大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒園中班國防教育課的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹幼兒園中班國防教育課的解答，讓我們一起看看吧。

1. 我們該如何應(yīng)對校園霸凌？

我們該如何應(yīng)對校園霸凌？

弱國無外交，在學(xué)校被霸凌的孩子大多是體能比較弱，性格比較內(nèi)向軟弱，不善于交際的孩子。人都是欺軟怕硬的校園，霸凌的施暴者也是挑軟柿子捏，所以對孩子來說最重要的是強(qiáng)大自己有事不怕事，沒事不惹事。

作為家長，如何教會孩子盡量避免成為校園霸凌的對象。

第一，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

著名的教育專家李玫瑾教授，針對校園霸凌給出的建議，就是增加孩子的運動量加強(qiáng)孩子的體質(zhì)，但孩子身體強(qiáng)壯，人也更自信，遇到校園霸凌時有勇氣反擊，即使寡不敵眾的情況下，也能夠迅速跑逃跑逃離危險。

還記得電影《阿甘正傳》里的阿甘嗎，每次遇到危險時，他就是憑藉自己擅長跑步的優(yōu)勢化險為夷。

第二，培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)的品質(zhì)。

很多時候被欺負(fù)的孩子并不是自己真的很弱，而是是你表現(xiàn)出來好欺負(fù)，不敢反抗。

我閨蜜的女兒是一個膽小的怕事的小女孩，因為媽媽總是不允許她去打擾別人，叫她做一個乖乖不多事的孩子。即使玩具被人搶走了，她也只敢站在原地，默默地抹眼淚，絲毫不敢***。

近年來關(guān)于校園霸凌***的報道越來越多，很多家長都非常關(guān)注這個問題，作為兩個孩子的父親，我希望就個人的一些看法同大家分享討論，讓孩子們在一個和諧友善的環(huán)境里快樂成長。

如何定義霸凌

霸凌顧名思義就是以強(qiáng)凌弱的行為，包括給他人造成肢體和精神方面的傷害，而發(fā)生在校園里的這種行為就是校園霸凌。若因他人言行讓自己孩子在精神或肢體方面受到了傷害，并且這種言行同時具備故意而有目的性，反復(fù)多次這兩個特征的話，家長就應(yīng)該引起注意，孩子很可能已受到霸凌了。

如何解決校園霸凌

先提出三種常見但不妥的方法：轉(zhuǎn)學(xué)、直接找對方家長理論、強(qiáng)迫孩子打回來。

對轉(zhuǎn)學(xué)而言，孩子進(jìn)入一個新學(xué)校，將面臨新老師、新的教學(xué)方法等環(huán)境的改變，并且新學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度也可能不同，這樣會讓孩子花更多時間去適應(yīng)。再者誰能保證新學(xué)校就沒有類似問題發(fā)生呢？

校園霸凌，在我們這里一般稱為瞎暴種，現(xiàn)在叫做熊孩子，在我三十多年的教學(xué)生涯中每年都有類似學(xué)生出現(xiàn)。首先教師要有敢于硬碰硬，巧妙教育熊孩子，保護(hù)乖孩子的能力。要每個孩子視學(xué)校為樂園，使他們在校能無憂無慮地學(xué)習(xí)，快樂地生活，做到上課有人管理，下課也有人管理，不給熊孩子欺負(fù)弱小的機(jī)會。四十多年前，我年輕氣盛，又認(rèn)死理，總認(rèn)為，家長只要把孩子交給我，這些孩子就是我的孩子，我不會讓我的孩子受一點屈，這期間也有霸凌，多是村干部或?qū)W校負(fù)責(zé)人的孩子，如這些熊孩子真的敢惹事，我會拳腳相加，讓他付出欺負(fù)弱小的代價。這樣做確實對霸凌起到威懾作用。可現(xiàn)在行不通怎辦？那就要求教師做到手勤腳勤，做好做細(xì)班級工作，摸清每一個學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)情況，每天都要做好班級總結(jié)。和學(xué)校保安密切溝通，嚴(yán)防霸凌欺負(fù)弱小做為家長，特別是父親，在孩子心目中，一定要象一座雄偉的大山，有保護(hù)兒女的能力，接送孩子不一定是母親的專職，做父親的有時間也要接送，給霸凌以威攝。對于學(xué)校，要加強(qiáng)對霸凌的耐心細(xì)致的教育工作多數(shù)霸凌是能夠改好的。教育孩子要有勇敢的精神，對，強(qiáng)勢者不怕，遇事敢于向家長向?qū)W校反映，相信學(xué)校一定能成為孩子學(xué)習(xí)的樂園。

