大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育的學(xué)生要學(xué)什么的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育的學(xué)生要學(xué)什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 已經(jīng)獲取了教師資格證，想考一個(gè)特殊教育的教師資格證，有什么要求？
2. 學(xué)拉丁舞有用嗎？
3. 我兒子讀二年級(jí)，他智力有點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)?，F(xiàn)在建議娃娃去讀特殊教育學(xué)校，我該怎么辦？

已經(jīng)獲取了教師資格證，想考一個(gè)特殊教育的教師資格證，有什么要求？

首先，目前我國(guó)沒(méi)有專門(mén)的特殊教育資格證。想從事特殊教育教師的工作，必須有普通的中小學(xué)教師資格證。

其次，根據(jù)特殊教育的特點(diǎn)，我國(guó)的師范類專業(yè)中設(shè)置了特殊教育專業(yè)，有的師范院校開(kāi)辦了特殊教育班，這些專業(yè)的畢業(yè)生在上崗前，也必須考取普通的中小學(xué)教師資格證。

最后，非師范、非特殊教育專業(yè)的高校畢業(yè)生在考取普通教師資格證之后，可以通過(guò)參加相關(guān)特殊教育的培訓(xùn)，掌握特殊教育的一些技能比如手語(yǔ)、康復(fù)訓(xùn)練等，以利應(yīng)聘特殊教育教師的崗位。

學(xué)拉丁舞有用嗎？

當(dāng)然有用，拉丁舞可以鍛煉女孩子的氣質(zhì)，而有人說(shuō)男孩子跳起來(lái)很娘，其實(shí)男孩子跳拉丁是很帥的，我就是跳拉丁的，也上過(guò)電視，而拉丁的倫巴是很柔美的，恰恰，桑巴，牛仔，斗牛，啥的是很快的更可以練氣質(zhì)

我覺(jué)得拉丁舞等舞種不會(huì)馬上帶給你很多的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)，但是起碼會(huì)提升一個(gè)人的氣質(zhì)，磨練一個(gè)人的意志，開(kāi)闊一個(gè)人的眼界，鍛煉一個(gè)人的身體，它帶給你的好處是無(wú)形的，是跟隨一生的。

學(xué)習(xí)拉丁舞就業(yè)前途大概有幾種

第一種：以專業(yè)為主，作為選手去打比賽，成績(jī)優(yōu)秀的話可以進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，代表國(guó)家去參加國(guó)際賽。

第二種：走教師路線，畢業(yè)以后去任教，發(fā)揚(yáng)人民教師精神，繼續(xù)培養(yǎng)青少年舞蹈。

第三種：畢業(yè)以后自己開(kāi)一個(gè)屬于自己的舞蹈培訓(xùn)班，以業(yè)余為主的舞蹈藝術(shù)學(xué)校。

第四種：進(jìn)入歌舞團(tuán)，以舞蹈表演為主，不負(fù)青春，跳一輩子。先從第一種說(shuō)起，做一位選手，以專業(yè)為主，不斷的去充實(shí)自己。 待選手路走完了，即可進(jìn)入教師行業(yè)，把自己都技術(shù)繼續(xù)教于學(xué)生。 做了幾年教師以后，吸收了各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果資金方面夠充足，可以自己開(kāi)屬于自己的學(xué)校。 小編認(rèn)為，學(xué)習(xí)拉丁舞至少可以一輩子不失業(yè)。

謝邀請(qǐng)。三百六十行，行行出狀元。學(xué)拉舞有沒(méi)有前途，這要取決于你是否學(xué)得到位，拉丁舞也有國(guó)際性比賽，也有國(guó)內(nèi)，國(guó)際大賽，學(xué)好了，也會(huì)名利雙收。但如果只是憑一時(shí)興趣，不持之以恒堅(jiān)持學(xué)習(xí)就很難有成就。還有真正要學(xué)好拉丁舞，還要看自身是否具備身體條件，培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)，個(gè)人天賦等，都應(yīng)有通盤(pán)考慮，好，祝友好運(yùn)，心想事成。

