大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育的兩大頑疾是什么的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育的兩大頑疾是什么的解答，讓我們一起看看吧。

1. 專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)和普通的文化課培訓(xùn)有區(qū)別嗎？
2. 有人說(shuō)唱歌可以長(zhǎng)壽？這是真的假的？有什么科學(xué)道理？
3. 我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)校園霸凌？
4. 清明上河圖的繪畫(huà)內(nèi)容，藝術(shù)特色及歷史價(jià)值有哪些？

專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)生文化課培訓(xùn)和普通的文化課培訓(xùn)有區(qū)別嗎？

當(dāng)然有區(qū)別，我兒子就是在專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)生培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的，去年考在廣州華南理工大學(xué)，因?yàn)閷?zhuān)門(mén)的藝術(shù)生文化培訓(xùn)班的學(xué)生面對(duì)的是藝術(shù)生，他們的基礎(chǔ)差不多，起點(diǎn)相同，藝術(shù)生培訓(xùn)班有針對(duì)性，系統(tǒng)性，提分快的特點(diǎn)己經(jīng)被家長(zhǎng)們廣泛的接受，普通的培訓(xùn)班面對(duì)的大都是文化生，由于藝術(shù)生經(jīng)過(guò)大半年專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，文化學(xué)習(xí)時(shí)間短，基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，己經(jīng)完全跟不上文化生的節(jié)奏，所以專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)生文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更適合藝術(shù)生的學(xué)習(xí)。

您好：

我想您應(yīng)該是家長(zhǎng)，正在考慮給正在學(xué)藝術(shù)的孩子找文化課補(bǔ)習(xí)。

這個(gè)問(wèn)題我來(lái)幫您解答，在這兩個(gè)相關(guān)行業(yè)，我也工作了快10年了。答案略長(zhǎng)，請(qǐng)您耐心看完。

我從以下三個(gè)角度來(lái)看看藝考和普通文化課補(bǔ)習(xí)區(qū)別：

1.授課對(duì)象區(qū)別

2.授課教師要求區(qū)別

3.課程設(shè)計(jì)與課程目標(biāo)的區(qū)別

1.授課對(duì)象：

藝考生和普考生最大區(qū)別就是兩點(diǎn)：文化課基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

區(qū)別大著呢，文化課培訓(xùn)總是要知識(shí)點(diǎn)全部都學(xué)全學(xué)透，而對(duì)藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)怎樣在最短的時(shí)間內(nèi)拿到最多的分?jǐn)?shù)才最重要。去杭州塔夫?qū)W過(guò)的藝術(shù)生就知道，在塔夫連教材都是不一樣的，他們做藝術(shù)生文化課培訓(xùn)很多年，知道藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)時(shí)間短，直接攻克考試重點(diǎn)性?xún)r(jià)比才高。

有人說(shuō)唱歌可以長(zhǎng)壽？這是真的假的？有什么科學(xué)道理？

鄧麗君唱歌唱得好呢，唱的也不少，貌似她活的不大。

所以，要說(shuō)唱歌可以長(zhǎng)壽的話，大概應(yīng)該是唱唱長(zhǎng)壽的歌，能長(zhǎng)壽吧；唱些靡靡之音，不長(zhǎng)壽的歌，像那唐后主李煜，國(guó)家都唱沒(méi)有了，唱的哪里長(zhǎng)壽的了？商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花，再唱，不過(guò)是個(gè)亡國(guó)女，她能把自己唱長(zhǎng)壽了？當(dāng)然，這是一類(lèi)而已。

再有什么口開(kāi)神氣散，唱的多了不口干舌燥，神氣散？耗氣哩，那些道家養(yǎng)生的“老神仙”們告訴世人呀，虛靜靜養(yǎng)涵養(yǎng)精氣神才能長(zhǎng)壽哩。唱那些整一副鬼哭狼嚎的形態(tài)樣的歌涵養(yǎng)精氣神了？

等等咯，

那，這里的意思是說(shuō)呀，把基礎(chǔ)前提條件都交代清楚，具體問(wèn)題具體分析，不同的歌，不同的人，不同的生活方式，不同的時(shí)空環(huán)境等等，說(shuō)法可以完全不同滴，

唱歌是可以長(zhǎng)壽的，真的，沒(méi)有哪個(gè)科學(xué)研究會(huì)認(rèn)為唱一支歌好比吸一支香煙少活幾秒，那就是在科學(xué)唱歌的前提下，科學(xué)唱歌就長(zhǎng)壽了，把唱歌養(yǎng)成服務(wù)于健康長(zhǎng)壽的好方法好習(xí)慣，就可以促進(jìn)健康促進(jìn)長(zhǎng)壽。反之，不是。

