大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育有必要培訓(xùn)嗎嗎的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育有必要培訓(xùn)嗎嗎的解答，讓我們一起看看吧。

1. 家長(zhǎng)是否應(yīng)該給孩子選擇教育培訓(xùn)輔導(dǎo)班？

家長(zhǎng)是否應(yīng)該給孩子選擇教育培訓(xùn)輔導(dǎo)班？

因人而異，具體情況具體分析。以下情況建議報(bào)輔導(dǎo)班。

第一，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，或者成績(jī)突然下降的學(xué)生。這些學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班是有必要的，現(xiàn)在條件好了，孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問(wèn)題，作為家長(zhǎng)積極想辦法補(bǔ)救責(zé)無(wú)旁貸，總不能眼睜睜看著孩子掉對(duì)吧。但要注意，成績(jī)提高了要立即停止課外輔導(dǎo)，不要產(chǎn)生依賴(lài)。

第二，有特殊需求的學(xué)生，比如說(shuō)要學(xué)奧數(shù)，這個(gè)學(xué)校不教 ，不去輔導(dǎo)班不行。比如說(shuō)要復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，學(xué)校沒(méi)有安排，這個(gè)時(shí)候也要上輔導(dǎo)班。

第三，挑老師的學(xué)生，由于方方面面的原因，個(gè)別學(xué)生不喜歡在校的某科目老師，如果恰巧在輔導(dǎo)班有水平高，孩子也喜歡的老師，可以報(bào)輔導(dǎo)班。

以下情況不建議報(bào)輔導(dǎo)班。

第一，成績(jī)已經(jīng)很優(yōu)秀的學(xué)生，滿分一百你考九十五以上，上輔導(dǎo)班完全是時(shí)間和金錢(qián)的浪費(fèi)。不如出去旅游增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

第二，跟風(fēng)，完全是因?yàn)橥瑢W(xué)朋友的孩子報(bào)名了，自己也去報(bào)。其實(shí)是個(gè)學(xué)生八個(gè)都是這樣的。

第三，超前學(xué)習(xí)不報(bào)，比如幼兒園學(xué)英語(yǔ)，學(xué)什么數(shù)學(xué)思維，完全是瞎扯，孩子連筆還握不好呢，強(qiáng)行學(xué)習(xí)只能害了孩子，雖然也能學(xué)到一些知識(shí)，但相對(duì)于其危害，真是撿了芝麻丟了西瓜。簡(jiǎn)單的預(yù)習(xí)不能算超前。

第四，超綱學(xué)習(xí)不報(bào)，現(xiàn)在一些無(wú)良的輔導(dǎo)班，專(zhuān)撿難題，偏題，超綱的題給孩子教。造成一種錯(cuò)誤的印象，學(xué)校老師不講重點(diǎn)，輔導(dǎo)班老師講的多。這種輔導(dǎo)班真是喪了良心，欺負(fù)家長(zhǎng)不懂行。這也是教育部目前重點(diǎn)打擊對(duì)我對(duì)象。

最后再次申明，補(bǔ)課是藥不是飯，你要把藥當(dāng)飯吃，那真是太不理智了。

這個(gè)問(wèn)題很籠統(tǒng)，不同的孩子情況會(huì)有不同的答案。

如果說(shuō)你的孩子是很努力學(xué)習(xí)，上課也很認(rèn)真聽(tīng)，能夠及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，目前有了一個(gè)相對(duì)不錯(cuò)的成績(jī)，但是考自身能力又難以進(jìn)一步提高，還是很有必要上輔導(dǎo)班的。

如果說(shuō)你的孩子，課前不預(yù)習(xí)，上課不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)也應(yīng)付，做題習(xí)慣也不好。那么，根本沒(méi)有必要報(bào)輔導(dǎo)班。因?yàn)楹⒆拥淖陨韱?wèn)題沒(méi)有得到解決，報(bào)輔導(dǎo)班也是浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)錢(qián)。

