大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)系大于一切的教育思想的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹關(guān)系大于一切的教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育與政治有什么關(guān)系？
2. 如何看待教育市場(chǎng)化？為什么要教育市場(chǎng)化？有哪些利弊？
3. 你見過(guò)的渣男有多渣？

教育與政治有什么關(guān)系？

教育和政治原本沒有關(guān)系，可若是想要搞好教育，政治就是幫助教育的有力工具，很多人一提到政治，總是要聯(lián)想到強(qiáng)權(quán)等內(nèi)容，實(shí)際上政治本無(wú)好壞，重點(diǎn)就是在應(yīng)用政治的人，一切都是人把原本中立的內(nèi)容搞成對(duì)立或邪惡。

先談教育，嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，教育應(yīng)該排在前面，因?yàn)榻逃?a href="http://kinls.com/tags-h-x.html" target="_blank" class="QIHEIHQe5569acf1c222a82 relatedlink">核心內(nèi)涵在于，老一輩把血和淚的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)傳遞給下一代，前輩總是希望后輩人生道路上相對(duì)走的更順，向年輕后學(xué)傳授先輩血淚凝聚的智慧，這個(gè)傳授過(guò)程稱之為教育。

人與人之間的互動(dòng)，人少的時(shí)候沒什么，當(dāng)人多時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，眾口難調(diào)導(dǎo)致混亂經(jīng)常有可能發(fā)生，大眾就推舉出來(lái)管理者，管理者為了公正公平的行使權(quán)力，管理者必須要有合規(guī)合理的管理方式，這個(gè)管理過(guò)程我們稱之為政治。

教育有了某個(gè)相對(duì)更好的模式，需要推廣時(shí)候，如果單純的依靠老師，可能力量太過(guò)單薄，若是依靠政治這個(gè)工具，就有可能帶給教育質(zhì)量的實(shí)質(zhì)性提升，政治這個(gè)工具能助力教育，根源還是在做事的人，我們決不能盲目的判定教育或政治分別是好是壞，因?yàn)橹攸c(diǎn)都是在人，如果人沒有問(wèn)題，一切事情都能達(dá)到相對(duì)圓滿。

如果人出現(xiàn)問(wèn)題，就有可能出現(xiàn)政治干涉教育的情況，一旦出現(xiàn)了人力干涉教育的正常發(fā)展，這時(shí)候不管是教育或政治，都會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)問(wèn)題，首先是應(yīng)用政治的人把政治天平影響到不平衡，接下來(lái)教育被染污的政治強(qiáng)制性扭曲，純正的教育必定變得面目全非，不管是被污染的教育或扭曲的政治，根源問(wèn)題都還是在人，其實(shí)原本純正意義的政治或純凈的教育依舊還是在那里，只要把價(jià)值觀扭曲的人換掉，一切都將會(huì)逐漸恢復(fù)正常。

教育相比政治有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，那就是如果教職人員只要價(jià)值觀純正，就能幫助新一代認(rèn)知正確，隨后新一代必定把整個(gè)社會(huì)的消極狀態(tài)徹底轉(zhuǎn)變。

我們自己想要做什么樣的人？我們希望自己的兒孫做什么樣的人？我們想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，那就必須高度重視教育是否純正。

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按常理說(shuō)，教育與政治應(yīng)該是兩碼事，但現(xiàn)今教育與政治秘切相聯(lián)。

在我上學(xué)時(shí)，政治課是必須有的，每周有三節(jié)政治課。

教育與政治應(yīng)該是相互依存的，教育是為政治服務(wù)的，在社會(huì)主義國(guó)家，政治教育應(yīng)占主導(dǎo)地位，愛黨愛國(guó)愛人民是必須課。

當(dāng)然，教育的目的，是提高國(guó)民素質(zhì)，為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，并為發(fā)現(xiàn)提撥優(yōu)秀人材提供基礎(chǔ)。

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛與教育息息相關(guān)，也必須與政治相關(guān)。

