大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于從藝術(shù)的角度來(lái)看音樂(lè)教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹從藝術(shù)的角度來(lái)看音樂(lè)教育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 怎樣理解音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)？
2. 音樂(lè)學(xué)師范類(lèi)跟音樂(lè)學(xué)有什么區(qū)別？

怎樣理解音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)？

音樂(lè)不只是聽(tīng)，還有洗滌心靈的作用，為什么會(huì)有高山流水，真是因?yàn)樾撵`相通。音樂(lè)不但可以用來(lái)洗滌心靈，還可以用來(lái)進(jìn)行情感交交流，作為情感交流的媒介，離騷絕唱千古，不是沒(méi)有原因的?。。?/p>

音樂(lè)是通過(guò)聲音來(lái)傳播的，作曲的人通常在創(chuàng)作時(shí)都會(huì)融入自己的所思所想，而演奏者則通過(guò)樂(lè)器按照樂(lè)譜來(lái)演奏，不斷變化樂(lè)曲的旋律和曲調(diào)，從而才能夠把演奏者自己對(duì)樂(lè)曲的理解，一自己的情感演奏出來(lái)，可以說(shuō)音樂(lè)不僅僅是聲音的傳播，也是個(gè)人情感的傳遞

音樂(lè)是通過(guò)向人們耳朵傳遞強(qiáng)弱高低的音頻而引發(fā)聽(tīng)者的感悟感覺(jué)且引起心理認(rèn)同與共鳴，作曲的創(chuàng)作與演奏者把自己的理解融入他們的藝術(shù)感受而向受眾傳遞引發(fā)共鳴。好的音樂(lè)能讓人們大腦記憶且牢牢印記，所以形成了時(shí)間的印記。音樂(lè)的快慢節(jié)拍，獨(dú)奏合奏，弦管敲擊互配，低訴高嘯而使受眾或亢奮或哀傷或抒情傾訴或激越澎湃……。音樂(lè)絕對(duì)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。

音樂(lè)本就是通過(guò)聲音讓人們來(lái)傾聽(tīng)，作為藝術(shù)的一種，音樂(lè)也分為很多種類(lèi)，大家聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候也是根據(jù)當(dāng)時(shí)的心情選擇想聽(tīng)的音樂(lè)類(lèi)型，所以音樂(lè)通過(guò)人們的聽(tīng)覺(jué)直擊心靈。
音樂(lè)的力量是強(qiáng)大的，每一首音樂(lè)都承載著創(chuàng)作人創(chuàng)作這首音樂(lè)時(shí)豐富的感情，每一個(gè)音的長(zhǎng)短高低，音律的變化都通過(guò)耳朵聆聽(tīng)讓人們和音樂(lè)產(chǎn)生共鳴。歡快的音樂(lè)可以烘托氣氛，舒緩的音樂(lè)可以治愈心靈，輕音樂(lè)可以幫助睡眠，這就是我們內(nèi)心感受到了音樂(lè)的情感產(chǎn)生的共鳴。

樂(lè)不僅是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)也是流動(dòng)的藝術(shù)更是情感的藝術(shù)，可以提高我們的審美于感知力，音樂(lè)已經(jīng)存在于我們的生活之中，每天可以聽(tīng)一下自己走在路邊商家播放的音樂(lè)，或是聽(tīng)一聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)，用耳傾聽(tīng)，用心感受，品味生活。

音樂(lè)學(xué)師范類(lèi)跟音樂(lè)學(xué)有什么區(qū)別？

區(qū)別：

音樂(lè)學(xué)（非師范方向）的就業(yè)方向是音樂(lè)編輯、作曲、藝術(shù)管理部門(mén)、從教（大學(xué)教師）。

音樂(lè)學(xué)（師范類(lèi)）其課程除去音樂(lè)專(zhuān)業(yè)以外，還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)、音樂(lè)教學(xué)法、普通話教學(xué)等與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容。師范類(lèi)的音樂(lè)學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)一般可得到教師資格證，直接參加教師招考。

1、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容

音樂(lè)學(xué)主要研究音樂(lè)史、音樂(lè)學(xué)理論、中外民族音樂(lè)、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技法理論、鋼琴或其他樂(lè)器演奏等。

學(xué)習(xí)表演、音樂(lè)技術(shù)理論、音樂(lè)史、民族音樂(lè)、合奏（演唱）等。

音樂(lè)教育、學(xué)習(xí)音樂(lè)理論和視唱練耳，聲樂(lè)和器樂(lè)儀器（包括國(guó)外），和諧的基礎(chǔ)，中外音樂(lè)，音樂(lè)欣賞，合唱指揮，歌曲寫(xiě)作，屈曲分析，介紹藝術(shù)、舞臺(tái)表演、舞蹈、音樂(lè)教育概論、音樂(lè)教育哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、音樂(lè)療法等。

2、工作方向不同

音樂(lè)學(xué)、高中專(zhuān)或普通高校、社會(huì)藝術(shù)組織、藝術(shù)研究單位和文化事業(yè)單位、出版廣播影視部門(mén)從事教學(xué)、研究、編輯、評(píng)論、管理等方面的工作。

音樂(lè)表演可由電視臺(tái)、歌舞?。▌F(tuán)）、電視劇制作中心、宣傳部門(mén)、音樂(lè)表演、創(chuàng)作、制作文化教育機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校的教學(xué)科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行。

你也可以在本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位。音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位茶藝教師、少兒英語(yǔ)教師、鋼琴教師、音樂(lè)教師、幼兒園教師、幼兒教師、聲樂(lè)教師、少兒英語(yǔ)教師、早教教師、鋼琴教師、親子教師、少兒英語(yǔ)教師等。

音樂(lè)教育，中小學(xué)藝術(shù)學(xué)校音樂(lè)教師；藝術(shù)團(tuán)的專(zhuān)業(yè)表演者、歌手和作曲家；社會(huì)兒童藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、少年宮、兒童家庭音樂(lè)教師、音樂(lè)顧問(wèn)等。

到此，以上就是小編對(duì)于從藝術(shù)的角度來(lái)看音樂(lè)教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于從藝術(shù)的角度來(lái)看音樂(lè)教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。