大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于班主任教育藝術(shù)培養(yǎng)心得的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹班主任教育藝術(shù)培養(yǎng)心得的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？
2. 身為一個(gè)培訓(xùn)美術(shù)老師，我竟然厭煩畫(huà)畫(huà)??了，怎么辦？

幼兒藝術(shù)教育目標(biāo)是什么？

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)幼兒藝術(shù)教育的教師和管理干部，以促進(jìn)幼兒教育工作的發(fā)展及幼兒教育的改革。 (1)幼兒教育管理人才：具備一定的幼兒教育的管理知識(shí);具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法;在藝術(shù)方面有一定的繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、手工知識(shí)和技能。 (2)幼兒教育的骨干教師，具備一定幼兒教學(xué)的理論和方法，具備幼兒教師應(yīng)有的道德品質(zhì);有一定的繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、手工知識(shí)和技能。　　主要課程： 繪畫(huà)基本造型訓(xùn)練、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、藝術(shù)概論、兒童文學(xué)、教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育管理學(xué)、色彩與圖案、鋼琴基礎(chǔ)彈奏及即興伴奏、幼兒體育、幼兒舞蹈、幼兒游戲、書(shū)法、手工、幼兒智力開(kāi)發(fā)、幼兒教材教法研究、電腦美術(shù)。

有很多，比如

1、初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂(lè)作品的美。

2、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感性。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4、能通過(guò)多種感官感受不同風(fēng)格的音樂(lè)作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

5、在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂(lè)作品，提高音樂(lè)審美能力。

1．初步學(xué)習(xí)感知周圍環(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對(duì)美的敏感性。
2．積極投入藝術(shù)活動(dòng)并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完善。
3．初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運(yùn)用造型、色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)自我和事物的運(yùn)動(dòng)變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

能力目標(biāo)

1）培養(yǎng)幼兒欣賞美術(shù)作品的能力，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想象力。

2）通過(guò)線條、形體、色彩等要素初步感受并喜愛(ài)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美。

情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)

（1）能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

（2）喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)造的樂(lè)趣；

一）感受與欣賞目標(biāo)1、喜歡自然界與生活中美的事物教育建議：和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。目標(biāo)2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式與作品教育建議：創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。

（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標(biāo)1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)。教育建議：創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條

件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。目標(biāo)2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力教育建議：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

身為一個(gè)培訓(xùn)美術(shù)老師，我竟然厭煩畫(huà)畫(huà)??了，怎么辦？

作為一位美術(shù)老師，如果是突然的厭煩畫(huà)畫(huà)，或者是確實(shí)不愛(ài)這一行了，那就找領(lǐng)導(dǎo)如實(shí)的匯報(bào)自己的思想，并抱著為學(xué)員負(fù)責(zé)的態(tài)度，主動(dòng)申請(qǐng)退出美術(shù)講臺(tái)，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意，或先做其它工作，待調(diào)理好心態(tài)時(shí)再?gòu)?fù)崗，或者就直接申請(qǐng)做其它工作，或者另找合適的工作。我想，你會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)理解的。

誰(shuí)也會(huì)說(shuō)，做自己喜歡的事，如果還能把喜歡的事獲得成功，變成收入，衣食無(wú)憂，豈不是人生一大幸事？

但又有誰(shuí)知道，喜歡的苦，難絕非是偶然，是要負(fù)出數(shù)倍的艱辛，和努力，才能有所成績(jī)，有所回報(bào)，有時(shí)收獲和付出是不成正比的，總是奮盡千般的努力，卻總也看不到希望，這就正是使人士氣低落的原因。

你的情況也是如此，你現(xiàn)在走入一個(gè)瓶頸，或是十字路口，就是創(chuàng)作沒(méi)有突破，從而失去耐心，沒(méi)有了動(dòng)力。現(xiàn)在怎樣把激情找回來(lái)，這的確也是個(gè)問(wèn)題。

依我之見(jiàn)，誰(shuí)也有江郎才盡的時(shí)候，世上哪有哪么多的天才，不妨把煩躁去掉，靜下心，把工作暫時(shí)放下來(lái)，索性什么也不干，好好休息幾天，不要去想為什么，就是散散心，把心沉穩(wěn)了，把性子磨下來(lái)，再重新認(rèn)識(shí)，換一種想法，再問(wèn)問(wèn)什么，再找突破口，舉一反三，推陳出新，從新開(kāi)始，不再灰心，肯定會(huì)找到出路的。

到此，以上就是小編對(duì)于班主任教育藝術(shù)培養(yǎng)心得的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于班主任教育藝術(shù)培養(yǎng)心得的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。