大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育家的職業(yè)啟示的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹幼兒教育家的職業(yè)啟示的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育學(xué)對幼兒教育工作有哪些啟發(fā)？
2. 盧梭的教育思想對我國當(dāng)前學(xué)前教育的改革有何啟示？
3. 兒童文學(xué)對教學(xué)的啟示？
4. 亞里士多德的學(xué)前教育思想及啟示？
5. 蒙臺梭利對我國的幼兒教育有什么啟示？

幼兒教育學(xué)對幼兒教育工作有哪些啟發(fā)？

幼兒教育學(xué)對幼兒教育工作的啟發(fā)有主用用于新課的開始部分，用一些起引導(dǎo)的音樂、語言、圖片、故事將幼兒引入到將要學(xué)習(xí)的新知識當(dāng)中，也可以稱為熱身。

導(dǎo)入部分內(nèi)容和形式的選擇，也不是隨便選擇的，要為學(xué)習(xí)內(nèi)容起到鋪墊作用

盧梭的教育思想對我國當(dāng)前學(xué)前教育的改革有何啟示？

盧梭的《愛彌兒——論教育》是一部討論教育問題的哲理***。

他從自然哲學(xué)觀出發(fā),通過教育愛彌兒的過程,提出適應(yīng)兒童自然發(fā)展過程的"自然教育",強***育應(yīng)順應(yīng)兒童天性,即根據(jù)兒童的年齡、個性及性別實施相應(yīng)的教育,以達(dá)到培養(yǎng)自然人的目標(biāo)。

盧梭的自然教育思想對我國的學(xué)前教育有重要的借鑒和啟迪意義。

兒童文學(xué)對教學(xué)的啟示？

兒童文學(xué)在其早期發(fā)展的歷程中主要是成人賦予的訓(xùn)誡性文學(xué)，而后的發(fā)展又是以成人的角度對兒童的想象性文學(xué)，如今的階段是游戲精神下的兒童自我文學(xué)。伴隨著兒童文學(xué)的不斷變換，它一直都與教育內(nèi)容分不開，給兒童教育工作者也有一定的啟示，在塑造認(rèn)知能力、樹立道德觀念、培養(yǎng)審美能力、激發(fā)創(chuàng)新能力等多個方面有著積極的用作。

兒童文學(xué)不僅能夠在思維上引導(dǎo)孩子去他們從未曾去過的地方，還能讓孩子了解更多的風(fēng)俗習(xí)慣和社會百態(tài)，可以讓兒童開闊眼界、增長見識，另外也能讓兒童對一些簡單的社會問題進(jìn)行深入思考，了解別人過了一個怎樣的人生，而自己也可以進(jìn)行選擇，激勵兒童具有陽光健康的心態(tài)，以及對于社會和世界保持了關(guān)心與熱情，加深對于生活的理解和對生活的期盼。

亞里士多德的學(xué)前教育思想及啟示？

增進(jìn)兒童的健康和體質(zhì)是學(xué)前教育階段的任務(wù)，為了健康培養(yǎng)下一代，亞里士多德指出應(yīng)當(dāng)實行優(yōu)生，并要求來母親親自哺乳，這樣能滿足嬰兒的營養(yǎng)需要。

亞里自士多德認(rèn)為，五歲前不能教兒童學(xué)習(xí)任何功課，他們的活動應(yīng)該是游戲和聽故事。

他把兒童身體健康作為其心理發(fā)展的前提，也非常強調(diào)環(huán)境對兒童心理健康成長的影響，要求為兒童創(chuàng)設(shè)百一個純潔的、健康的教育環(huán)境。亞里士多德的學(xué)前教育思想把古代學(xué)前教育理論推向了一個新的高度，對西方度后世學(xué)前教育理論和實踐有著深遠(yuǎn)的影響。

蒙臺梭利對我國的幼兒教育有什么啟示？

一、蒙臺梭利幼兒園的教育思想及方法

　　1、教孩子學(xué)會思考

　　目前，我國很多幼兒園教育存在小學(xué)化的弊端。為提高學(xué)習(xí)成績，在幼兒園時期，向孩子大量灌輸小學(xué)知識。蒙臺梭利曾說：“現(xiàn)在很多的幼兒園和學(xué)校都是有罪的，他們不允許孩子用自己的方式思考，屈服于那些沒有想象力的課程。”即老師規(guī)定了一切，孩子們機械的學(xué)習(xí)規(guī)定的內(nèi)容。因此結(jié)合蒙臺梭利的教育觀點，在孩子早期性格形成時期，教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何思考是至關(guān)重要的。合理的學(xué)習(xí)框架應(yīng)當(dāng)是建立在未來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，讓孩子按自己的意愿去探索學(xué)習(xí)內(nèi)容的更深層次，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)[_a***_]，使孩子更加樂于思考、善于思考。

蒙氏和平教育對幼兒民族團結(jié)教育的啟示

我國是一個多民族國家，長期以來，各民族發(fā)展成了相互依存、休戚與共的共同體。對孩子來說，光是嘴巴上的說教或者書本上的理論，不會讓他們形成深刻的認(rèn)識，蒙臺梭利認(rèn)為教師靠說教，讓兒童死記道德準(zhǔn)則及其應(yīng)用不會使他們變?yōu)橛械赖碌娜?，“我們迄今一直倚重的說教的問題才是重大的、名符其實的社會問題?！睂和慕逃枰氖蔷唧w的行為、形象的活動，貫徹在幼兒的一切生活中。這就要求我們在對幼兒進(jìn)行民族團結(jié)教育時，能做到以下幾個方面:

(一)創(chuàng)設(shè)一個尊重關(guān)愛的環(huán)境

(二)了解各民族風(fēng)情

(三)進(jìn)行挫折教育

(四)形成全民價值觀

和平教育是以價值觀為本，通過同情包容，能降低民族偏見;通過客觀公平，能加強溝通交流與理解;通過尊重與贊賞，能獲得民族認(rèn)同感，形成全民意識。

到此，以上就是小編對于幼兒教育家的職業(yè)啟示的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育家的職業(yè)啟示的5點解答對大家有用。