就像吃飯可以長(zhǎng)壽？這是真的假的？有什么科學(xué)道理？你把吃飯用科學(xué)研究好了，研究探索出適合個(gè)人的吃飯服務(wù)于健康的好道理，那就是真的，符合你自己的可以促進(jìn)健康長(zhǎng)壽的吃飯的科學(xué)道理。因人而異，具體分析。

別的還能咋回答呢，好了，僅供參考。

能長(zhǎng)壽啊，太能了。唱歌??首先心情好，增加肺活力，經(jīng)常一呼一吸，時(shí)間長(zhǎng)緩解心臟的動(dòng)力，一般唱歌??都是在人高興時(shí)進(jìn)行，如果這個(gè)人很郁悶讓他她唱歌，他她也唱不出來(lái)的，唱歌??會(huì)忘記煩惱，有些不愉快的事情，經(jīng)過(guò)一次演唱會(huì)它會(huì)煙消云散的。

人活著就是為了每天有個(gè)好心情，心情好壞要靠我們自己來(lái)控制，心情不好時(shí)，每天悶悶不樂(lè)，那疾病就會(huì)找上來(lái)的，每天高高興興的展現(xiàn)自己的歌喉，會(huì)忘記一切生活中的瑣事和不愉快。

所以，當(dāng)你遇到煩惱的事時(shí)，就和歌友一起去唱唱歌，會(huì)讓自己的心情豁然開(kāi)朗的，這樣也就能少得病，少得病就能長(zhǎng)壽的。

唱歌唱戲都對(duì)人有益健康長(zhǎng)壽。我愛(ài)聽(tīng)京劇，也愛(ài)唱，但是唱的不好，五音不全，我認(rèn)為一些正能量的唱腔對(duì)人的身體大有益處，比如身心比較壓抑，自我調(diào)節(jié)唱一段紅色娘子軍中吳清華唱的一番話字字重千金。隨著交響樂(lè)伴奏入境抒發(fā)感情，茅塞頓開(kāi)消除困惑，感悟人生。通過(guò)起浮疊蕩的藝術(shù)魅力渲泄身心憂郁。對(duì)未來(lái)充滿信心，增強(qiáng)人的生存幸福感。永葆青春。

唱歌可以長(zhǎng)壽？我不知有啥醫(yī)學(xué)原理。

但是唱歌助益身體健康，煩悶時(shí)放聲唱上一通，能暫緩愁慮，減輕身心壓力到是真的。因?yàn)?，我就?ài)唱歌，早年要不是受困環(huán)境，還差點(diǎn)將唱歌當(dāng)成職業(yè)。所以，深有體會(huì)。

首先，放聲高歌，隨著歌聲你胸中污氣可排泄干凈，肺功能增強(qiáng)。愛(ài)唱的人都知道，大聲唱歌時(shí)，幾乎全身都在運(yùn)動(dòng)，肚腹內(nèi)器臟更像是奔騰歡快的海洋……當(dāng)你的歌聲受到人們贊揚(yáng)，想想吧，心情有多舒暢！

所以呀，唱歌有益身心健康。

謝邀！

佛家，道家，講究；靜養(yǎng)。人常說(shuō)：說(shuō)的話多耗氣，要息氣養(yǎng)精神。優(yōu)其人老了，容易氣血達(dá)不到，還是不唱歌、不耗氣為好。唱歌不可能養(yǎng)生長(zhǎng)壽。信不信、聽(tīng)不聽(tīng)由你，你自己掂量著辦。

我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)校園霸凌？

第一時(shí)間先告訴老師具體真相，然后老師針對(duì)這樣的校園霸王一定要全校通報(bào)批評(píng)，并寫(xiě)出書(shū)面檢討，向全校師生宣讀！同時(shí)申明下不為例！全校學(xué)生也要引以為戒！如有類(lèi)似情況一定勒令退學(xué)處理！總之：校園霸王不除，學(xué)校難以安寧！全校老師一定要高度重視，一律嚴(yán)懲！讓全校師生有一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，安寧詳和的學(xué)習(xí)環(huán)境！