***語(yǔ)錄：政治工作是一切經(jīng)濟(jì)工作的生命線，沒有正確的政治觀點(diǎn)等于沒有靈魂！我認(rèn)為，政治是統(tǒng)帥，德才兼?zhèn)洌戮褪亲詈玫恼?a href="http://kinls.com/tags-b-z.html" target="_blank" class="QIHEIHQ2a821678eb8edf9a relatedlink">標(biāo)準(zhǔn)！人生，不能沒有政治觀點(diǎn)，用毛澤東思想武裝頭腦，就是最好的政治！

***早就說(shuō)過(guò)，教育必須為無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。什么樣的政治決定什么樣的教育，各種思想無(wú)不打上階級(jí)的烙印！

封建社會(huì)的三綱五常為的是奴役廣大勞動(dòng)群眾；君臣禮儀，君要臣死不得不死是為了維護(hù)封建統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治；岳母刺字是為了保家衛(wèi)國(guó)；二十四孝是為了孝敬父母長(zhǎng)輩。等等！

在當(dāng)代，我們的教育方針仍然是德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)出有文化有知識(shí)德才兼?zhèn)涞臒o(wú)產(chǎn)階級(jí)接班人。因此，教育不是單純的識(shí)字掃盲，更沒有什么教育獨(dú)立，教育必須為政治服務(wù)，這是綱不是目。

教育的目的，是讓后來(lái)者，繼承掌握前人留下的優(yōu)秀知識(shí)，以在前人基礎(chǔ)上，開創(chuàng)更美好的未來(lái)。

政治，其實(shí)就是***管理，***治理?，F(xiàn)在世界有兩種政治模式，一種是獨(dú)裁政治，***為極權(quán)者服務(wù)，為既得利益集團(tuán)服務(wù)。

第二種是民主政治，權(quán)力公有，權(quán)力屬于人民。***的政治必須要為人民服務(wù)，它是以選票來(lái)體現(xiàn)權(quán)力的公有。

***的實(shí)質(zhì)，是為統(tǒng)治者服務(wù)的工具。權(quán)力公有，則人民共享。納稅人供養(yǎng)***，***必須要為納稅人服務(wù)，否則滾蛋。

民主政治，是以滿足人民的利益需求為前提。

教育不因?yàn)檎味嬖?。教育的目的，不是為政治統(tǒng)治服務(wù)。

教育的根本目的，是以讓后人對(duì)知識(shí)的掌握，以實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的生存進(jìn)步發(fā)展。

然而教育能影響人的思想，因此教育成為權(quán)力者最愛的愚民工具。民主政治，以平等自由為基礎(chǔ)，不同利益群體，為維護(hù)利益，會(huì)拒絕任何力量對(duì)思想的操控。因此教育不能成為政治的工具。

權(quán)力至上者，欲實(shí)現(xiàn)權(quán)力維護(hù)，純粹的軍事控制，難以長(zhǎng)久。因此需要對(duì)文化的控制影響人的思想。因?yàn)樗枷胧侨说?a href="http://kinls.com/tags-x-w.html" target="_blank" class="QIHEIHQeb8edf9a11fbfcc0 relatedlink">行為的前提。

因此政治才要與教育扭在一起。

如何看待教育市場(chǎng)化？為什么要教育市場(chǎng)化？有哪些利弊？

教育產(chǎn)業(yè)化肯定不行，醫(yī)院產(chǎn)業(yè)化結(jié)果呢，教育產(chǎn)業(yè)化的結(jié)果是上不去學(xué)，教育的目的是育人，產(chǎn)業(yè)化的目的是盈利，你是培養(yǎng)有德有知的人，還是培養(yǎng)無(wú)德有知的人。教育肯定搞不好，

