大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于八下國防教育潛能生轉(zhuǎn)化的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹八下國防教育潛能生轉(zhuǎn)化的解答，讓我們一起看看吧。

1. 軍文結(jié)合怎么搞教育？
2. 在職教師做自媒體違規(guī)嗎？

軍文結(jié)合怎么搞教育？

1、將帥軍事夏令營帶你體驗軍旅生活----執(zhí)行軍人一日生活制度，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度，培養(yǎng)良好的生活自理習(xí)慣；通過深入進行軍事體能訓(xùn)練結(jié)合軍事文化課堂的方式，培養(yǎng)自控能力，錘煉孩子堅強不屈的品格，磨練毅力；塑造孩子堅毅剛強、果敢決斷、自覺守紀的軍人品質(zhì)；

2、軍事拓展訓(xùn)練----挑戰(zhàn)個人極限，挖掘潛能，開拓思維，挑戰(zhàn)自我，提高營員綜合素質(zhì)，鍛煉營員團隊協(xié)作、溝通融合能力；大型特制布景拓展活動，帶學(xué)員走進戰(zhàn)爭歷史的焦點，發(fā)揮將帥才能。

3、國防教育課堂----國防教授專題講座，實時軍情觀察，培養(yǎng)憂患意思，幫助其樹立責(zé)任心和使命感。

4、應(yīng)急自救演練----救助保護模擬演練，軍醫(yī)授課，自救保護常識、應(yīng)急反應(yīng)訓(xùn)練；學(xué)習(xí)急救包扎、消防逃生、防化等險情處理的能力；

4、軍事拓展訓(xùn)練----挑戰(zhàn)個人極限，挖掘潛能，開拓思維，挑戰(zhàn)自我，提高營員綜合素質(zhì)，鍛煉營員團隊協(xié)作、溝通融合能力；大型特制布景拓展活動，帶孩子走進戰(zhàn)爭歷史的焦點，發(fā)揮你的將帥才能。

在職教師做自媒體違規(guī)嗎？

目前，教育行政部門似乎尚沒有出臺任何規(guī)定"在職教師做自媒體違規(guī)"。

"三味"認為，今后，上級應(yīng)該也不會做出這樣的規(guī)定。因為教師做自媒體，既不會有損師德師風(fēng)，也不會耽誤工作。關(guān)鍵是，通過做自媒體，不僅可以自覺提高教師的政治思想素質(zhì)，還可以有效提升教師的業(yè)務(wù)水平。

可以說，教師做自媒體對教育教學(xué)工作有百利而無一害!

"三味"玩頭條剛好一年時間，主要在悟空問答回答一些教育領(lǐng)域的問題。我也不知道，這算不算得上在做自媒體。如果算的話，我就談?wù)勥@一年來的切身感受。

1、通過頭條和悟空問答平臺，我認識了一大批"教育領(lǐng)域網(wǎng)友"，經(jīng)常向他們學(xué)習(xí)，同他們討論教育問題。不僅為自身補充了很多"正能量"，也學(xué)到了許多教育理念和方法，大大提升了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、做自媒體很講究領(lǐng)域垂直度，即專業(yè)性。做為教師，垂直度就在教育或?qū)W科。我認識幾位頭條網(wǎng)友，他們專攻自己的專業(yè)，如語文、作文、數(shù)學(xué)、教學(xué)微課等，他們在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)精耕細作，勝過任何"繼續(xù)教育"形式。

3、做自媒體可以有效提高教師的語言能力和寫作水平。"三味"在入駐今日頭條前，至少20年沒從事寫作鍛煉了。可這一年來，寫了近1000篇回答，人不再懶惰，思想也更活躍了。

不過，需特別指出的是:"三味"從沒耽誤和影響教學(xué)工作，都是抽課余時間來完成的。

同時，我也建議所有玩"自媒體"的教師，必須做到以工作為重，不耽誤教學(xué)工作。多傳播正能量，不損師德師風(fēng)，并將自媒體作為提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的一個高效途徑。

謝謝邀請。我覺得不會違規(guī)?，F(xiàn)在沒有哪個法律條文明確規(guī)定教師做自媒體。

其實每一個人都是一個自媒體。

我認為教師做自媒體有以下好處：

1.分享自己的專業(yè)知識。讓家長和學(xué)生足不出戶就能了解一些專業(yè)知識.

