大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于思想教育的藝術性和實用性的問題，于是小編就整理了3個相關介紹思想教育的藝術性和實用性的解答，讓我們一起看看吧。

1. 小學教育的藝術性特點？
2. 藝術教學內容有哪些？
3. 先進文化三要素包括思想性藝術性？

小學教育的藝術性特點？

1. 注重培養(yǎng)孩子的審美意識和欣賞能力：小學藝術教育不僅注重孩子的技能和技藝的培養(yǎng)，更重要的是通過各種形式的藝術活動，如繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等，培養(yǎng)孩子的審美意識和欣賞能力，使他們對不同的藝術形式有較高的鑒賞能力。

2. 強調個性化發(fā)展：小學藝術教育不僅注重培養(yǎng)孩子的藝術情趣和技能，還強調個性化發(fā)展，尊重孩子的個性特點和興趣愛好，引導他們通過自己的方式表達自己的情感和思想，培養(yǎng)孩子自主創(chuàng)造和思考的能力。

3. 培養(yǎng)多元智能：小學藝術教育注重培養(yǎng)孩子的多元智能，通過各種藝術形式的學習和實踐，全面發(fā)展孩子的智力、情感、意志、經驗、知識等多方面的能力，提升孩子的綜合素質。

4. 強化生活性和實踐性：小學藝術教育強化生活性和實踐性，鼓勵孩子通過日常生活中的各種藝術活動，如小品表演、手工制作、音樂演奏等，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力，增強實踐能力和學習興趣。

總之，小學教育的藝術性特點是通過各種形式的藝術活動，培養(yǎng)孩子的審美意識和欣賞能力，提高孩子的多元智能和實踐能力，從而全面發(fā)展其智力和素質。

小學教育是在培養(yǎng)小學教師五十多年的經驗基礎上，于2001年經國家教育部批準的新增設本科專業(yè)。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業(yè)和一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師；理科類面向理科教師。

小學教育的培養(yǎng)目標：小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質，能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。

小學教育培養(yǎng)目標：

小學教育教學應堅持以馬克思主義為指導，以中國國家政治、經濟和文化建設發(fā)展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業(yè)標準和社會需求為導向。

培養(yǎng)具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質，具備良好的科學與人文素養(yǎng)，具有國際視野，系統(tǒng)掌握教育科學和該專業(yè)必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和教育創(chuàng)業(yè)實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構勝任教育、教學、管理與研究工作的高級專門人才。

藝術教學內容有哪些？

）藝術知識，包括藝術理論、藝術批評和藝術史；

（2）藝術欣賞，包括對藝術作品思想性和藝術性的感受和鑒賞能力；

（3）藝術創(chuàng)作，包括創(chuàng)作藝術作品的構思和表達能力。

藝術教育，以文學、音樂、美術等為藝術手段和內容的審美教育活動。美育的重要組成部分。

任務是培養(yǎng)審美觀念、鑒賞能力和創(chuàng)作能力。以培養(yǎng)鑒賞能力為主，創(chuàng)作能力為輔，使受教育者在欣賞優(yōu)秀藝術品的實踐中學習審美知識，形成審美能力。

先進文化三要素包括思想性藝術性？

先進文化三要素是思想性、藝術性和先進性。

先進文化是指面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。其價值取向是有利于個人、家庭、國家、全人類的和諧與全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，使人們在心靈自由、身體健康、財富自由等方面獲得最大滿足，全球一體，最終實現(xiàn)多民族、多文化相互尊重競爭和并存而共榮，統(tǒng)一在唯一宇宙之下的共產主義。

到此，以上就是小編對于思想教育的藝術性和實用性的問題就介紹到這了，希望介紹關于思想教育的藝術性和實用性的3點解答對大家有用。