大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于中國的特殊教育方式是什么的問題，于是小編就整理了2個相關介紹中國的特殊教育方式是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎么考取特殊教育教師資格證？
2. 哪種教育方式比較好？

怎么考取特殊教育教師資格證？

國家有計劃地舉辦各級各類特殊教育師范院校、專業(yè)，在普通師范院校附設特殊教育班（部），培養(yǎng)、培訓特殊教育師資格。通過考試即可獲得資格證書。

特殊教育資格證報考條件：

一、助理特殊教育指導師：

1、本科以上或同等學歷學生；

2、大專以上或同等學歷應屆畢業(yè)生并有相關實踐經(jīng)驗者；

二、特殊教育指導師：

1、已通過助理特殊教育指導師資格認證者；

2、研究生以上或同等學歷應屆畢業(yè)生；

3、本科以上或同等學歷并從事相關工作一年以上者；

4、大專以上或同等學歷并從事相關工作兩年以上者。

教師資格證不存在特殊教育資格證。
教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業(yè)許可制度。

《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。

教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內(nèi)適用。

拓展：
特殊教育教師是指為教育身心發(fā)展上有缺陷兒童的教師。

要想成為一名合格的特殊教育教師最重要的也是最關鍵的一點就是要有愛心，只有充滿愛心才能真切地投入到特殊教育當中，使特殊人群感受到人們對他們的關愛、感受到社會對他們的關心，讓特殊人群的心理得以正常的發(fā)展。

那么請富有愛心，且又想從事此職業(yè)的人們加入到這一特殊的職業(yè)吧。技術要求更是特殊教育教師的必備技能，

隨著特殊教育地位的提高，社會對于受過專業(yè)學習的特殊教育教師和有經(jīng)驗的特教教師需求很大。特殊教育工作者未來的就業(yè)狀況比較看好。

特殊教育這個行業(yè)的流動性相比普通教師要高，通常情況下，特殊教育教師可以晉升到教務處主任、校長助理、校長等行政職位，也會有一些特殊教育教師發(fā)現(xiàn)工作太緊張，而轉(zhuǎn)到主流教學領域或完全改變工作。

哪種教育方式比較好？

我是一名英語老師，我覺得最好的教育就是因材施教，而不是固定不變的。

咱們現(xiàn)已年齡舉例子。例如如果學生是少兒，年齡在3-6歲左右，這時候最好的教育方式是以游戲為主，用生動的肢體語言來帶動學生。這樣的目的是提高他們對這門課的興趣，而不是以掌握知識點為主。如果是初高中生，面臨著中考和高考，再用以上這種方式肯定行不通，只能給學生施壓。而且這時候是以闡述某個知識點的原理為主，必須讓他們理解。如果他們是一知半解，只能讓他們反復練習。

除了年齡的因素外，還要考慮他們的興趣愛好。學生和學生之間是不同的，他們的興趣點也是不一樣的。例如，有的學生就是對理工科特別感興趣，如果這時候讓他們學鋼琴，不但鋼琴學不好，到最后自己所擅長的領域也喪失了，反而是得不償失。不能一味地讓學生為了好就業(yè)，學習一些自己不擅長的課程。我舉一個實際的例子，我之前有個學生的家長覺得學習編程對孩子的就業(yè)來說很有幫助，就自己做主給他報了這個專業(yè)。結果那個學生是個文科生，歷史學的特別好，后來編程沒學好，歷史也荒廢了。所以根據(jù)學生的興趣來教育他們是一個明智的[_a***_]。

還有根據(jù)學生們性格來選擇教育方式也需要被考慮。如果一個學生特別張揚，善于表現(xiàn)自己，可以讓他可以選擇一些可以體現(xiàn)個性的課程，例如表演，演講與口才。還有的學生比較內(nèi)向，但是特別善于發(fā)明創(chuàng)造，可以讓他們學習理工科，反正他們主要和機器打交道，也不用過多的交流。

教育孩子的方式方法很多，世上根本不存在對所孩子都適用的教育方式。正如世界上不存在完全相同的兩片樹葉一樣，當然也不存在完全相同的兩個孩子，即使是雙胞胎，也不可能完全相同。俗話說：“一把鑰匙開一把鎖”，無論是家長，還是老師，都要針對每個孩子的特點，***取不同的教育方式，這就是我們通常所說的“因材施教”。

許多家長之所以在教育孩子方面不得法，原因就在于他們沒有認真研究自己家的孩子。他們可能聽過許多家庭教育的講座，也讀過許多家庭教育方面的書箱，知道很多家庭教育方面的新名詞、新概念，但這些都是適合別人家孩子的教育方法，套用在自家孩子身上，作用不大，有時甚至會起反作用。

因此，要取得良好的教育效果，家長要認真研究自家孩子，了解他們的性格特點，脾氣秉性，喜歡什么，反感什么，依據(jù)孩子的特點，或者***取鼓勵的方式，或者***取批評的方式，或者***用說教的方式，或者***用懲罰的方式……有時候，如果有效果，能有效促進孩子改正錯誤，甚至對孩子打一頓或者罵一頓，也未嘗不可。

如何檢驗自己***取的教育方式發(fā)揮了作用？一條重要的指標是孩子的思想、行為，通過你的教育發(fā)生了改變，朝著好的方面轉(zhuǎn)化。如果孩子依然故我，甚至變本加厲地繼續(xù)他的錯誤行為，說明你的教育方式無效。

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到此，以上就是小編對于中國的特殊教育方式是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關于中國的特殊教育方式是什么的2點解答對大家有用。