大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育學(xué)校心得感悟范文的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹特殊教育學(xué)校心得感悟范文的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學(xué)班里唯一走讀的女生，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，老師特殊照顧我，讓很多人討厭排擠，很多人酸我，該怎么辦？
2. 你愿意讓自己的孩子上寄宿學(xué)校嗎？聊聊寄宿學(xué)校的利與弊？

大學(xué)班里唯一走讀的女生，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，老師特殊照顧我，讓很多人討厭排擠，很多人酸我，該怎么辦？

謝邀。

每個(gè)人，人生路都不平坦，對(duì)你好的人，你應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)?a href="http://kinls.com/tags-t-m.html" target="_blank" class="QIHEIHQ26c0a05df6463bea relatedlink">他們本可以對(duì)你不那么好；對(duì)你不好的人，你也不用斤斤計(jì)較，因?yàn)?，他讓你提前體會(huì)到了社會(huì)的詭譎和人生的不易 。在象牙塔里能夠提前體會(huì)到挫折，這本身是一件好事，你要知道，正是因?yàn)樗麄兊睦涑盁嶂S、尖酸刻薄，才使你成為真正的你，一個(gè)完整的，面對(duì)過(guò)風(fēng)雨卻依然陽(yáng)光的你。

這是從心里上去正確面對(duì)這種人，然后就是如何去從行動(dòng)上面對(duì)。

首先，你要知道，他們是為什么這么對(duì)你，是因?yàn)槟愕奶厥猓邯?dú)來(lái)獨(dú)往，被老師額外照顧。作為獨(dú)立的個(gè)體，我認(rèn)為上了大學(xué)的你應(yīng)該有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：你是需要獨(dú)自面對(duì)未來(lái)的人，所以你首先應(yīng)該學(xué)著放棄現(xiàn)在的特殊，當(dāng)然了，我不知道老師對(duì)你的照顧有多特殊，至少在你自己可以的前提下，放棄一部分，因?yàn)槟阋呀?jīng)成年，你需要自己去獨(dú)立完成一些事情，即便你走讀，大學(xué)上課也不會(huì)太晚，祖國(guó)的治安也沒(méi)有很差。首先相信你自己，你可以。

先說(shuō)的，就是獨(dú)立，接下來(lái)就是做自己。人可以是群居生物可以是獨(dú)居生物。這個(gè)不取決于別人，取決于自己。自古獨(dú)來(lái)獨(dú)往者非圣賢便是能者。當(dāng)然了，你也不是社會(huì)破壞分子。所以說(shuō)，做自己即可，你如果渴望融入某一個(gè)圈子，那就先試著了解某一個(gè)圈子，然后再找到一個(gè)突破口，可以是班干部可以是對(duì)你不那么尖酸刻薄的人或者不那么隨波逐流的人。我相信，辦法總比困難多。

最后，祝好。

視頻加載中...

很高興能夠?yàn)槟闩艖n解難。

我認(rèn)為這是很正常的。因?yàn)榇髮W(xué)相當(dāng)于一個(gè)小小的社會(huì)，我們會(huì)遇到形形***的人，因?yàn)樗麄兗刀誓悴胚@樣的。

既然已經(jīng)是特立獨(dú)行了，那就接受事實(shí)，別人對(duì)你不了解，只能是通過(guò)自己的行為方式，好好學(xué)習(xí)，讓其他人認(rèn)可你。

其實(shí)別人怎樣看待你并不重要，重要的是你要活出自我，好好學(xué)習(xí)，成為不一樣的煙火。

從你提問(wèn)的那段話，我猜測(cè)你可能面臨著這三種情況：第一、正如你所說(shuō)，老師特殊照顧你，讓很多人酸你、排擠你；第二、老師并沒(méi)有特殊照顧你，同學(xué)們也沒(méi)有酸你、排擠你；第三、老師偶爾關(guān)照你，同學(xué)當(dāng)中也有人給你臉色，但是你自己太敏感，把老師的關(guān)照和個(gè)別同學(xué)的不友好夸大了。我猜你面臨的第三種情況的可能性最大。不管是哪一種情況，都有你自己的因素，并且似乎你自己還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題或不愿意反思自己。

