習(xí)。

到此，以上就是小編對于感恩國防教育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于感恩國防教育的2點解答對大家有用。