大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校統(tǒng)計表的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校統(tǒng)計表的解答，讓我們一起看看吧。

1. 承包的集體土地，糧食補貼和農(nóng)資補貼應(yīng)該給誰？
2. 廣州方圓實驗小學(xué)班主任劉妍體罰學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生吐血，怎么回事？

承包的集體土地，糧食補貼和農(nóng)資補貼應(yīng)該給誰？

謝謝邀請！關(guān)于這個問題我分兩部分回答：

第一先說說農(nóng)村“土地”的幾種形式：

（1）集體用地：是村集體的共有土地，也叫機動地成（包括村集體林地），可以由村民承包或分給地少和新落戶沒有地的村民，據(jù)我所知現(xiàn)在集體地基本都以經(jīng)分沒了。（2）承包地：就是村民承包村里的國有土地，以前還有口糧地，不過在第二輪承包時都統(tǒng)稱為承包地。這也是農(nóng)民現(xiàn)在擁有所有國有土地的總稱。也就是說轉(zhuǎn)包土地或者叫土地流轉(zhuǎn)時國家的補貼到底如何分配就得說第二部分。

第二部分：到底糧補歸誰？

原則上是誰種歸誰，但是還得看雙方的協(xié)議是怎么定的，如果轉(zhuǎn)包合同規(guī)定給土地持有者那也沒什么不妥。關(guān)于農(nóng)資（包括種、肥、藥、農(nóng)機等）補貼是對指種植、養(yǎng)殖大戶的鼓勵性專項補貼，是我們很多分散小農(nóng)戶得不到的。

總之，隨著國家對農(nóng)業(yè)支持力度的不斷加大，會有越來越多的利農(nóng)政策出臺，我們農(nóng)民一定會在新農(nóng)村建設(shè)的道路上得到更多的實惠！

我是“來自黑土地”關(guān)迎關(guān)注留言，你們那里還有那些種類的地？請來“黑土地”討論好不好？

關(guān)于這個問題，其實是有兩層意思：第一層是集體土地，第二層是糧食補貼。

集體土地

我們都知道，我國農(nóng)村是土地集體所有制，其中村委會代替全體村民執(zhí)行對土地的相關(guān)權(quán)利，而根據(jù)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，村民對所在集體的土地享有承包經(jīng)營權(quán)。

因此，在現(xiàn)實生活中，農(nóng)村的耕地一般分兩部分，一部分是通過村委會按照全村的耕地情況，按人頭分給村民的承包地，這部分耕地村民享有完全的承包權(quán)和經(jīng)營權(quán)。

另一部分土地就是剩余下來沒有分給村民個體的耕地，承包權(quán)和經(jīng)營權(quán)有村委會代替村民執(zhí)行。

糧食補貼和農(nóng)資補貼

我們再來說第二個問題。目前糧食補貼和農(nóng)資補貼已經(jīng)合并成地力支持保護補貼。

按照我國農(nóng)業(yè)補貼相關(guān)制度，糧食補貼的目的是保障糧食生產(chǎn)，原則上誰種地誰享有補貼。但實際生活中我們也會看到，由于土地承包權(quán)的流轉(zhuǎn)，我們在二次承包時（注意，這里指的承包不是家庭聯(lián)產(chǎn)承包，而是類似于出租人和被出租人的一種租賃關(guān)系），承包條款往往會約定，糧食補貼歸誰所有。

明確關(guān)系最重要

明確了以上的關(guān)系，我們就能比較好的區(qū)分補貼的歸屬。

第一種情況，如果自己是村集體的一員，按照法律享有屬于自己的土地承包經(jīng)營權(quán)，那么補貼毫無疑問都?xì)w自己。

第二種情況，就是流轉(zhuǎn)承包未分配給村民個人的集體土地，如果合同上注明補貼歸村集體，那么村集體成員都享有這份補貼；反之就歸土地承包者所有。

承包的集體土地，糧食補貼和農(nóng)資補貼應(yīng)該歸承包土地者享有。國家政策規(guī)定誰種地誰享有補貼，政策的目的是為了調(diào)動種糧人的積極性。但是現(xiàn)實中還有些不盡人意的事情，種糧者享受不到糧食補貼和農(nóng)資補貼。