你說(shuō)你是班里唯一的走讀生，并且“獨(dú)來(lái)獨(dú)往”。從這里可以看出你心里有強(qiáng)烈的優(yōu)越感，要么家里經(jīng)濟(jì)寬裕，要么人長(zhǎng)得漂亮?？傊阍谄渌瑢W(xué)面前有一種高高在上的自戀，你自己還很享受這種感覺(jué)。其他同學(xué)來(lái)自外地，甚至很多同學(xué)可能來(lái)自鄉(xiāng)下，甚至可能來(lái)自貧困的農(nóng)村。這些外地的、或貧困地區(qū)的同學(xué)，或許骨子里有點(diǎn)自卑，也或許你拒人以千里之外的高傲讓班上的同學(xué)不愿與你靠近。我猜測(cè)你應(yīng)該長(zhǎng)得不錯(cuò)，身材也好，加上家里經(jīng)濟(jì)條件好，使你在同學(xué)群里有點(diǎn)鶴立雞群。我這樣猜測(cè)的依據(jù)是你自己說(shuō)的“老師特殊照顧”，我相信老師對(duì)你有所偏袒應(yīng)該是真的。如果我是老師，對(duì)相貌出眾的女生也肯定格外欣賞，愛(ài)美之心人皆有之，詩(shī)云“窈窕淑女，君子好逑”，是有道理的！老師對(duì)漂亮女生的欣賞和照顧，只要不出離師生關(guān)系，都是正常的。***如老師玩曖昧，用行動(dòng)或言語(yǔ)暗示超越師生關(guān)系，就得警惕了，必要的時(shí)候應(yīng)快刀斬亂麻，果斷拒絕老師的特殊照顧。這既是對(duì)自己的保護(hù)，也是給有私心雜念的老師敲警鐘！

在大學(xué)，大多數(shù)專業(yè)都會(huì)學(xué)心理學(xué)。學(xué)了心理學(xué)就應(yīng)該懂得這個(gè)道理：人的壓力主要來(lái)自人際關(guān)系。在大學(xué)的人際關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單，無(wú)非就是學(xué)生與老師、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系，同學(xué)與同學(xué)的關(guān)系我覺(jué)得尤其重要，那是一輩子的異姓兄弟姐妹。***如你能認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，那么同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)條件、相貌、出身、成績(jī)等等，就不會(huì)成為你跟同學(xué)們交往的障礙了。作為大學(xué)生，社會(huì)閱歷少，心智還不成熟，難免會(huì)遇到種種讓人煩惱的事。我覺(jué)得你不妨放下身段，真誠(chéng)地跟同學(xué)相處，你會(huì)豁然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)同學(xué)們那么可愛(ài)！原來(lái)世界那么美好！真的，你試試，你只要走出自我，對(duì)同學(xué)們友善，大家會(huì)對(duì)你更好！

但愿我說(shuō)的這些對(duì)你有幫助！

握你的手！

這個(gè)是正常的，凡是與眾不同的，不論對(duì)錯(cuò)，都是不會(huì)被大多數(shù)人接受的，還有很多人都喜歡在背后說(shuō)人壞話，這個(gè)是正常的，每個(gè)地方都有那種人。

既然已經(jīng)特立獨(dú)行了，就要做好被排擠的準(zhǔn)備，被排擠這個(gè)是沒(méi)有辦法解決的，因?yàn)閯e人沒(méi)時(shí)間和你接觸，也不了解你，基本也是沒(méi)有補(bǔ)救的辦法，只能不管這些，好好學(xué)習(xí)，用你的能力去征服其他人，只有讓他們心里認(rèn)可你，才是解決的唯一辦法，加油吧！好好學(xué)習(xí)，總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的努力沒(méi)有白費(fèi)的。

