大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)防教育的廣度的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)防教育的廣度的解答，讓我們一起看看吧。

1. 江蘇三棵樹(shù)小學(xué)怎么樣？
2. 朝鮮“壬午兵變”是怎么一回事？

江蘇三棵樹(shù)小學(xué)怎么樣？

學(xué)校占地98畝，總建筑面積近五萬(wàn)平方米。在校生師生近5000名。擁有特級(jí)教師1名，市名教師1名，中小學(xué)高級(jí)教師13人，市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手、教壇新秀等20人。近年來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量發(fā)展，特色發(fā)展、品牌發(fā)展，教育教學(xué)成績(jī)大幅提升，辦學(xué)質(zhì)量水平實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

學(xué)校堅(jiān)定不移地走科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展之路，內(nèi)涵發(fā)展之路，通過(guò)特色項(xiàng)目的提升、高效課堂的打造、地域文化的培育、教育科研的驅(qū)動(dòng)，深耕教師成長(zhǎng)沃土，搭建學(xué)生成長(zhǎng)搖籃，全力提升辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位，努力辦好人民滿意的教育。

在2017年被教育部列入“中小學(xué)國(guó)防教育示范學(xué)校”

    很好。

     近年來(lái)，該校實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量發(fā)展，特色發(fā)展、品牌發(fā)展，教育教學(xué)成績(jī)大幅提升，辦學(xué)質(zhì)量水平實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。同時(shí)，扎實(shí)推動(dòng)“校園足球”發(fā)展,組織領(lǐng)導(dǎo)有力度、教育教學(xué)有廣度、訓(xùn)練競(jìng)賽有熱度結(jié)出的碩果。

朝鮮“壬午兵變”是怎么一回事？

朝鮮壬午兵變，是朝鮮內(nèi)部政治勢(shì)力的互相爭(zhēng)斗！是腐朽王朝走向沒(méi)落的必然過(guò)程和結(jié)果，在***王朝各勢(shì)力的不斷紛爭(zhēng)中，導(dǎo)致腐朽又***的王朝，加速裂變、更迭，消亡，直到一個(gè)能適應(yīng)時(shí)代潮流的，新的***建立！

“壬午兵變”是朝鮮王朝后期所發(fā)生的一場(chǎng)反侵略反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)兵變迅速推翻了當(dāng)時(shí)朝鮮王朝的實(shí)權(quán)者閔妃集團(tuán)，然而因?yàn)榍宄扰汕泊筌婃?zhèn)壓，僅僅一個(gè)月就被清朝平定。

更何況，壬午兵變的局限性非常大，并沒(méi)有驅(qū)逐列強(qiáng)在朝鮮王朝的勢(shì)力，也沒(méi)能改變封建體系，更引發(fā)了后來(lái)的“甲申***”等，引起了朝鮮半島近代的大洗牌。

朝鮮王朝幾乎與明朝同時(shí)開(kāi)國(guó)，歷經(jīng)明滅清興，直到近代列強(qiáng)入侵后，與清朝同樣閉關(guān)鎖國(guó)的李朝的安靜日子也被打破。

李朝末期王室嫡脈絕嗣，與清朝一樣，當(dāng)時(shí)朝鮮王朝從宗室選了李熙也就是后來(lái)的高宗入嗣。不過(guò)大權(quán)都掌握在了李熙的父親興宣大院君李罡應(yīng)手中，高宗如同傀儡。

李罡應(yīng)是著名的頑固保守派，奉行“閉關(guān)鎖國(guó)”的同時(shí)，大規(guī)模擴(kuò)建景福宮，攻擊外國(guó)列強(qiáng)，又大規(guī)模清絞各地的勢(shì)道家族。大院君的做法使得其真正做到了里外不是人，李朝內(nèi)外都相當(dāng)厭惡。