農(nóng)村的土地歸村集體所有，農(nóng)戶承包村集體土地有兩種屬性:一種屬性為按人頭分得的家庭聯(lián)產(chǎn)承包制(已確權(quán))，另一種屬性是村集體剩余土地承包。前者國家補貼農(nóng)戶可完全享受，村集體剩余土地，承包土地者未必能享受國家補貼，這就要看雙方的合同約定了。

總之，我認(rèn)為，承包集體土地，國家補貼應(yīng)該給種地人最為合理。

承 在我們村里，土地的使用權(quán)是誰，那誰就可以拿到相應(yīng)的農(nóng)業(yè)補貼，不過村干部年初開會的時候已經(jīng)說了，今后的補貼將會補給實際的種植者，誰種植土地誰就享受到農(nóng)業(yè)的補貼款。雖說今后不種地的農(nóng)民，不能領(lǐng)取農(nóng)業(yè)補貼，但大家并沒有什么怨言，畢竟自己本身就沒有種地。

就拿我們家來說，去年領(lǐng)取了600多元的農(nóng)業(yè)支持保護補貼，但實際上我們家里的土地則是給別人種植了。而承包的土地補貼款到底屬于誰，其實國家在今后也在倡導(dǎo)誰種地誰領(lǐng)取了。 而題主所說的糧補和農(nóng)資補貼，其實在16年的時候就已經(jīng)合并了，名字叫做農(nóng)業(yè)支持保護補貼，其中由3大補貼組成。

農(nóng)民家里有土地的，就可以領(lǐng)取這筆補貼，而補貼款則是在每年的6月30號之前統(tǒng)計出來，在七八月份的時候就會正式下發(fā)到農(nóng)民的手里，這筆補貼則是直接打到農(nóng)民的一卡通賬戶中。

當(dāng)然在《農(nóng)業(yè)支持保護補貼資金管理辦法》中可以看到，農(nóng)業(yè)的補貼者則是擁有土地承包權(quán)的農(nóng)民，也就是說誰有地則是承包給誰，因此在過去的幾年里，國家都會將補貼款打到對應(yīng)農(nóng)民的賬戶中，這樣就可以省去很多的麻煩。 不過為了鼓勵農(nóng)民種地的積極性，很多地區(qū)也提出了誰種地誰補貼的原則。比如說東三省的大豆玉米補貼就是如此。 為了避免因補貼款鬧出矛盾，在簽訂流轉(zhuǎn)合同的時候，大家就需要對補貼款到底給誰的問題明確說明，這樣才不會有什么***的情況。

謝邀：

多年前種糧補貼是由村委會干部“合理安排”的。

正因如此，群眾與村干部間產(chǎn)生很大矛盾，干群關(guān)系不和，嚴(yán)重影響社會和諧，在群眾監(jiān)督下，多個村委會的干部齊齊吃上“國家糧”。干部成了階下囚。

通過以上教訓(xùn)，近幾年來，凡涉農(nóng)補貼都基本垂直到戶，避免了干部***，從此干群關(guān)系也和諧多了。

現(xiàn)在，種糧補貼和農(nóng)資補貼都是實名制，直接補到戶的。

當(dāng)然，現(xiàn)在凡補貼都是真實畝數(shù)、真正種糧才有補，種糧以外或荒地都不在列?；蒉r(nóng)政策真正惠及農(nóng)民。也真得到農(nóng)民發(fā)自內(nèi)心的掌聲。

廣州方圓實驗小學(xué)班主任劉妍體罰學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生吐血，怎么回事？

現(xiàn)在老師這個工作差不多是高危了，這不廣州的這位劉老師，就被家長誣陷體罰學(xué)生，家長不但夸大事實在網(wǎng)絡(luò)上迷網(wǎng)民，還曝光了劉老師的家庭住址，真的是“用心良 苦”了！

作為一名老師和孩子的媽媽，我真想說，這位家長你有這個時間，陪陪自己的孩子多好！一起坐坐家務(wù)，遛個彎，或者說說英語，刷幾道數(shù)學(xué)題，背上幾首古詩，哪個不行??？

網(wǎng)絡(luò)改變我們的生活，更加便利的獲得更多的信息！可是網(wǎng)絡(luò)也讓我們看到了一些不健康的東西。有些人用手中的鍵盤歪曲事實，惡意攻擊其他人，讓無辜的當(dāng)事人受到傷害！

