大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育進(jìn)校園工作機(jī)制的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹國防教育進(jìn)校園工作機(jī)制的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國防教育特色學(xué)校有哪些？
2. 什么是預(yù)備役軍校？
3. 如何進(jìn)行高校國防教育師資隊伍的建設(shè)？

國防教育特色學(xué)校有哪些？

國防教育是為捍衛(wèi)國家***、領(lǐng)土的完整和安全，防御外來侵略、顛覆和威脅，對全民傳授與國防有關(guān)的思想、知識、技能的社會活動?，F(xiàn)當(dāng)今國際形勢下，我國越來越重視國防教育，日前教育部公布了1430所學(xué)校為“國防教育特色學(xué)?！?，其中高職高專與本科院校為61所，其余均為中小學(xué)，可見愛國情懷的建立還是需要從娃娃抓起。

什么是預(yù)備役軍校？

預(yù)備役軍校是指以培養(yǎng)民兵、預(yù)備役人才為主要任務(wù)的學(xué)校。

我國第一所現(xiàn)代化預(yù)備役軍校由鞍山鋼鐵公司于1988年10月5日興辦。該預(yù)備役軍校設(shè)有供各類預(yù)備役指揮員、專業(yè)兵以及專職人武干部訓(xùn)練用的總指揮所、作戰(zhàn)指揮室、微機(jī)室、電教室、報務(wù)室、自動圖表室、國防教育室等。配備了電子計算機(jī)、投影儀、錄像機(jī)等先進(jìn)的教學(xué)器材和供訓(xùn)練使用的武器裝備。學(xué)校內(nèi)還設(shè)有武器裝備維修車間，做到維修不出學(xué)校。

如何進(jìn)行高校國防教育師資隊伍的建設(shè)？

謝邀！國防教育是提高公民國防意識，提高公民國防行為能力的種教育，？各地都有國防動員辦，機(jī)構(gòu)就掛牌在當(dāng)?shù)鼐瘋鋮^(qū)司令部。各高校的國防教育均納入正式課程，其國防技術(shù)教育一般都由部隊派教官來進(jìn)行，而國防理論教育則由校方專職教師(多為政工、體育黨員教師)負(fù)責(zé)。隨著國防教育逐步納入正規(guī)化、常規(guī)化，各高校也都重視國防教育師資隊伍的建設(shè)，一般都由黨委分管領(lǐng)掛帥，吸納一批優(yōu)秀的***干部充實到國防教育師資隊伍中來。與原從事政工，軍體的教師們一道落實學(xué)校的國防教育工作。

謝邀請。高校國防教育師資隊伍建設(shè)，應(yīng)該是一個制度性、系統(tǒng)性、長期性的工作，是高校教育及師資力量的重要組成部分，個人感覺應(yīng)該有三方面重點需要關(guān)注:

一是機(jī)制問題。機(jī)制既是基礎(chǔ)，也是保障。如何與相關(guān)部門、具體單位進(jìn)行對接溝通；對從事國防教育的教職員工怎么選拔、培訓(xùn)、考評；如何納入本校建設(shè)及教師隊伍系統(tǒng)管理，等等，都需要建章立制，并不斷完善。

二是師源問題。即教師來自何處的問題。因涉及國防教育，軍隊及權(quán)威軍事專家，應(yīng)該是最主要師源。這就需要與軍隊、軍事院校、軍事機(jī)構(gòu)等進(jìn)行對接、溝通。

三是教學(xué)問題。主要是結(jié)合本校特點，專業(yè)結(jié)構(gòu)等，在全面科學(xué)評估軍事宣傳、國防教育、技能培育等方面需求的基礎(chǔ)上，與相關(guān)部門及對接單位進(jìn)行協(xié)調(diào)、規(guī)范、統(tǒng)一，明確教學(xué)渠道、教育內(nèi)容、教導(dǎo)方式，進(jìn)而確?？茖W(xué)、規(guī)范、高效。

