大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育幼小銜接報告的問題，于是小編就整理了1個相關介紹幼兒教育幼小銜接報告的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子快上幼兒園大班了，幼小銜接要注意哪些問題？

孩子快上幼兒園大班了，幼小銜接要注意哪些問題？

其實不要把事情想的太復雜了，孩子從幼兒園到上小學，小學的老師會耐心地幫助孩子們適應學校的生活，而且大部分孩子都很喜歡上學，我的孫子6歲上學一開始真是讓老師操碎了心，老師就像媽媽一樣教育幫助孩子們，使孩子很快就適應了學校的環(huán)境。再說孩子的適應能力是很強的。

幼小銜接在我們小時候，是沒有這個詞的， 到了孩子這一代，幼兒園普及， 這個概念才提及，幼兒園畢業(yè)到小學，這真的是需要過渡的。孩子在幼兒園玩得很開心，但是猛地到了一年級，從一個每天開心玩到每天要學習的狀態(tài)，如果適應能力差，有一部分孩子剛開始是找不到感覺的。

我孩子的幼兒園都會在大班即將畢業(yè)時，帶孩子們到附近小學參觀，提前熟悉將來要讀學校的環(huán)境，讓孩子對小學慢慢有感覺起來。

很多孩子出生月份不同，同一年8月31號前出生的孩子能上一年級，而8月31日后出生的孩子則只能重讀大班或者上幼小銜接，我兩個孩子，都是被迫讀了學前班，其實我倒覺得幼小銜接班也還不錯。

從心理上到知識上，都讓孩子有個緩沖，提前感受一年級的學習生活等。

我女兒大班上半學期在老家幼兒園學了拼音，下半學期就去幼小銜接上了，每天正常上學放學，比一年級稍微松一點，在那里復習強化拼音，認讀等，學會了很多字，半個學期下來，她就可以獨立讀很多書，去書店，或者圖書館，找到自己喜歡的書，一看就能看很久。

我兒子呢，年齡不夠，但不想重讀大班，就直接讀幼小銜接，半個學期，把拼音剛好學完，下半學期我們搬家到另外的區(qū)，那里沒有幼小銜接班，只好把大班重讀了半年。在那半年里，基本上是以玩樂為主，也面臨畢業(yè)匯報表演，所以那半年他過得很開心，拼音基本上忘了。

到了一年級，上半學期只用一個多月就講完了拼音，接下來就直接學習課文，還好他有點基礎，我挺慶幸，他班上有孩子之前拼音學得少，就會讀書吃力。

通過他們兩個的經歷，我覺得拼音確實要在上小學之前接觸到，越早越好，漢字的基礎就是拼音，幼兒園不要求熟練掌握，但是不能陌生，要讓孩子知道有拼音的存在，買些拼音掛圖，讓孩子可以看到。

以過來人的經驗來說：

1.孩子的行為習慣，特別是坐得住的能力一定要在幼兒園就培養(yǎng)好，否則在小學課堂上坐不住。

2.孩子的午休習慣在幼兒園要培養(yǎng)好，否則上小學一年級午休還需要媽媽的睡前故事才能入睡。

3.管理文具等自己東西的能力，在小學入學前一定要培養(yǎng)，否則，入小學后鉛筆橡皮得天天弄丟。

4.得在幼兒園就教孩子分清東西的所有權問題，別人的東西不能拿，想要借用也得先得到東西主人的允許。

5.最好在幼兒園培養(yǎng)好獨立能力及自己的事情自己做的觀念，如自己穿衣服，自己吃飯，自己擦***，自己整理玩具，學會掃地拖地。因為入小學后，這些事情都得由孩子獨立完成。

6.盡量在幼兒園就養(yǎng)成早睡早起的好習慣，這樣小學后的早上就不易雞飛狗跳和遲到。

7.在幼兒園就養(yǎng)成坐姿端正的習慣，入小學后家長和老師就會少操一份心。

8.一定要在幼兒園就養(yǎng)成喜愛閱讀的好習慣，這一點非常非常重要。否則這習慣越大越難養(yǎng)成。

9.若有條件，最好父母在幼兒園階段就開始教孩子拼音，這樣，入小學后孩子不易厭學，成績也會比較好。

我的孩子今年剛從幼小銜接畢業(yè)進入一年級，可以跟大家分享一下幼小銜接的心得?，F(xiàn)在我們國家是不提倡幼小銜接的教育存在的，但是奈何中國的教育體制，我們這些做父母的如果不報幾個培訓班都憂心忡忡，更何況關乎到孩子的學前教育了。我家孩子上的幼兒園是在周邊口碑都比較好的私立學校，各方面都很滿意，但是就是學習的內容比較多，每學期都發(fā)十多本書，認字，算術，英語都有，感覺這么小的孩子都有課業(yè)負擔了，所以在中班和大班時跟孩子商量換所學校，奈何孩子已經有好朋友了，死活不愿意所以我們就等到幼小銜接的時候換了一所沒學這么多內容的幼小銜接班，感覺孩子的性格都變了，變得愛說愛鬧（以前很內向），而且上一年級的內容也很簡單不存在不會的情況，所以感覺幼小銜接培養(yǎng)孩子的學習習慣就好了，沒必要學太多的內容，這樣孩子對學習也有興趣。

1.孩子的行為習慣，特別是坐得住的能力一定要在幼兒園就培養(yǎng)好，否則在小學課堂上坐不住。

2.孩子的午休習慣在幼兒園要培養(yǎng)好，否則上小學一年級午休還需要媽媽的睡前故事才能入睡。

3.管理文具等自己東西的能力，在小學入學前一定要培養(yǎng)，否則，入小學后鉛筆橡皮得天天弄丟。

4.得在幼兒園就教孩子分清東西的所有權問題，別人的東西不能拿，想要借用也得先得到東西主人的允許。

到此，以上就是小編對于幼兒教育幼小銜接報告的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育幼小銜接報告的1點解答對大家有用。