大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育招生工作總結(jié)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育招生工作總結(jié)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒園學(xué)期小結(jié)家長(zhǎng)寄語(yǔ)？
2. 父母總是貶低孩子，是一種什么心理？怎樣才能改變？

幼兒園學(xué)期小結(jié)家長(zhǎng)寄語(yǔ)？

幼兒園學(xué)期小結(jié)家長(zhǎng)寄語(yǔ)：

1） 寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的！

2） 現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，循循誘導(dǎo)，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

3） 我慢慢長(zhǎng)大的寶貝：現(xiàn)在你上幼兒園了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過(guò)美好的幼兒園生活。愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的呦 爸爸媽媽將會(huì)看著你一天天健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在幼兒園里好好學(xué)習(xí)知識(shí)！

4） 我要你做的，是一個(gè)貴族，而不是暴發(fā)戶，所以無(wú)論你多么富有，無(wú)論你在什么地方，都要謙遜，禮貌，不卑不亢，虛心學(xué)習(xí)自己不會(huì)的，不懂得，只有這樣，你才能不斷進(jìn)步，爬上巔峰。

5） 寶貝，新的一學(xué)期即將開始了，上一個(gè)學(xué)期表現(xiàn)的不錯(cuò)，希望你這個(gè)學(xué)期照舊有好的表現(xiàn)！加油！加油！

那么我希望我對(duì)你們寫的這個(gè)幼兒園學(xué)習(xí)小結(jié)寫的是非常滿意的，你們能夠在幼兒園本學(xué)期內(nèi)能夠取得這么好的成績(jī)，真為你們感到高興，老師對(duì)你們都是非常滿意的，我們作為家長(zhǎng)非常高興，希望你們能夠在幼兒園在今后的學(xué)習(xí)上就有一個(gè)更好的生活，取得更大的成績(jī)

父母總是貶低孩子，是一種什么心理？怎樣才能改變？

父母也好，孩子也罷！都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都有各自的脾氣和情緒，人之間的接觸久了，肯定也有摩擦，家長(zhǎng)和孩子也是不例外的！

中國(guó)的父母為什么喜歡打擊自己的孩子呢？中國(guó)的的育兒領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)的是孩子的順從性，例如：聽話的孩子就是個(gè)好孩子（不管孩子心理愿不愿意）不聽話就得挨批挨揍（不管孩子有沒(méi)有理）！

中國(guó)家長(zhǎng)的心理定位：我是你爹，什么事都得聽我的！不顧孩子的一切分歧和矛盾，反正我就是你爹，你就得聽我的！

美國(guó)式教育也稱：鼓勵(lì)式教育，強(qiáng)調(diào)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，長(zhǎng)大以后他就會(huì)離開！

很多人都有這個(gè)疑問(wèn)。家長(zhǎng)難道不愛(ài)自己的孩子嗎？答案是非常愛(ài)，甚至可以說(shuō)是全世界最愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，恨不得把自己的心都掏出來(lái)愛(ài)孩子！

但就是因?yàn)樘珢?ài)孩子了，怕孩子長(zhǎng)大之后受委屈，怕孩子出現(xiàn)什么意外，怕孩子學(xué)習(xí)不好，他們采取的最有效的手段：控制！

只要孩子聽話，家長(zhǎng)就不會(huì)每天擔(dān)心受怕，但是只要孩子做出的行為超出家長(zhǎng)的控制范圍，超出家長(zhǎng)的理解范圍！那么又會(huì)采取另外的手段：打壓！然后讓你又回到了控制范圍之內(nèi)，

家長(zhǎng)總是怕自己的孩子沒(méi)有出息，所以總是打擊你，總是惡言惡語(yǔ)的揭你的短，好讓孩子覺(jué)醒！

我們無(wú)法改變父母，也沒(méi)有權(quán)利改變他們，他們同時(shí)也是這種教育模式的受害者！這種家庭教育只能靠我們自己覺(jué)醒之后，才能夠阻斷！不再認(rèn)同父母的教育，其實(shí)也是一種良好的開端，同時(shí)也是覺(jué)醒的開始，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻反思，這種教育模式的利端和弊端，總結(jié)出更加完美的教育方式，這才是我們應(yīng)該做的！

面對(duì)孩子的教育，永遠(yuǎn)要記住，孩子是獨(dú)立的個(gè)體。

我們大多數(shù)家長(zhǎng)總是把孩子當(dāng)做自己的延伸，把自己未完成的理想，自己沒(méi)去過(guò)的地方“傳承”給孩子，希望孩子去完成自己未競(jìng)的事業(yè)。

帶有這種心理，我們就會(huì)苛責(zé)孩子，總是認(rèn)為他這里沒(méi)做到，那里沒(méi)做好，實(shí)際上我們的要求是以自己成年人的要求在判斷孩子，而實(shí)際上孩子所做的只不過(guò)是他那個(gè)年齡段應(yīng)該做的而已。

同時(shí)，我們現(xiàn)在特別推崇“正面管教”，這就說(shuō)明，過(guò)去，我們太不喜歡把夸獎(jiǎng)與贊揚(yáng)掛在嘴邊了，總認(rèn)為不能多夸獎(jiǎng)孩子，夸多了孩子就驕傲了，飄飄然了，尾巴翹到天上了，總是認(rèn)為要經(jīng)常打擊，把挫折教育貫穿日常才能對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)有利。

貶低、諷刺、刺激——這種非“正面管教”的方法，實(shí)際上是在孩子的幼小心靈中埋下了自我否定的種子！當(dāng)你把那些 你認(rèn)為的 孩子的優(yōu)秀同齡者當(dāng)做榜樣的時(shí)候，是不是應(yīng)該反思一下，為什么自己的孩子不能成為榜樣？問(wèn)題究竟出在誰(shuí)的身上？你用對(duì)方法了嗎？

想要培養(yǎng)一個(gè)“榜樣型孩子”，就要讓孩子在日常中樹立信心。

第一，要換一種溝通方式。請(qǐng)那些把貶低，諷刺的話刪除掉，用一種理性的方式，具體指出孩子的不足之處，這樣孩子才能夠知道自己努力的方向，欣然接受意見而不是與你抗衡。

第二，接受你的孩子。不要期待孩子會(huì)變成完美的天使，如果你自己都不能做到的事，又怎么能奢求小小的孩子去做到呢？

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育招生工作總結(jié)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育招生工作總結(jié)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。