大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育領(lǐng)域的主要問題的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育領(lǐng)域的主要問題的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育行業(yè)存在哪些問題？

教育行業(yè)存在哪些問題？

現(xiàn)行的體制，應(yīng)試教育必須保留。不然的話，窮人家的孩子怎么辦。學(xué)生去輔導(dǎo)班也屬于正常，誰(shuí)不希望自己的孩子有個(gè)好的成績(jī)。不去輔導(dǎo)班就得要留校。學(xué)校要處理好這個(gè)問題，但又和學(xué)生減負(fù)有矛盾。要改變這些問題，有很長(zhǎng)的路要走，，，，，

當(dāng)下中國(guó)教育行業(yè)存在的問題是我們這個(gè)時(shí)代難以治愈的頑疾，下面我從三個(gè)方面探討一下中國(guó)教育存在的問題。

（1）、我國(guó)當(dāng)代教育的方向是素質(zhì)教育，要為國(guó)家的未來培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，但是卻被升學(xué)之風(fēng)刮偏了方向，患上了應(yīng)試教育之疾。由于要中考和高考，所以學(xué)校和老師更為看重學(xué)生的分?jǐn)?shù)，看重升學(xué)率，那么教育自然和做題和考試劃等號(hào)了，所以有了不治之瘤--題海戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生就得在題海中“暢游”，在學(xué)校中就得做題、做題、再做題。所以培養(yǎng)出的學(xué)生就烙上了模板的印記，和素質(zhì)教育背道而馳。只要中考和高考的存在，學(xué)校和老師及家長(zhǎng)就會(huì)片面追求升學(xué)率，應(yīng)試教育這顆“毒瘤”就會(huì)和我國(guó)教育相伴相生。

（2）、商品經(jīng)濟(jì)的存在人們自然會(huì)向錢看，而現(xiàn)在老師的工資待遇低，是弱勢(shì)群體。所以就會(huì)產(chǎn)生另一個(gè)“毒瘤”，在職老師上課不認(rèn)真講課，而課后瘋狂辦補(bǔ)習(xí)班來掙“外塊”?；蛘甙嘀魅卫米约航o學(xué)生調(diào)座位的權(quán)力來無(wú)恥“斂財(cái)”等等。只要商品經(jīng)濟(jì)存在和老師的工資待遇低未改變，這顆“毒瘤”就難以消除。

（3）、其它教育問題是我國(guó)現(xiàn)有體制下深層次問題，比如:教育行政化等在此我們不予探討。

目前，中國(guó)教育行業(yè)出現(xiàn)的幾個(gè)突出問題是：

其一：學(xué)校教師與家長(zhǎng)的關(guān)系日益不協(xié)調(diào)，己形成很深的矛盾。突出表現(xiàn)為，家長(zhǎng)對(duì)教育的期望過高，媽傻老師是萬(wàn)能的，把一切責(zé)任都推在老師身上，動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪老師，甚至謾罵老師，弄得老師很迷茫，感到不會(huì)教學(xué)了。家長(zhǎng)過分的溺愛孩子，在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，而老師又不敢管，恐怕觸碰體罰學(xué)生這根高壓線。家長(zhǎng)護(hù)短，教師不敢管，學(xué)生的成績(jī)肯定不行。家長(zhǎng)就拿學(xué)生的成績(jī)說事兒，造成了家長(zhǎng)與老師的矛盾。家長(zhǎng)既望子成龍而又心疼孩子，老師恨鐵不成鋼，又不敢管學(xué)生，這是一對(duì)難以調(diào)和的矛盾，這個(gè)矛盾的存在，是學(xué)校的教育處在一個(gè)極其尷尬的盲區(qū)。

其二，教師夾在家長(zhǎng)與學(xué)校之間，處于兩難的境地。每一個(gè)老師都想教好自己的學(xué)生，職業(yè)道德所在，想讓學(xué)生成才，在教學(xué)的過程中，總難免使用一些手段，比如懲戒學(xué)生，但是，在懲戒學(xué)生的時(shí)候，有些學(xué)生家長(zhǎng)不理智，碰瓷老師，如果誰(shuí)攤上了這樣的事兒，那就倒了霉了，老師就會(huì)受處分。所以教師在管理學(xué)生的時(shí)候，如履薄冰，如臨深淵。這就出現(xiàn)教師不管學(xué)生，只要平安就行?？墒瞧桨膊灰欢]有事，老師不作為，教學(xué)質(zhì)量肯定不行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又不愿意，找老師的麻煩，甚至不聘用，老師的飯碗就保不住，所以老師在家長(zhǎng)和學(xué)校這條狹縫中生存，忍受著心理的痛苦。

其三，教師除本職工作以外，繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還有與教學(xué)無(wú)關(guān)的繁雜事物，比如讀書筆記，入戶扶貧，巡視河道，上街道上打掃衛(wèi)生，迎接各種與教學(xué)無(wú)關(guān)的檢查，種類繁多，難以應(yīng)酬，天天如此，月月如此，年年如此，教師身心疲憊，苦不堪言。

其四，特別是鄉(xiāng)村教師的待遇低，又不受村里人的尊重，致使大多數(shù)男教師，跳槽到市里的私立學(xué)校，大學(xué)畢業(yè)的男青年，寧愿到城里打工也不愿當(dāng)教師。所以，現(xiàn)在鄉(xiāng)村學(xué)校的男教師一般都在20年教齡以上，年齡偏大。男女教師比例失調(diào)。這種比例失調(diào)的后果是，男同學(xué)的柔性有余，剛性不足，嚴(yán)重影響了男孩子的個(gè)性發(fā)展。

其五，上一級(jí)教育主管部門組織的統(tǒng)考，給教師排名次，用名次來評(píng)判教師的好壞，甚至在教師的晉升中，名次也起到一定的作用，因此，使教師在統(tǒng)考中弄虛作假，提前給學(xué)生排座位，好壞搭配，教師公然站在講臺(tái)上教學(xué)生如何作弊，不管學(xué)生用什么辦法，只要考高分就行，這一嚴(yán)重的問題所產(chǎn)生的危害，不說自明。

學(xué)校本來是一片清凈之地，教書育人的地方，以上的問題，你敢說學(xué)校還清凈嗎？

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育領(lǐng)域的主要問題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育領(lǐng)域的主要問題的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。