而作為高宗李熙正妻、大院君兒媳婦的閔妃，在后宮并不得寵。但非常有頭腦心機(jī)的閔妃，最終卻成功發(fā)動(dòng)宮廷***，強(qiáng)迫公公李罡應(yīng)退出朝堂，大權(quán)重新回到高宗與閔妃手中。閔妃掌權(quán)后，親近日本、清朝，大規(guī)模裁撤舊制，模仿清朝洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一樣進(jìn)行了各種所謂的“改革”。

不過(guò)閔妃的做法非但沒(méi)有讓李朝富國(guó)強(qiáng)兵，反而得罪了更多外部勢(shì)力，同時(shí)日本等入侵使得李朝財(cái)富加速外流，各種矛盾劇烈激化。最終，因?yàn)槔畛娭屑Z餉被克扣，引爆了一切。

雖然壬午兵變聲勢(shì)浩大，但清朝日本紛紛派兵干涉，不到一個(gè)月這場(chǎng)兵變就被壓制了下去。而清朝派遣去李朝的人，就是后來(lái)著名的袁世凱。朝鮮王朝也就是袁世凱的發(fā)跡之地。

因事發(fā)生在朝鮮的1882年即舊歷的壬午年，故稱＂壬午兵變”。

壬午兵變又稱壬午軍亂，壬午事變，是發(fā)生在朝鮮的一次具有反封建反侵略性質(zhì)的一次士兵起義。

主要是朝鮮內(nèi)部矛盾加劇，當(dāng)時(shí)閔妃當(dāng)政，允許外國(guó)勢(shì)力進(jìn)入還大肆花費(fèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，甚至在朝堂上籠絡(luò)人心來(lái)保障自己的勢(shì)力，至使百姓壓力變重。軍人的吃穿用度受到極大影響。士兵連續(xù)十三個(gè)月沒(méi)有領(lǐng)到軍餉，并且受到由日本訓(xùn)練的別技軍排擠，引發(fā)軍隊(duì)內(nèi)部和民眾的不滿，加之1882年朝鮮發(fā)生了旱災(zāi)。在綜合因素下，由軍隊(duì)首領(lǐng)的帶動(dòng)，開(kāi)始了反對(duì)封建專制和反對(duì)帝國(guó)主義侵略的起義，先后搗毀了官府和王宮，最后擁護(hù)失勢(shì)的大院君為新的統(tǒng)治者。這便是史稱朝鮮“壬午兵變”的來(lái)由

“壬午兵變”其實(shí)是維持了一種盲目自閉的形態(tài)，并沒(méi)有開(kāi)放和對(duì)交流，也導(dǎo)致了其最終的衰弱和失敗。但其勇于斗爭(zhēng)和敢于反抗的精神還是非?？杉蔚?。

謝謝邀請(qǐng)！

近代朝鮮的壬午兵變發(fā)生于1882年，因?yàn)楫?dāng)年是農(nóng)歷的壬午年，所以得名。

（清末《點(diǎn)石齋畫(huà)報(bào)》刊登的新聞畫(huà)：壬午兵變）

背景

壬午兵變的發(fā)生，最根本的原因是當(dāng)時(shí)朝鮮王國(guó)內(nèi)部的高層政治斗爭(zhēng)。即當(dāng)權(quán)的國(guó)王李熙、王妃閔氏，乃至閔姓外戚集團(tuán)，與過(guò)氣的國(guó)王的生父大院君李是應(yīng)之間的權(quán)爭(zhēng)。

（朝鮮國(guó)王李熙）

在李熙大婚親政之前，朝鮮的國(guó)政類似于清王朝的垂簾聽(tīng)政，事實(shí)上是操控在國(guó)王的生父大院君手中。而當(dāng)國(guó)王大婚親政后，國(guó)王生性懦弱，大計(jì)都是出自王妃閔氏，以至于朝鮮國(guó)政大權(quán)主要操控到了閔姓外戚集團(tuán)手中。大院君一直意圖翻牌，在尋找著機(jī)會(huì)。