現(xiàn)在學(xué)拉丁舞的好多，特別很多小學(xué)生，家長(zhǎng)把他們從小就，丟到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)拉丁舞，是倫巴，這種舞能跳起來(lái)要旺有力，特別外向，特別性感，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)精力強(qiáng)，又是塑造形體，和外在的一個(gè)絕好的時(shí)間，特別女孩子，現(xiàn)在的女孩子。營(yíng)養(yǎng)多好，身體都好，精力都很旺盛，完全跟過(guò)去不一樣了，長(zhǎng)大以后呢。可以對(duì)外在美啊，氣質(zhì)，有極高的培養(yǎng)，而且絕對(duì)洋氣，高大上，我覺(jué)得這是一件好事。要知道顏值氣質(zhì)也是一種重要的資本哦。

我兒子讀二年級(jí)，他智力有點(diǎn)問(wèn)題。學(xué)?，F(xiàn)在建議娃娃去讀特殊教育學(xué)校，我該怎么辦？

孩子家長(zhǎng)，你好！我是一名小學(xué)老師。很高興見(jiàn)到你的問(wèn)題并回答，希望對(duì)你有所幫助

首先你不用太過(guò)于擔(dān)憂，如果你孩子真的屬于智力殘疾，而你們沒(méi)有讓他轉(zhuǎn)校的打算的話，你就安安心心的讓孩子正常讀書(shū)。現(xiàn)在國(guó)家出臺(tái)相關(guān)政策，轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童，必須全部入學(xué)，即使你孩子是殘疾兒童，那么你們都可以隨班就讀。這是國(guó)家規(guī)定，你完全可以用來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。

其次，我能感覺(jué)到，你可能心理素質(zhì)不太好，主要體現(xiàn)在：害怕[_a***_]上的人員。

比如：第一，忌憚孩子學(xué)校的校長(zhǎng)，以校長(zhǎng)的話為權(quán)威，不***思索的接受孩子智力有問(wèn)題這事兒?？傆X(jué)得校長(zhǎng)的建議就是圣旨。你不愿意接旨，但但害怕他強(qiáng)行讓你們轉(zhuǎn)校。第二，遇事過(guò)度焦慮，導(dǎo)致你失去自我分析能力和判斷能力。校長(zhǎng)給你建議，誤導(dǎo)了你，導(dǎo)致你自己似乎也相信孩子是智力殘疾。

最后，我想對(duì)你說(shuō)。孩子到了2年級(jí)校長(zhǎng)才說(shuō)孩子智力有問(wèn)題。我推測(cè)：應(yīng)該是孩子成績(jī)跟不上，拖班級(jí)后腿。該校可能處于抓教學(xué)成績(jī)的階段，所以校長(zhǎng)建議你們轉(zhuǎn)校。

低學(xué)段，孩子跟不上是正常的，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力發(fā)展不同，有些孩子發(fā)展快，有些孩子發(fā)展慢，但發(fā)展慢不代表孩子的智力有問(wèn)題。只要孩子的其他方面正常，那就說(shuō)明孩子沒(méi)問(wèn)題。你應(yīng)該好好靜下心來(lái)，把自己先穩(wěn)住，然后再去想對(duì)策。最主要的是，孩子在學(xué)?？赡芤呀?jīng)遭受到歧了，你要注意觀察和疏導(dǎo)，以防孩子會(huì)自卑，自閉等，一定不要事情繼續(xù)惡化下去。

不用太緊張，我現(xiàn)在所教學(xué)段是3年級(jí)，我們班也有一個(gè)小女孩兒，幼兒園期間，連一句完整的話都不會(huì)說(shuō)。1年級(jí)時(shí)候，從1數(shù)到10我花了整整一個(gè)月，平時(shí)和她說(shuō)話，她很難理解話的意思，只會(huì)傻笑。2年級(jí)，孩子就稍微有所好轉(zhuǎn)，會(huì)去表達(dá)自己的情緒，會(huì)大叫，會(huì)大笑，也會(huì)傻笑。（成績(jī)依然跟不上，屬于脫節(jié)狀態(tài)）。

通過(guò)我的觀察，該孩子只是智力發(fā)展緩慢而已，1—10教著雖然費(fèi)力，費(fèi)時(shí)。但最后她學(xué)會(huì)了。這就說(shuō)明沒(méi)問(wèn)題。

教育不能太著急，我始終相信，靜待花開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)！

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育的學(xué)生要學(xué)什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育的學(xué)生要學(xué)什么的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。