大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于思想政治教育的保障功能的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹思想政治教育的保障功能的解答，讓我們一起看看吧。

1. 考研思想政治教育和思政學科教學的區(qū)別？如果是想當老師的話讀哪個比較好？
2. 大學里思想政治教育教師前途如何？
3. 思想政治教育專業(yè)存在的意義是什么？
4. 如何理解思想政治教育的基本矛盾與具體矛盾？

考研思想政治教育和思政學科教學的區(qū)別？如果是想當老師的話讀哪個比較好？

1.思政學科教學專業(yè)是根據(jù)國務院學位委員會頒布的《教育碩士專業(yè)學位設置方案》和教育部有關(guān)文件精神而設立的。

其培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質(zhì)的中小學思想政治教育教師。

2.專業(yè)名稱：思想政治教育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識，能在黨政機關(guān)、學校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。

兩者都可以當老師，思政學科教學專業(yè)更具教育性質(zhì)，推薦思政學科教學專業(yè)。

大學里思想政治教育教師前途如何？

大學里思想政治教育老師前途如何?大學里的思想政治教育老師前途是非常光明的，主要表現(xiàn)在以下方面，一是大學里的老師一般來說一個星期上一兩節(jié)課，比較輕松可以干一些其他事情。

二是大學里的老師工資待遇也是非常高的，應該與當?shù)氐墓珓諉T工資待遇差不多。

三是接觸的人員都是大學生，對自己以后有幫助。

大學里思想政治教育教師前途光明，大學需要配備足夠的思政教育教師。大學思想政治教育教師肩負著播種信念、夯實信仰、塑造靈魂的重任，切實發(fā)揮思政教師的關(guān)鍵作用，對于守正創(chuàng)新、鑄魂育人，引導青年自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的奮斗之中具有重要意義。

所以大學里思想政治教育教師是大學里必須的人才，只要好好工作，潛心思想政治教育，前途光明。

我在大學里從事思想政治教育37年，2015年退休是思想政治教育課正教授、學校黨委委員、學院黨委書記。在高校從事學生思想政治教育工作人員是教師的一部分，在評聘教師職稱、進修深造等方面都有政策方面的優(yōu)勢與傾斜。

同時從事學生思想政治教育工作的人員還是學校黨政干部隊伍中的中堅力量，在晉升干部職務、職級方面有得天獨厚的優(yōu)勢。所以說在大學從事學生思想政治教育工作前途、仕途一片光明！

思想政治教育專業(yè)存在的意義是什么？

其實思想政治教育的本質(zhì)就是道德教育，就是心靈教育——就是科學世界觀、社會觀、人生觀、價值觀和方法論的教育，就是心靈的啟迪，喚醒，覺醒與成長教育！其中的方法論教育就是如何探索、運用正確的方式方法與制度——科學正確的術(shù)來規(guī)范性對待和處理自我個人的言行，以及廣大社會人們的普遍社會言行，規(guī)范和引導整個社會向著越來越積極、正確、理性、文明的方向運動發(fā)展，越來越遠離原始、野蠻、愚昧的社會形態(tài)！

不講思想政治教育，實質(zhì)上就是不講道德心靈教育，就是只講利益獲取，而只講利益獲取，就必然是只顧眼前的弱肉強食的動物叢林社會，而于有較高智慧的人類社會而言，其結(jié)局必然就是自我毀滅！

如何理解思想政治教育的基本矛盾與具體矛盾？

如何理解基本矛盾與具體矛盾，這就是對兩個概念的理解:

第一，基本矛盾就相當于矛盾的普遍性。矛盾的普遍性好理解，也就是矛盾無處不有，無時不在。

第二，具體矛盾就相當于矛盾的特殊性。也就是不同事物矛盾不同，或雖是同一事物但在不同的發(fā)展階段矛盾不同。對矛盾的特殊性要做具體的分析。

為了加強對這兩個概念的理解，在明確了矛盾的普遍性與矛盾的特殊性后，還要弄清楚兩者之間的關(guān)系。也就是事物的共性與個性的關(guān)系。

到此，以上就是小編對于思想政治教育的保障功能的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思想政治教育的保障功能的4點解答對大家有用。