導(dǎo)火索

19世紀(jì)中葉，中國(guó)被兩次***戰(zhàn)爭(zhēng)重開(kāi)國(guó)門(mén)之后，其附屬國(guó)朝鮮也收到?jīng)_擊。為了應(yīng)對(duì)內(nèi)外交困的局勢(shì)，1863年開(kāi)始，朝鮮國(guó)王高宗的生父大院君總理朝政，決心“刷新弊政”。與鄰居日本一樣，大院君同樣提出了“富國(guó)強(qiáng)兵”方針，要通過(guò)改革充實(shí)國(guó)家財(cái)政和加強(qiáng)國(guó)防力量。

大院君的經(jīng)濟(jì)改革措施是建立在農(nóng)本主義基礎(chǔ)上的。為了消除還谷制的弊端，下令實(shí)施《社倉(cāng)法》，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)并充實(shí)國(guó)家參政。軍事方面，大院君積極鼓勵(lì)研制新舞器。他下令參考中國(guó)的洋務(wù)書(shū)籍（包括魏源所著《海國(guó)圖志》），并引進(jìn)佛郎機(jī)炮進(jìn)行模仿制造。在政治方面，大院君裁撤書(shū)院，廢除備邊司，有力打擊了橫行地方的兩班勢(shì)力，打破門(mén)閥黨派、***取任人唯賢的人事政策。

然而大院君的改革不涉及促進(jìn)工商業(yè)、礦業(yè)、對(duì)外貿(mào)易等近代資本主義發(fā)展所必須的方面。其政治目的也無(wú)非是強(qiáng)化王權(quán)，對(duì)于民眾權(quán)利仍然保持無(wú)視的態(tài)度。十年改革之后，明治維新取得初步成功的日本開(kāi)始進(jìn)行干涉，1876年強(qiáng)迫朝鮮簽訂的《朝日修好條規(guī)》（江華島條約）標(biāo)志著朝鮮沒(méi)能免去半殖民地化的命運(yùn)。大院君被迫下野，取代而至的是高宗的王妃、閔妃為幕后掌控者的勢(shì)道***。

閔妃勢(shì)道***從外戚專權(quán)利益出發(fā)，全面否定大院君十年改革政策。雖然也關(guān)注并***納一些近代文物器械，但其保守特性及其試圖進(jìn)行更徹底政治制度改革的激進(jìn)開(kāi)化派不滿。事實(shí)上，大院君下野之后朝鮮經(jīng)濟(jì)很快開(kāi)始崩潰，社會(huì)從上到下都變成了火藥桶。

壬午兵變本身過(guò)程比較簡(jiǎn)單。由于財(cái)政困難，連續(xù)十三個(gè)月發(fā)不出軍餉，并且日本訓(xùn)練的新式軍隊(duì)別技軍橫行霸道，激起了士兵們的不滿，在漢城士兵柳春萬(wàn)、金長(zhǎng)孫的帶領(lǐng)下?lián)v毀官府、包圍王宮，將閔妃趕了出去。起義很快得到朝鮮民眾的支持，很多民眾加入起義軍，他們燒毀日本公使館，擁護(hù)大院君重新掌權(quán)。但大院君在位只有一個(gè)多月，便遭到日本和清***的干預(yù)，派兵幫助閔妃鎮(zhèn)壓起義軍，閔妃于是再次掌權(quán)，之后實(shí)行更加嚴(yán)酷的封建統(tǒng)治。閔妃后來(lái)與不斷深入侵略朝鮮的日本之間發(fā)生沖突，最終被日本浪人殘忍***，這使得閔妃在后世朝鮮歷史評(píng)論中形象變得高大起來(lái)。但她從政治家角度而言，和慈禧一樣是很失敗的。

到此，以上就是小編對(duì)于進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)防教育的廣度的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)防教育的廣度的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。