大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于與幼兒教育有關(guān)的理論概念的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹與幼兒教育有關(guān)的理論概念的解答，讓我們一起看看吧。

1. 學(xué)前教育理論包括什么？
2. 學(xué)前兒童科學(xué)教育的概念、內(nèi)涵和特性是什么？
3. 蒙臺梭利的六大教育理論對幼兒教育有什么啟示？

學(xué)前教育理論包括什么？

包含了教育基本概念,正確的兒童觀,家庭教育,托兒所幼兒園的保育和教育,各年齡班教育的特點,監(jiān)護人的責(zé)任等都有詳細介紹. 基本活動--游戲 基本原則--獨立自主性,發(fā)展適宜性,保教結(jié)合,綜合性,啟蒙性,活動性. 基本方法--直觀形象法,游戲化法,語言法,移情法,角色扮演,環(huán)境體驗,行動操練,發(fā)泄法,表揚鼓勵,批評懲罰等十種常見教學(xué)方法.

學(xué)前兒童科學(xué)教育的概念、內(nèi)涵和特性是什么？

學(xué)前智育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學(xué)前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。

學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選編的原則

在內(nèi)容選編時我們要遵循科學(xué)性，啟蒙性，系統(tǒng)性，時代性，地方性，季節(jié)性等原則。

1、科學(xué)性原則：是指選擇的內(nèi)容必須符合科學(xué)原理，應(yīng)從自然界的整體出發(fā)，根據(jù)客觀規(guī)律，正確解釋學(xué)前兒童周圍生活中的有關(guān)的自然現(xiàn)象和自然物。

2、啟蒙性原則： 是指選編的內(nèi)容必須符合學(xué)前兒童的知識經(jīng)驗和認知發(fā)展水平， 使學(xué)前兒 童在教師的幫助下，通過一定的努力能夠達到教育目標。

3、系統(tǒng)性原則：是指選編的科學(xué)教育內(nèi)容是按照由近及遠，由簡到繁，由具體到抽象，由已知到未知的認知規(guī)律編排。

4、時代性原則：是指要根據(jù)時代發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進步，來選編科學(xué)教育內(nèi)容，使選編的內(nèi)容跟上時代與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，面向現(xiàn)代化。

5、地方性原則：是指應(yīng)聯(lián)系當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和文化背景，來選編科學(xué)教育的內(nèi)容。

6、季節(jié)性原則： 是指應(yīng)聯(lián)系季節(jié)變化來選編科學(xué)教育的內(nèi)容。 遵循季節(jié)性的原則來選編科學(xué)教育的內(nèi)容，既能豐富，加深學(xué)前兒童對季節(jié)的整體理解，又能幫助學(xué)前兒童理解事物變 化與季節(jié)之間的關(guān)系。

學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容特點：

蒙臺梭利的六大教育理論對幼兒教育有什么啟示？

1、以兒童為中心反對以成人為本位的教學(xué)觀點，視兒童有別于成人的獨立個體。

2、"不教的教育"蒙臺梭利反對以教師為中心的填鴨教學(xué)，主張由日常生活訓(xùn)練著手配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教育，讓兒童自發(fā)地主動學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。

3、把握兒童的敏感期4、教師扮演導(dǎo)師的角色5、完全人格的培養(yǎng)6、尊重孩子的成長步調(diào)要求教師根據(jù)兒童發(fā)展的進程，對不同特點的兒童進行因材施教，不搞"一刀切"式的教育。7、混齡教育讓一歲到六歲的孩子在一起，可使較小的孩子有不同年齡層的模仿對象，而較大的孩子則可以從幫助年幼的兒童中增強自己的知識和能力。8、豐富的教材與教具蒙臺梭利教具非常豐富，但這些教具并非是教師用來教學(xué)的工具而是孩子工作的材料。孩子透過這些工作，從自我重復(fù)操作練習(xí)中建構(gòu)完善的人格。9、屏除單一獎懲制度蒙氏教學(xué)尊重兒童，培養(yǎng)孩子正在萌芽的尊嚴感。10、爆發(fā)的教學(xué)成果蒙氏教育尊重孩子內(nèi)在的需求，讓孩子適時、適性的成長，短期內(nèi)不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發(fā)的形式，彰顯出孩子內(nèi)在的心智發(fā)展水平

到此，以上就是小編對于與幼兒教育有關(guān)的理論概念的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于與幼兒教育有關(guān)的理論概念的3點解答對大家有用。