大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于日本特殊教育管理體制特點(diǎn)的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹日本特殊教育管理體制特點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 體育特殊教育是什么意思？
2. 二戰(zhàn)后日本政治的基礎(chǔ)特點(diǎn)是什么？

體育特殊教育是什么意思？

體育特殊教育

本書分為回顧與展望、教學(xué)層面、康復(fù)層面和支援層面四個(gè)部分，詳細(xì)闡述了體育特殊教育的概念、對(duì)象及理念，構(gòu)了建體育特殊教育康復(fù)支援體系。通過(guò)比較借鑒日本高校體育特殊教育、日本殘障體育指導(dǎo)員培養(yǎng)現(xiàn)狀、日本綜合型低于體育俱樂(lè)部及日本障礙者體育志愿者發(fā)展情況，對(duì)其理論與實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析論證，從體育特殊教育教學(xué)設(shè)計(jì)、體育特殊教育教師及體育障礙者健身指導(dǎo)員的培養(yǎng)等方面提出了適合我國(guó)體育特殊教育發(fā)展的路徑和方法。

二戰(zhàn)后日本政治的基礎(chǔ)特點(diǎn)是什么？

二戰(zhàn)后日本是在美國(guó)的庇護(hù)下經(jīng)濟(jì)迅迅速發(fā)展，科技強(qiáng)盛，政治上一直為美國(guó)馬首是瞻，是美國(guó)亞太再平衡，圍堵包圍中國(guó)的前沿征地。近年來(lái)日本積極參與國(guó)際事務(wù)，在國(guó)際上尋求政治大國(guó)地位，頻頻參與南海事務(wù)，意圖就是攪亂南海。在軍事上，日本一直想走出去，修改憲法就是典型例子。 總而言之，日本在政治上不是獨(dú)立自主的，二戰(zhàn)以后到現(xiàn)在一直是美國(guó)人的傀儡，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)戰(zhàn)敗國(guó)日本不能擁有軍隊(duì)的。這都是美國(guó)在后面操控的結(jié)果。

二戰(zhàn)后，倭國(guó)政治唯一的特點(diǎn)就是右傾化。

本來(lái)，世界上幾乎所有國(guó)家都是正常國(guó)度，也就是說(shuō)，絕大多數(shù)國(guó)家是國(guó)民意識(shí)形態(tài)保守部分略微占據(jù)優(yōu)勢(shì)。嗯，除了法國(guó)的左右平分之外，就是日本的重度保守。

這種重度保守，無(wú)處不體現(xiàn)在日本。比如日本政治光譜中左翼衰微到常年不足30%，這是日本國(guó)民整體意識(shí)的真實(shí)體現(xiàn)，也與日本國(guó)民嚴(yán)重老齡化有關(guān)。

如果，要給日本的右傾化貼一個(gè)標(biāo)簽，則當(dāng)然是美國(guó)控制下的右傾化。

1945年日本投降，美國(guó)***曾試圖讓日本走上正常化、民主化、非軍事化，甚至組建社會(huì)黨***。但1948年蔣的迅速潰敗讓美國(guó)改變了壓制政策，逐步放松對(duì)財(cái)閥的經(jīng)濟(jì)監(jiān)管，匆匆結(jié)束對(duì)戰(zhàn)犯的清算，改以扶持日本再起以封鎖壓制中國(guó)蘇聯(lián)的基本策略。所以，日本財(cái)閥、右翼分子、軍國(guó)主義殘?jiān)嗄酢?**等迅速組合形成了1955年政治體制，長(zhǎng)期控制***并開始再度右傾化的歷程。

自1994年開始，以共和黨獲得眾議院控制權(quán)為標(biāo)志***件，冷戰(zhàn)獲勝的美國(guó)也開始了一輪右傾化，日本政壇同樣開始洗牌。結(jié)果混亂后的日本以社會(huì)黨為首的左翼勢(shì)力幾乎泡沫化，自民黨再次崛起，而掌控日本政壇的兩大政黨竟然都是右派勢(shì)力。

所以，在可以預(yù)想的未來(lái)一段時(shí)間，日本政治還會(huì)是右翼唱主角，左翼在掙扎。

從我直觀的感受來(lái)看，第一個(gè)恐怕就是象征***制，***仍然是日本的最高元首，但日本不會(huì)在對(duì)外文件中再稱呼自己是“皇國(guó)”?；仡櫨S新之后日本癲狂的歷史，***很多次都成為政黨與國(guó)會(huì)斗爭(zhēng)的工具，并間接推動(dòng)了日本的對(duì)外侵略。二戰(zhàn)后的象征***制，也是對(duì)皇國(guó)體制的一個(gè)重大轉(zhuǎn)變。

第二個(gè)就是所謂的保守主義體制，這里的保守體制并不是指思想的右傾化，而是二戰(zhàn)之后日本特殊的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。不少英文文獻(xiàn)中，都使用regime這個(gè)詞來(lái)進(jìn)行表示。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是在自民黨的主導(dǎo)下推動(dòng)的日本產(chǎn)業(yè)政策，一方面是扶植大型的國(guó)際出口企業(yè)，如汽車和電子，而這些大企業(yè)又對(duì)自民黨的選舉活動(dòng)大力支持；另一方面是保護(hù)國(guó)內(nèi)的弱小產(chǎn)業(yè)，尤其是農(nóng)業(yè)和中小企業(yè)，而這些行業(yè)又為自民黨提供穩(wěn)定的票源。這種體制是日本在二戰(zhàn)之后的政治高度穩(wěn)定，并且取得了快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。雖然在90年代之后，這個(gè)體制被大大削弱，但目前其大體輪廓仍然保持了下來(lái)。

第三就是在外交領(lǐng)域的所謂專守防衛(wèi)。第九條中明確規(guī)定了日本沒(méi)有交戰(zhàn)權(quán)，與此同時(shí)，美國(guó)又負(fù)責(zé)日本的安全防衛(wèi)，使得日本可以把主要的精力用于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)上。目前，安倍雖然蠢蠢欲動(dòng)，想對(duì)這一原則進(jìn)行修改，但真正修改還是非常困難的。

以上就是幾個(gè)戰(zhàn)后日本政治的特點(diǎn)，尤其是和戰(zhàn)前的日本相比較。

到此，以上就是小編對(duì)于日本特殊教育管理體制特點(diǎn)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于日本特殊教育管理體制特點(diǎn)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。