如果有其他情感類的問(wèn)題，也歡迎在評(píng)論區(qū)留言，或者關(guān)注私信我，我看到就會(huì)回的。

我行我素，因有果。

風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，卿莫停。

有些人就是如此，看淡些，只要與己無(wú)傷，則不必費(fèi)心于此。

有些事，不值得勞心分神。

多想將來(lái)事，多思修自身。內(nèi)心強(qiáng)大的力量不要小覷。

你愿意讓自己的孩子上寄宿學(xué)校嗎？聊聊寄宿學(xué)校的利與弊？

寄宿學(xué)校要在不同的階段進(jìn)行考慮。不是一味的不參加寄宿學(xué)校，也不會(huì)一味的在家住宿。

在小學(xué)階段，主要是在家里住宿，學(xué)校里學(xué)習(xí)。保持與家人的接觸，促進(jìn)家庭親子關(guān)系的建立和融洽。

在中學(xué)階段可以考慮孩子住宿，可以訓(xùn)練孩子的獨(dú)立生活能力訓(xùn)練。

是否寄宿根據(jù)年齡段來(lái)調(diào)整，不同階段有不同訓(xùn)練任務(wù)。

談起寄宿學(xué)校，還得分清學(xué)生學(xué)段，農(nóng)村、城市學(xué)校的現(xiàn)況。

高中學(xué)生，由于人近成年，學(xué)業(yè)緊張，城鄉(xiāng)的絕大部分學(xué)子都在學(xué)校寄宿。

小學(xué)和初中，農(nóng)村學(xué)校由于調(diào)整和集中，大部分學(xué)生離家遠(yuǎn)，初中一般寄宿，小學(xué)也有不少學(xué)生寄宿；城市的小學(xué)、初中由于就近招生、交通便利，大多數(shù)學(xué)生是走讀。

寄宿學(xué)校的學(xué)生，明顯有下列一些特點(diǎn):

1)有較早的獨(dú)特潛質(zhì)。表現(xiàn)在有些事得自己拿主意，生活上有一些自理能力。比如洗衣、整理床鋪、生活用品收拾擺放……

2)較好的作息規(guī)律。按時(shí)起床、午休、晚睡，按時(shí)學(xué)習(xí)、進(jìn)餐，當(dāng)天的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)在下午自由支配時(shí)間和晚自習(xí)完成，今日之事今日畢，養(yǎng)成大集體生活的良好習(xí)慣。

3)較早學(xué)會(huì)與人溝通相處，有自己的伙伴圈。

4)象《如果樹(shù)知道》里面的小學(xué)女生小蓮，如果是寄宿，受壞人屈辱的事情就不會(huì)發(fā)生。

5)現(xiàn)在城市里幼兒園的小朋友，在家喜***、搶奪別人玩具、好零食、吃飯不規(guī)律、玩耍不排隊(duì)、什么都以自己為先，在園里都會(huì)得到矯正。

至于弊病嘛，家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心寄宿的孩子會(huì)缺乏了愛(ài)心關(guān)護(hù)，食品不安全和營(yíng)善不夠，校園暴力與欺凌等諸多問(wèn)題。

是否讓孩子去上寄宿學(xué)校，我認(rèn)為要分不同年齡段來(lái)回答。

孩子在小學(xué)和初中的時(shí)候，盡量不要送孩子去寄宿。

我有一個(gè)朋友她就非常后悔。她女兒在小學(xué)的時(shí)候，就被送到一所公立小學(xué)寄宿了。一方面是因?yàn)楫?dāng)時(shí)她和她老公工作非常忙，家里沒(méi)有老人可以幫忙接孩子，另一方面是，她家附近沒(méi)有比較好的小學(xué)，而上了這所寄宿學(xué)校，就可以同時(shí)獲得這個(gè)學(xué)區(qū)的學(xué)籍，而這個(gè)區(qū)是重點(diǎn)學(xué)區(qū)。綜合考慮到這些，她***心地送孩子寄宿了。以她的孩子為例，總結(jié)下來(lái)寄宿學(xué)校有這幾個(gè)弊端：

第一，小學(xué)階段的寄宿管理刻板、學(xué)生生活枯燥。

小學(xué)階段，下午3點(diǎn)半放學(xué)后，孩子參加學(xué)校的興趣班，晚飯后孩子們就回到教室，由晚班老師帶領(lǐng)大家繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)或者讀課文，所有行動(dòng)都嚴(yán)格做到統(tǒng)一和安全。往往是課堂上學(xué)的課文，在晚上反復(fù)地讀，或者就是寫(xiě)字帖，晚上8點(diǎn)統(tǒng)一回宿舍，9點(diǎn)鐘熄燈睡覺(jué)，孩子們之間也很少交流，必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，非常單調(diào)。