個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)首先要保持冷靜的頭腦，最忌以暴制暴使用武力解決問(wèn)題，這樣只能把事情搞得越來(lái)越糟糕，并且有理變沒(méi)理。家長(zhǎng)處理校園暴力事件時(shí)應(yīng)該把握有理有利有節(jié)的原則，以免為孩子結(jié)仇或讓孩子遭到報(bào)復(fù)。同時(shí)視情節(jié)輕重及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反應(yīng)情況，比如學(xué)校政教處或保衛(wèi)處。如果涉及錢(qián)物數(shù)額較多或造成傷害，應(yīng)該及時(shí)保留原始證據(jù)，并向公安機(jī)關(guān)及時(shí)報(bào)案。還有受害者家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免與施暴者直接接觸，盡量在有校方相關(guān)人員同時(shí)出現(xiàn)的情況下與對(duì)方家長(zhǎng)溝通解決問(wèn)題，切記私下解決易滋生隱患。

近年來(lái)關(guān)于校園霸凌事件的報(bào)道越來(lái)越多，很多家長(zhǎng)都非常關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，作為兩個(gè)孩子的父親，我希望就個(gè)人的一些看法同大家分享討論，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)和諧友善的環(huán)境里快樂(lè)成長(zhǎng)。

如何定義霸凌

霸凌顧名思義就是以強(qiáng)凌弱的行為，包括給他人造成肢體和精神方面的傷害，而發(fā)生在校園里的這種行為就是校園霸凌。若因他人言行讓自己孩子在精神或肢體方面受到了傷害，并且這種言行同時(shí)具備故意而有目的性，反復(fù)多次這兩個(gè)特征的話，家長(zhǎng)就應(yīng)該引起注意，孩子很可能已受到霸凌了。

如何解決校園霸凌

先提出三種常見(jiàn)但不妥的方法：轉(zhuǎn)學(xué)、直接找對(duì)方家長(zhǎng)理論、強(qiáng)迫孩子打回來(lái)。

對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)而言，孩子進(jìn)入一個(gè)新學(xué)校，將面臨新老師、新的教學(xué)方法等環(huán)境的改變，并且新學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度也可能不同，這樣會(huì)讓孩子花更多時(shí)間去適應(yīng)。再者誰(shuí)能保證新學(xué)校就沒(méi)有類(lèi)似問(wèn)題發(fā)生呢？

避免校園霸凌我認(rèn)為應(yīng)該注意這幾點(diǎn):

一，首先給自己的孩子樹(shù)立一個(gè)良好的價(jià)值觀，杜絕霸凌事件首先應(yīng)該避免自己的孩子成為施暴者，修善其身當(dāng)為首選。

二，多了解和關(guān)心自己孩子的身心健康而不是只在乎學(xué)業(yè)成績(jī)，讓你的關(guān)愛(ài)不在孩子在身心成長(zhǎng)方面“缺席”。讓他的校園生活與你的教育緊扣相關(guān)，讓他更加茁壯成長(zhǎng)。

三，面對(duì)學(xué)校霸凌事件也要積極教育自己的孩子不做一個(gè)冷漠的“旁觀者”，每一個(gè)孩子并不是天生的惡人，只是太多的雙冷漠的眼神“縱容”他們犯錯(cuò)，最后或許就釀成許多悲劇。從最初的小事件進(jìn)行改變或許能避免很多類(lèi)似校園霸凌的惡性事件發(fā)生。要學(xué)會(huì)教育自己的孩子面對(duì)此類(lèi)事件發(fā)生的解決方法，這樣既能鍛煉他們解決問(wèn)題的能力也能培養(yǎng)他養(yǎng)成友善待人的品行不失為一舉兩得的好辦法。

