大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的改革的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的改革的解答，讓我們一起看看吧。

1. 美術(shù)教育主要學(xué)什么？
2. 小學(xué)美術(shù)如何提高學(xué)生興趣？教學(xué)方法有哪些？謝謝？

美術(shù)教育主要學(xué)什么？

您好，我是園園，從事美術(shù)教育多年。以下是我的回答：

美術(shù)教育是以人為本的教育形式，以培養(yǎng)老師為主。

學(xué)習(xí)科目泛泛廣之而不太精深。涉及幾乎所有與美術(shù)相關(guān)的學(xué)科：素描（鋼筆，鉛筆，炭筆，），色彩（水粉，水彩，油畫），速寫，設(shè)計(jì)（手繪馬克筆，電腦ps等鼠繪，板繪），國畫（寫意，工筆，山水。人物?；B），書法（行，草，楷，隸。篆），篆刻，版畫，立體構(gòu)成，模具制作，泥塑。教案撰寫。

最重要的是學(xué)有 心理學(xué)和教育心理學(xué)。

希望我的回答對你有所幫助。

美術(shù)教育主要學(xué)什么？！這在學(xué)生從小寫寫畫畫，到長大了去報(bào)考八大美術(shù)院校的美術(shù)專業(yè)都能夠找到答案！這里就不多說了！目的是對美的追求！在大學(xué)中學(xué)習(xí)的中西方美術(shù)史，藝術(shù)史，油畫，書法，圖畫以及對美的鑒賞！這些大家都知道！我主要談?wù)劕F(xiàn)代社會，出現(xiàn)對美的錯(cuò)誤認(rèn)識！這也是美術(shù)教育要學(xué)習(xí)的。

在以市場經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)，以金錢為目的的現(xiàn)代社會。嘩眾異怪性趣味代表了當(dāng)下社會群體中存在的一種試圖以奇特，怪異極具感官性和話題感的行為，語言等引起人們興奮，吸引人注意的心理趨勢！比如網(wǎng)絡(luò)中主播用易拉罐做爆米花，炫富，封建軍閥姨太太，吃燈泡糖，吃播們吃到撐死的視頻，以丑為美來嘩眾取寵?，F(xiàn)實(shí)中異怪文身，奇裝異服等！
建筑上“元寶樓，福祿壽，大褲衩，金鰲館等”被評為中國十大丑陋建筑。這些建筑宣揚(yáng)赤裸裸金錢觀！毫無美感！繪畫，書法隨波逐流，亂涂亂畫，以怪異為個(gè)性。缺少文化根基。低劣庸俗，不堪入目！創(chuàng)作形式投機(jī)而不擇手段。

這些不正確的審美觀是美術(shù)教育應(yīng)該正視的！現(xiàn)實(shí)責(zé)任重大！

什么是美！美的價(jià)值觀，審美趣向，現(xiàn)實(shí)中對健康美的引導(dǎo)！都是美術(shù)教育的任務(wù)！讓美術(shù)教育更好地為建構(gòu)良好社會貢獻(xiàn)力量。

美術(shù)教育主要以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德，職業(yè)技能，能夠較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展，勝任小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作為宗旨，兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的實(shí)用性、應(yīng)用性人才。

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

美術(shù)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)素描、色彩寫生、色彩構(gòu)成、教育學(xué)、教育心理學(xué)、中小學(xué)音樂教材教法、中小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會調(diào)查、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握美術(shù)教育的基本理論和基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的美術(shù)繪畫技能技法，能在中小學(xué)從事美術(shù)教學(xué)，組織課外活動和競賽工作的中小學(xué)美術(shù)教師。

核心能力

了解教育的基本理論與方針政策，掌握美術(shù)繪畫的技能技藝和組織教學(xué)活動的技術(shù)能力。

小學(xué)美術(shù)如何提高學(xué)生興趣？教學(xué)方法有哪些？謝謝？

多維度評價(jià) 提升學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作興趣

肯定學(xué)生可貴的靈感火花

　　周老師認(rèn)為，評價(jià)學(xué)生作品要多角度多維度。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，就必須認(rèn)真觀察學(xué)生的創(chuàng)作過程，這樣就可更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況、體驗(yàn)、情感及潛能，以便給予有針對性的建議與指導(dǎo)。

　　周老師表示，要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)要求教師要從注重結(jié)果向注重過程的美術(shù)教育觀轉(zhuǎn)變。例如在教學(xué)中，學(xué)生有一點(diǎn)創(chuàng)造性的表現(xiàn)教師都應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)。如有一學(xué)生把太陽畫成流淚的樣子，說是因?yàn)榭吹降厍蛏嫌泻芏嗟睦愿械胶軅?；有個(gè)學(xué)生把一朵荷花畫成了多種顏色，原因是很喜歡彩色的花。學(xué)生的這些想法與做法是可貴的，值得老師去肯定，這些作品是學(xué)生特有的一種語言，是學(xué)生對客觀世界的態(tài)度和認(rèn)識，是學(xué)生與我們交流的工具。我們要努力去理解并認(rèn)識其意義，從過程入手，建立新的評價(jià)方法，因?yàn)樾W(xué)美術(shù)教學(xué)不是專業(yè)教育，也不是為了培養(yǎng)專業(yè)的畫家，而是培養(yǎng)對世界充滿愛與求知欲、有藝術(shù)素養(yǎng)的一代新人。

創(chuàng)設(shè)條件展示學(xué)生作品

　　對學(xué)生作品其中一個(gè)非常積極、正面的評價(jià)，就是對學(xué)生的作品進(jìn)行展出。老師需要多方面創(chuàng)設(shè)機(jī)會，為學(xué)生作品展出創(chuàng)造機(jī)會。

　　周老師認(rèn)為，學(xué)生有參與展示的機(jī)會這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動力才會更持久，在其所在學(xué)校所營造的文化氛圍也會因此變得更濃厚從而再對學(xué)生參與美術(shù)活動產(chǎn)生良性循環(huán)作用。因而教師要善于根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)與學(xué)校實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)造條件，為他們提供不同的展示機(jī)會。如舉辦同班或同級的優(yōu)秀美術(shù)作品展、全校美術(shù)作品展、走廊美術(shù)作品展、課堂作業(yè)展、利用學(xué)生的作品作為上課的范畫，學(xué)生一般都愛看展覽，看了之后會自覺不自覺地學(xué)習(xí)作品當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)。

　　總而言之，要推行美術(shù)素質(zhì)教育，教師應(yīng)當(dāng)運(yùn)用好教學(xué)的各種方法激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的全過程，充分發(fā)揮其主體作用，使他們的能力、個(gè)性、創(chuàng)造性思維得到全面的培養(yǎng)和提高。

　　（番禺日報(bào) 崔智穎）

到此，以上就是小編對于農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的改革的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于農(nóng)村中小學(xué)藝術(shù)教育的改革的2點(diǎn)解答對大家有用。