記得一位很有名的名人還說過：有了女兒，我感覺已經(jīng)一只腳踏進(jìn)了監(jiān)獄的的大門！

父母對于子女的感情，絕對是可以達(dá)到這個程度的，當(dāng)子女遇到傷害時，父母腎上腺素瞬間飆升，也絕對可以沖破理智的閘門。這也是凡曝光校園霸凌***，瞬間就能在社會卷起驚天巨浪的原因。

不可否認(rèn)，當(dāng)下出現(xiàn)了數(shù)量可觀的小皇帝、小公主?！拔揖褪抢洗蟆薄拔揖褪怯钪嬷行摹?。成了中國自有獨生子女一代以來相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。

校園霸凌于是有了相當(dāng)肥沃的家庭和社會土壤！

孩子遭遇校園霸凌，會讓每一個家庭痛苦不堪，也能燃爆每一個父母的負(fù)面情緒。當(dāng)自己的孩子受欺負(fù)，尤其是受到比較嚴(yán)重的霸凌時，“弄死對方”“弄死對方全家”的念頭會充斥很多愛孩子的父母心中。

絕大多數(shù)的父母僅僅停留在念頭階段，保持克制，尋找解決辦法是大多數(shù)人的操作途徑。但也有極少數(shù)的人，控制不住自己理智的閘門，任由滔天的情緒控制自己，釀成無法挽回的悲劇。上饒10歲男孩被殺慘案，從目前流出的證據(jù)看，大概率是同學(xué)之間長期發(fā)生矛盾，一方強(qiáng)勢，而另一方相對被動，女孩父親情緒積累最后爆發(fā)的結(jié)果。

只是這個結(jié)果太慘了。10歲少年生命隕落，他還來得及真正認(rèn)識這個世界，生命就終結(jié)了。留下悲痛欲絕的父母。

女孩或許從此將永遠(yuǎn)失去父親，此事也成了父親對女兒最后的保護(hù)，女兒的人生道路還很長，難到她今后的人生再也不需要父親了嗎？

女孩終于不再受這個男孩的“欺負(fù)”了，可是，她心里的陰影或許因為父親的這一舉動更深了，今后的人生之路更艱難，無論是生活上，還是心理上，這個概率可能更大吧！

個人認(rèn)為家長首先要保持冷靜的頭腦，最忌以暴制暴使用武力解決問題，這樣只能把事情搞得越來越糟糕，并且有理變沒理。家長處理校園暴力***時應(yīng)該把握有理有利有節(jié)的原則，以免為孩子結(jié)仇或讓孩子遭到報復(fù)。同時視情節(jié)輕重及時向有關(guān)部門反應(yīng)情況，比如學(xué)校政教處或保衛(wèi)處。如果涉及錢物數(shù)額較多或造成傷害，應(yīng)該及時保留原始證據(jù)，并向公安機(jī)關(guān)及時報案。還有受害者家長應(yīng)盡量避免與施暴者直接接觸，盡量在有校方相關(guān)人員同時出現(xiàn)的情況下與對方家長溝通解決問題，切記私下解決易滋生隱患。

到此，以上就是小編對于幼兒園中班國防教育課的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒園中班國防教育課的1點解答對大家有用。