所以，您家的孩子屬于哪一款。

兩方面

1.給孩子建立偉大美好無(wú)私的夢(mèng)想，這是內(nèi)驅(qū)動(dòng)

2.幫孩子找到興趣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的補(bǔ)課班，培養(yǎng)孩子的興趣。這是借用外力。

由內(nèi)而外的改變孩子的人生系統(tǒng)，這個(gè)期間家長(zhǎng)做好以身作則，其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。孩子基本沒(méi)啥問(wèn)題，孩子都問(wèn)題百分百是家長(zhǎng)的問(wèn)題。

一個(gè)家庭，父母是原件，孩子是復(fù)印件，家庭是復(fù)印機(jī)。復(fù)印機(jī)出問(wèn)題是結(jié)果，找出原因家長(zhǎng)和條件復(fù)印機(jī)的問(wèn)題是關(guān)鍵。

首先，應(yīng)該是孩子的意愿，而不是家長(zhǎng)的意愿。即使是孩子沒(méi)有意識(shí)到必要性，家長(zhǎng)也應(yīng)該很好的說(shuō)服。須知畢竟是孩子在學(xué)習(xí)，效果取決于他的關(guān)注程度。如果他不情愿，勢(shì)必事倍功半。

其次，要量力而行。不僅是財(cái)力和時(shí)間的付出，而且不能影響到校內(nèi)學(xué)習(xí)的效果。

最后，要有重點(diǎn)，分階段，不能胡子眉毛一把抓。建議跟老師溝通，掌握孩子弱項(xiàng)，有的放矢，才能成效顯著。

謝邀，關(guān)于問(wèn)題：“家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該讓孩子上輔導(dǎo)班？應(yīng)該怎樣選擇？”說(shuō)到孩子教育大家會(huì)不約而同的想到孩子起跑線的問(wèn)題，于是就會(huì)出現(xiàn)各種盲目跟風(fēng)給孩子報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，可能在媽媽們的一些場(chǎng)合，只要說(shuō)起自己孩子報(bào)了多少多少的輔導(dǎo)班就會(huì)是一件很光榮的事，其實(shí)不然，這只是有一些媽媽們?cè)谀承﹫?chǎng)合上為自己找的面子。

家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該讓孩子上輔導(dǎo)班，大家都各有各的看法，有的認(rèn)為輔導(dǎo)班收費(fèi)太高，有的認(rèn)為孩子應(yīng)該多學(xué)習(xí)一些東西，還有一些是心有余而力不足。這些情況的出現(xiàn)都不是最好的理由，要不要上輔導(dǎo)班應(yīng)該基于孩子的興趣，如果孩子感興趣的話，那么報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，讓孩子在那方面學(xué)習(xí)到更多的東西，當(dāng)然是兩全其美的事。

但若不是基于孩子的興趣而選擇的輔導(dǎo)班，把孩子報(bào)輔導(dǎo)班一事當(dāng)成是在媽媽群里面的談資，那只能說(shuō)，這是賠了夫人又折兵。沒(méi)有人是十全十美的，每個(gè)做家長(zhǎng)的心除了望子成龍望女成鳳外，更多的應(yīng)該是在意孩子是否開(kāi)心。

換位思考，如果是別人讓自己做一些自己不喜歡，不愿意做的事，會(huì)用心去做，心里面會(huì)高興嗎？給孩子報(bào)輔導(dǎo)班也是一個(gè)道理，你若選擇孩子感興趣的東西給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，那么孩子一定會(huì)學(xué)的津津有味；但不是孩子感興趣的輔導(dǎo)班，大多數(shù)情況也都是敷衍了事。報(bào)輔導(dǎo)班不應(yīng)盲目從眾，而是要從孩子的興趣出發(fā)。

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育有必要培訓(xùn)嗎嗎的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育有必要培訓(xùn)嗎嗎的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。