第二，生活設(shè)施缺乏，不利孩子[_a***_]。

這位朋友的女兒，6年住宿期間，幾乎都是洗完澡，頭發(fā)半濕著就睡覺(jué)了，到現(xiàn)在上初中，發(fā)現(xiàn)頭皮屑非常多，換用了各種去頭屑洗發(fā)水都不管用。住宿時(shí)大家輪流洗澡，每次洗澡后，不到20分鐘就熄燈睡覺(jué)了，宿舍不允許用吹風(fēng)機(jī)等小電器，孩子們都是濕著頭發(fā)，這樣長(zhǎng)期下來(lái)，非常不健康，而孩子們不懂這些，也沒(méi)有辦法改善。

第三，不利于孩子幼年與家人的情感建立和個(gè)性的發(fā)展。

小學(xué)和初中階段的孩子，最需要的就是家長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴。而小學(xué)的住宿生活，強(qiáng)調(diào)的是安全和紀(jì)律，孩子無(wú)法與家長(zhǎng)甚至是同伴之間的交流，生活無(wú)趣而壓抑。小學(xué)階段，也是豐富孩子內(nèi)心、培養(yǎng)綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)階段，住宿統(tǒng)一化的管理，非常不利于孩子個(gè)性的發(fā)展。

高中時(shí)期，如果孩子已經(jīng)建立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，條件允許的話，還是適合去寄宿的。這樣更方便孩子充分利用時(shí)間，來(lái)全心投入緊張的學(xué)習(xí)，而且大家在一起更有學(xué)習(xí)氛圍和互相帶動(dòng)的作用。

我不愿意孩子上寄宿學(xué)校。我從我個(gè)人的情況分析下吧：首先，孩子太小，今年上二年級(jí)。因?yàn)閺男∈俏易约簬Т蟮?，所以生活上各方面自理能力沒(méi)有問(wèn)題。但是學(xué)習(xí)上，需要輔導(dǎo)。倒不是因?yàn)槌煽?jī)不好，而且自己沒(méi)有學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自律性差，而且課外拓展還是需要家長(zhǎng)幫助的。其次，每天放學(xué)后，在作業(yè)造成的情況下，可以在小區(qū)玩耍下，我覺(jué)得孩子這么小，除了學(xué)習(xí)還是需要自由時(shí)間的，這樣不但是對(duì)她的人際交往能力還是動(dòng)手能力都有好處。然后，孩子在身邊，也有利于親子關(guān)系。孩子還小，各方面都需要家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)，穿衣，吃飯，學(xué)習(xí)，她在你身邊，更能好好的愛(ài)護(hù)她，關(guān)注她，對(duì)于孩子的心理成長(zhǎng)是很有必要的。

去寄宿學(xué)校吧，不能說(shuō)完全沒(méi)有好處。如果父母實(shí)在沒(méi)有時(shí)間和精力照顧孩子的情況下，送去寄宿學(xué)校也是個(gè)很好的選擇。至少會(huì)有老師在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心她。但是弊端也很明顯，一方面，寄宿學(xué)校孩子多，老師不可能面面俱到或者所有的事情都照顧到，所以孩子需要有照顧自己的能力。偶有疏忽，可能會(huì)有受傷的風(fēng)險(xiǎn)。另一方面，孩子遠(yuǎn)離父母，對(duì)于她的心理也會(huì)有影響。時(shí)間長(zhǎng)了，容易影響親子關(guān)系。表現(xiàn)的和父母不親，不愿意聽(tīng)父母的話。當(dāng)然這只是一部分孩子的表現(xiàn)，不能代表所有的孩子。

總之，如果父母有時(shí)間和能力照顧孩子，還是不要送去寄宿學(xué)校，其實(shí)親子關(guān)系相處的時(shí)間很短，我們應(yīng)該珍惜。孩子是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。我們要好好的愛(ài)護(hù)和關(guān)心他們，讓他們健康的成長(zhǎng)。

謝謝邀請(qǐng)。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育學(xué)校心得感悟范文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育學(xué)校心得感悟范文的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。