以上為個(gè)人看法，歡迎和大家一起討論

校園霸凌，在我們這里一般稱(chēng)為瞎暴種，現(xiàn)在叫做熊孩子，在我三十多年的教學(xué)生涯中每年都有類(lèi)似學(xué)生出現(xiàn)。首先教師要有敢于硬碰硬，巧妙教育熊孩子，保護(hù)乖孩子的能力。要每個(gè)孩子視學(xué)校為樂(lè)園，使他們?cè)谛Ｄ軣o(wú)憂無(wú)慮地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，做到上課有人管理，下課也有人管理，不給熊孩子欺負(fù)弱小的機(jī)會(huì)。四十多年前，我年輕氣盛，又認(rèn)死理，總認(rèn)為，家長(zhǎng)只要把孩子交給我，這些孩子就是我的孩子，我不會(huì)讓我的孩子受一點(diǎn)屈，這期間也有霸凌，多是村干部或?qū)W校負(fù)責(zé)人的孩子，如這些熊孩子真的敢惹事，我會(huì)拳腳相加，讓他付出欺負(fù)弱小的代價(jià)。這樣做確實(shí)對(duì)霸凌起到威懾作用。可現(xiàn)在行不通怎辦？那就要求教師做到手勤腳勤，做好做細(xì)班級(jí)工作，摸清每一個(gè)學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況，每天都要做好班級(jí)總結(jié)。和學(xué)校保安密切溝通，嚴(yán)防霸凌欺負(fù)弱小做為家長(zhǎng)，特別是父親，在孩子心目中，一定要象一座雄偉的大山，有保護(hù)兒女的能力，接送孩子不一定是母親的專(zhuān)職，做父親的有時(shí)間也要接送，給霸凌以威攝。對(duì)于學(xué)校，要加強(qiáng)對(duì)霸凌的耐心細(xì)致的教育工作多數(shù)霸凌是能夠改好的。教育孩子要有勇敢的精神，對(duì)，強(qiáng)勢(shì)者不怕，遇事敢于向家長(zhǎng)向?qū)W校反映，相信學(xué)校一定能成為孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

清明上河圖的繪畫(huà)內(nèi)容，藝術(shù)特色及歷史價(jià)值有哪些？

吸收文化精華@???愛(ài)的力量@#喔愛(ài)小咪#

頭條的朋友們好，很高興回答上面的問(wèn)題。因?yàn)椤肚迕魃虾訄D》是我國(guó)宋朝大畫(huà)家張擇端的名作。我很喜歡這幅畫(huà)?，F(xiàn)在我從繪畫(huà)內(nèi)容、藝術(shù)特色和歷史價(jià)值三個(gè)方面來(lái)介紹這幅畫(huà)。

1、繪畫(huà)內(nèi)容

《清明上河圖》是北宋時(shí)期的畫(huà)家張擇端畫(huà)的。這幅畫(huà)描繪北宋時(shí)期的都城汴梁的都市風(fēng)貌及汴河兩岸的美麗風(fēng)光。畫(huà)中是汴河兩岸的集市，繁華熱鬧，車(chē)水馬龍，風(fēng)景優(yōu)美。畫(huà)中的人有800多人，牲口有60多只，船28艘，房屋30多棟,車(chē)子20輛，轎子8臺(tái)，樹(shù)木170多棵。這幅畫(huà)表現(xiàn)了北宋時(shí)期市場(chǎng)開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)繁榮，買(mǎi)賣(mài)頻繁的熱鬧景象。這樣的景象在唐朝時(shí)期是沒(méi)有的。

2、藝術(shù)特色

《清明上河圖》采用了中國(guó)畫(huà)的“散點(diǎn)透視法”，把繁雜的人物和景色納入統(tǒng)一而富有變化的畫(huà)幅中。畫(huà)中的人物神態(tài)各不相同，但是都十分生動(dòng)傳神。人物之間開(kāi)展了各種交易活動(dòng)，使畫(huà)面有了生動(dòng)的情節(jié)。構(gòu)圖疏密有致，具有節(jié)奏感和韻律感。整幅畫(huà)場(chǎng)面宏大，構(gòu)圖美觀，細(xì)節(jié)傳神。從中可以窺見(jiàn)作者深厚的筆墨功底，以及對(duì)社會(huì)生活深刻的洞察力。

3、歷史價(jià)值

《清明上河圖》描繪的是北宋時(shí)期汴梁的宏大都市生活場(chǎng)景，這在中國(guó)乃至世界的繪畫(huà)歷史上都是獨(dú)一無(wú)二的。這幅畫(huà)是當(dāng)時(shí)北宋社會(huì)生活與經(jīng)濟(jì)繁榮的見(jiàn)證，不僅對(duì)于研究宋朝的歷史具有很大的研究?jī)r(jià)值，而且對(duì)于研究中國(guó)畫(huà)的畫(huà)法也有很大的研究?jī)r(jià)值。這幅畫(huà)是中國(guó)的十大名畫(huà)之一，其真跡現(xiàn)收藏于故宮博物館。如果有機(jī)會(huì)去北京的故宮，大家一定要去欣賞其真容。

好了，今天就分享到這里，如果你喜歡我的文字，請(qǐng)你關(guān)注“喔愛(ài)小咪”。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育的兩大頑疾是什么的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育的兩大頑疾是什么的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。