2.提高自己的能力。有很多人有豐富的知識，苦于說不出來。那我們可以寫出來，也是對自己寫作能力的鍛煉。

3.做的好的還可以增加自己的收入。

所以我覺得老師做自媒體在空余時間不錯的選擇！

目前，沒有任何法律或條文規(guī)定教師不能從事自媒體，所以教師從事自媒體工作是不違規(guī)的。我認為教師從事自媒體工作，內(nèi)容要符合三觀標準，要宣傳正能量，不能與中央的政策相違背，最好選擇自己所教專業(yè)相符的內(nèi)容??！

在職教師做自媒體為什么會違規(guī)呀？！從以下幾點我們來分析下哈??:1.教師可以利用假期（寒暑假）做一些，也可以利用星期六、天做些有意義的的小視頻（比如出去旅游的，有歷史、地理知識點的文章加圖片和視頻解說的等）；2.可以做些和自己專業(yè)有關(guān)的視頻及文章、圖片，可以讓看者和讀者受益哦??等等。還請大家多提寶貴意見哈??

風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵！

在“禁補令”之下，在各種勢力的造勢之下，教師被緊緊地捆住了手腳，更可怕的是捆住了思想，什么能做，什么不能做，本來很清楚的，現(xiàn)在也變得模糊不清了。

于是，在職教師發(fā)出了一些令人啼笑皆非，卻又很現(xiàn)實和無奈的問題，

比如，在職教師不能有償補課，休息日節(jié)假日可以做微商嗎？然后，有地方發(fā)出通知，嚴禁教師做微商。

比如，在職教師不能有償補課，休息日節(jié)假日可以搬磚賺錢貼補家用嗎？令人苦笑的是，竟然有網(wǎng)友留言“不可以，會影響本職工作”。

比如，在職教師不能有償補課，休息日節(jié)假日可以開滴滴賺點零花錢嗎？這個沒看到回答，一定有人認為不可以。

比如，在職教師不能有償補課，休息日節(jié)假日和晚上，可以寫稿賺取稿費嗎？也沒看到回答，但也一定有人認為不可以。

比如，在職家搜不能有償補課，休息日節(jié)假日可以幫家里人賣菜賣其他物品嗎？沒有人給出答案，也有人認為不可以。

現(xiàn)在，又有了在職教師可以利用業(yè)余時間做自媒體嗎，做自媒體違規(guī)嗎？

如果是教師之問，很無奈，好像在職就是被無數(shù)條繩索捆的緊緊的，只要不是在學(xué)校上課，全部不允許，理由只有一個，影響本職工作。

如果是非教師之問，發(fā)問之人有可能就是拿著繩索之人，巴不得教師業(yè)余時間除了吃喝拉撒和睡覺外，必須像植物人一樣，毫無思想，窮死好讓大家都看笑話，你不是有知識嗎，就應(yīng)該窮死！

但是，我們是法治社會，應(yīng)該明確一定，法無禁止即可為，只要不違法，憑什么給在職教師五花大綁，什么都不能做？

在職教師做自媒體，沒有任何法律條文禁止，完全合法合規(guī)，沒有任何人可以禁止。當(dāng)然，我們說的是業(yè)余，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，在不影響本職工作的基礎(chǔ)上，任何人都無權(quán)干涉！

到此，以上就是小編對于八下國防教育潛能生轉(zhuǎn)化的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于八下國防教育潛能生轉(zhuǎn)化的2點解答對大家有用。