昨天河北省開展了燕趙凈網(wǎng)主題班會，我和學(xué)生們都認(rèn)真觀看了！讓我們做一個遵紀(jì)守法的公民，讓我們的網(wǎng)絡(luò)更加干凈；面對網(wǎng)絡(luò)上的新聞，不要惡意攻擊，我們要有著自己的思考和判斷，不造謠，不傳謠！

對待“小島里的大海”惡意造謠一定要嚴(yán)懲！讓這位家長為自己的 錯誤買單！

***回顧：

微博名為“小島里的大?！钡囊晃患议L說：自己的孩子在廣州市方圓實驗小學(xué)遭到班主任劉妍的體罰，家長多次告訴劉妍孩子有哮喘不能劇烈運動，班主任也很重視，但還是因自己心情不好體罰了她。讓一個6歲的女孩在操場上跑了10圈，一個成年人都不一定能跑10圈，何況一個患有哮喘的6歲小女孩？女孩被家長接走的時候才知道被罰跑步，坐到車上就開始大口吐血隨后去醫(yī)院治療。甚至還向家長要了六萬塊的照顧費，收了很多高檔禮

19年12月10日，距離今天已經(jīng)過去半年的時間了，半年的時間這件事還是沒有解決 。對于這件事廣州教育局已成立專項調(diào)查組，對此***進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果將及時向社會公布。

體罰學(xué)生是絕對不允許的，但是學(xué)生吐血這種情況要經(jīng)過醫(yī)院醫(yī)生檢查是什么原因，也不能說就是體罰造成的，什么事都要講求依據(jù)事實，不能片面去聽哪一方的，對老師學(xué)生都不能太片面，各自檢導(dǎo)。

一、先來回顧一下整個發(fā)現(xiàn)事情的經(jīng)過

我是5月30日晚上在微博熱搜看到這件事的，當(dāng)時的話題是#劉妍#，那時話題尚在發(fā)酵中，網(wǎng)友還在給家長出主意，如果能上熱搜，引發(fā)全社會關(guān)注，很多網(wǎng)友還幫忙@了各大媒體和主張正義的明星等。

當(dāng)時看到家長的描述，作為同齡學(xué)生的家長，我簡直氣憤到了極點，實在不敢想象還有這樣的老師存在，但因為只看到了家長的言論，沒有看到另一方的回應(yīng)和說法，選擇了暫時沒有發(fā)聲，決定讓輿論的***飛一會。。。讓自己能看到更多層面的信息。

果不其然，今天早上一睜眼，就看到了警方稱“因遭體罰吐血、凌晨2時被老師威脅毆打、送老師6萬元等情節(jié)，系家長為擴大影響而故意編造的謊言”。

笑話。本故事純屬虛構(gòu)。這是中國電影電視看多了的緣故。

1、中國的電視電影，基本上都會出現(xiàn)這樣的鏡頭，即不管被人如何毆打或殺死，死者絕對是嘴角流血或吐血的……就得是一槍打中心臟，死者也必然先吐血，然后再交待后事，并且還要說到關(guān)鍵處，才突然斷氣。

吐血是電影電視中死者死亡的前兆啊。這回卻用在小學(xué)生身上，難道……總之，好險。

2、稍稍懂點人體常識的人都知道，口腔可連接呼吸道、消化道。換句話說，如果是消化道、呼吸道出現(xiàn)損傷，人體的血液才可通過傷口進入消化道呼吸道，最終也就會從口腔吐出。

所謂的體罰，其實就是讓該淘氣的幾個小孩（注，不是一個，而是幾個）跑幾圈步，而這樣的體罰導(dǎo)致吐血——聞所未聞，而且也違反常理。

3、捏造事實，不但會影響當(dāng)事人的聲譽（誹謗），而且，也對社會造成惡劣的社會影響，同樣可以受到刑事處罰的。

4、建議該學(xué)生家長，多學(xué)點常識性的東西再出來混。你自己弱智就好了，別當(dāng)中國人都是弱智的。

到此，以上就是小編對于特殊教育學(xué)校統(tǒng)計表的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校統(tǒng)計表的2點解答對大家有用。