大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教師對幼兒教育評價的作用的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹教師對幼兒教育評價的作用的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教師在課堂教學(xué)中如何科學(xué)評價學(xué)生？

教師在課堂教學(xué)中如何科學(xué)評價學(xué)生？

這個比較困難，老師和學(xué)生朝夕相處，很難不產(chǎn)生感情，有師生感情，就沒有辦法完全實現(xiàn)客觀公正。

但就事論事還是可以盡力做到。把自己當(dāng)做第三人，從旁觀者力場上去看，可以維持一個較為工作的立場。

既然要科學(xué)評價學(xué)生，那就要依據(jù)客觀事實來做出判斷。如果是對學(xué)生回答完某一個問題的科學(xué)評價，我覺得可以從以下幾方面來考慮：

首先要給予這個學(xué)生肯定方面的評價，比如他回答問題的時候，語言特別流暢，聲音特別洪亮，邏輯性特別強等方面，可以作為它的優(yōu)點指出，尤其是在全班面前表揚他，這樣會提升他的自信心。

其次，就學(xué)生回答錯誤的地方要給他指出來，特別明確的指出來。要注意語氣方法，可以文婉的說：“老師覺得這個問題還可以這樣據(jù)回答，你覺得呢？”這樣也給了學(xué)生思考的余地。

最后要給予學(xué)生鼓勵！

首先，不要憑第一印象去輕易得給學(xué)生下一個評價，這樣不免會過于片面。首映效應(yīng)會給我們?nèi)蘸髮W(xué)生的態(tài)度產(chǎn)生很大的影響，所以不要急于去評價一個學(xué)生，我們要在充分了解他的前提下再去評價。

其次，評價要樂觀，不要帶有自己的私心和個人感情。我們不能單純從他們成績的好壞來作出判斷，這樣會傷害孩子的自尊心，對他們?nèi)蘸蟮拇驌魧艽蟆?/p>

最后，可以和他們的家長多多溝通，或者通過其他科任老師和其他同學(xué)來全方面的進(jìn)行了解。他或許成績不理想，但是可能在某方面有很好的表現(xiàn)，那么這個孩子就是好孩子，同時，我深信，每個孩子都不會一無是處，所以，在評價的過程中切記不要有侮辱學(xué)生的話語。

，這個問題，準(zhǔn)確的提問，應(yīng)該加上，中小學(xué)三字。大學(xué)老師不在此列。

中小學(xué)課堂教學(xué)是一門藝術(shù)。為什么有學(xué)生說，喜歡某某老師講課，不喜歡上什么課。這是綜合性對老師的評價。一個好老師給學(xué)生上課，從他一登上講臺，就被同學(xué)們吸引住，他穿著樸素，落落大方。他一開口，聲調(diào)和諧，妙語連珠。幾句話組織教學(xué)就把同學(xué)們的注意力集中在他身上，他講課，由淺入深，循序漸進(jìn)。抓住重點，突破難點。他不是唱獨角戲，而是與同學(xué)們一起研究，討論。這里，他心中始終裝著學(xué)生，調(diào)動全體同學(xué)的積極性。剝筍式的讓學(xué)生獲得知識。

在講授重點時，他將主要，次要問題，分別讓學(xué)習(xí)比較好的和學(xué)習(xí)次一點的同學(xué)回答。然后對同學(xué)的回答予以評價，對好成績同學(xué)鼓勵少點，對成績差點的往往充分肯定，諸如，你對這問題思路清晰，回答很好，有進(jìn)步，很好正確，保持下去。。。等等，調(diào)動全體同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。對有些問題，用事先準(zhǔn)備好的小黑板，心中有數(shù)，讓學(xué)生上臺板書，借此機(jī)會，對中差生予以鼓勵，表揚，調(diào)動他們的積極性。一個教學(xué)好的老師，45分鐘安排井井有條，學(xué)生像在看戲，又好像是演員。老師在課堂上沒有批評的語言，只有鼓勵，加油，有時還號召同學(xué)對后進(jìn)生報以掌聲。課堂氣氛熱烈。

有知識，有能力，有水平的老師，在課堂上即是演員，又是導(dǎo)演，他在***中讓學(xué)生學(xué)會了這節(jié)課的內(nèi)容，他讓學(xué)生心情舒暢，樂學(xué)，愛學(xué)，他教的這門學(xué)科受學(xué)生歡迎，成績自然好。

一個好老師，正如同一個好演員。臺上一分鐘臺下十年功。要讓學(xué)生得到一碗水，自己就要有一桶水，一江水。還要有一套套方法，將知識化為能力。說老師辛苦，受人尊重，應(yīng)該在這里。

到此，以上就是小編對于教師對幼兒教育評價的作用的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教師對幼兒教育評價的作用的1點解答對大家有用。