謝謝悟空邀請，對于高校國防師資建設(shè)，我發(fā)表一下自己淺薄的看法：

這一部分師資必須有過硬的政治立場，有堅定的信仰，必須在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，這是首要條件，因為國防要靠部隊，部隊要聽黨指揮。

其次，這一部分師資，必須有豐富的理論基礎(chǔ)，能夠勝任國防教育，特別是有現(xiàn)代化的國防理論基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)方面相當(dāng)精湛。

再次，對這一部分師資要定期培訓(xùn)，或者到相關(guān)單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以請部隊上的專業(yè)的人員來指導(dǎo)工作。

國防教育是高校當(dāng)中的重要一環(huán)，獅子，方面應(yīng)該[_a***_]！

是一家之言！

謝悟空相邀:

現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭，必須要有高智商的高校人才。才能駕駛現(xiàn)代化武器。以智取勝，以少、精、尖提高軍隊素質(zhì)。這就是老百姓說的，好鋼使在刀軔上。民富國強(qiáng)，現(xiàn)在必須加上一句，軍隊精良。這樣才可戰(zhàn)勝一切來犯之?dāng)?！謝謝！

謝謝邀請，回答如下：

我在學(xué)生時代和工作后，都經(jīng)歷過軍訓(xùn)，學(xué)校專門學(xué)習(xí)了一套軍體操，肩扛一只***從成都26中學(xué)跑步到青羊?qū)m，現(xiàn)在不知道學(xué)生可不可以做到，工作后進(jìn)行了係統(tǒng)的***、沖鋒槍訓(xùn)練。

關(guān)于現(xiàn)在普通高校國防教育的師資隊伍現(xiàn)狀

國防教育分為軍事技能訓(xùn)練教師隊伍和軍事理論教師隊伍的現(xiàn)狀。

目前的現(xiàn)狀是普通高校的軍事技能訓(xùn)練完成比較成功。教師主要是部隊的退伍軍人，他們的軍政素質(zhì)一般來講都很過硬。由他們聘請的技能教官都要全面考核，思想過硬，技術(shù)過硬，作風(fēng)過硬。由他們訓(xùn)練的對象經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練后，在大規(guī)模的學(xué)生閱兵中，展現(xiàn)了軍事過硬，思想過硬、作風(fēng)頑強(qiáng)的優(yōu)異成績。
軍事理論方面，基本上都是部隊派出教官幫助高校完成軍事理論教學(xué)，主要是由省軍區(qū)教導(dǎo)大隊和部隊派遣的教官。

另外就是學(xué)校的專業(yè)教師兼仼，兼任教師一般來源于體育教師或者政工教師。

軍事理論教師隊伍有待加強(qiáng)

我國從1985年開始在部分高校試行國防教育，于2001年6月26日國務(wù)院辦公廳和中央***辦公廳頒發(fā)了【2001】48號文件，明確規(guī)定了軍事課為高校的一門必修課，全國國防教育在高校全面展開，但是理論課未走進(jìn)學(xué)生課堂。

2002年后，教育部、總參謀部、總政治部頒發(fā)了《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》、由此，軍事理論課逐步走進(jìn)高校課堂。許多學(xué)校都有了自己的軍事理論課教師。
現(xiàn)在面對的是高校國防教育師資力量建設(shè)的基本對策

有下面一些工作

1．對師資隊伍進(jìn)行建設(shè)、構(gòu)建合理的師生比例。

比如，幾百名學(xué)生配上一名軍事理論教師比較合理。一名教師給多少名學(xué)生授課合理，完成軍事理論課的課程。

2．軍事課程教師招聘引入競爭機(jī)制。

3．建立激勵機(jī)制。

4．打破準(zhǔn)入機(jī)制。

5．繼續(xù)進(jìn)行教師的培訓(xùn)制度。

（完）

到此，以上就是小編對于國防教育進(jìn)校園工作機(jī)制的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育進(jìn)校園工作機(jī)制的3點解答對大家有用。