咱們國(guó)家不僅教育要市場(chǎng)化，制度也應(yīng)該多面化才能讓精英者發(fā)揮能量。各方面市場(chǎng)化后才有的蓬勃生命力大家有目共睹?，F(xiàn)在上層領(lǐng)域教育為先市場(chǎng)化會(huì)讓很多能人對(duì)未來(lái)有思考的教育家開啟民生智慧，讓我們國(guó)家民眾有獨(dú)立思考與思辨的教育成為國(guó)家明日之花。這些的前提是國(guó)家取消公務(wù)員聘任制，只有根子上改革不以做官為前提的教育才能真正回歸本真。也真正能遏制高收費(fèi)利欲熏心的操作。這需要國(guó)家部門提倡與監(jiān)督。

百年大計(jì)，教育為本。也就是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，人民的教育是最根本的。教育應(yīng)該包括教育人的文化教育和個(gè)人素質(zhì)教育。人的思想需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育引導(dǎo)，教育好了，國(guó)家就有未來(lái)，就有希望，就有為這個(gè)國(guó)家的奮斗的人民，這個(gè)國(guó)家整體教育提高，不是一二十年就能看出成果的，需要長(zhǎng)期的一個(gè)過(guò)程。教育市場(chǎng)化，在目前的中國(guó)國(guó)情來(lái)看，基礎(chǔ)教育是堅(jiān)決不可能的，高等教育可以國(guó)家+市場(chǎng)化，可以有民間參與，國(guó)家主導(dǎo)，完全市場(chǎng)化都不行。如果教育行業(yè)全部放開，都是市場(chǎng)化，將來(lái)都在追逐利益最大化，重點(diǎn)不在教育，而是如何營(yíng)收，真正的教育得不到提高，影響民族的未來(lái)與希望，很多人上不起學(xué)，只有富人可以讀書深造，這樣的教育就會(huì)倒退到新中國(guó)成立以前那樣。所以我本人是非常不贊同教育行業(yè)市場(chǎng)化。

教育市場(chǎng)化弊大于利。教育的目的是為國(guó)家培養(yǎng)末來(lái)人才。讓學(xué)生從小沾染銅臭味，一切向錢看，是否就是改變了初衷。毀了國(guó)家的末來(lái)。讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，國(guó)家應(yīng)加大教育投資，公辦教育，造福人民?，F(xiàn)在九年義務(wù)教育沒有錯(cuò)，可社會(huì)上補(bǔ)習(xí)班那么多，而且那么貴，為啥放開二胎大家不敢生養(yǎng)不起。改革高考錄取方法。不要一考定終身。養(yǎng)一幫書呆子有何用。

謝謝邀答：

如何看待教育市場(chǎng)化的提法本身就有些不妥，相對(duì)容易理解的提問(wèn)應(yīng)是，如何看待大學(xué)教育市場(chǎng)化？

教育是個(gè)社會(huì)化的事業(yè)，涉及每個(gè)公民接受文化學(xué)習(xí)的權(quán)利，它[_a***_]充分的廣泛性、普及性，也可以視為是每個(gè)公民享有接受教育的權(quán)利。

目前，國(guó)家對(duì)小學(xué)至初中實(shí)行的是九年制義務(wù)教育，并有義務(wù)教育將擴(kuò)大至高中的動(dòng)向，不久前從媒體上看到過(guò)，國(guó)家教育部門已經(jīng)有了這方面的安排，也就是高中教育不久也會(huì)實(shí)施義務(wù)教育。

基于以上情況，教育實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化只能是大學(xué)及大學(xué)以上的教育才可能。因此，籠統(tǒng)講教育實(shí)行市場(chǎng)化是不妥、不嚴(yán)謹(jǐn)、不科學(xué)。

你見過(guò)的渣男有多渣？

我和渣男是高中同學(xué)，在我碩士畢業(yè)后工作一年，他開始追我，追了一年我們才在一起，一直到現(xiàn)在九年了，就是拖著不結(jié)婚。上個(gè)月他公司的會(huì)計(jì)辭職當(dāng)天告訴我，他在外面包養(yǎng)著前女友，還有8個(gè)90后姑娘挨個(gè)睡，好幾個(gè)都?jí)倪^(guò)他孩子，打胎都得自己去打，而我不是最慘的，他在他朋友面前管他前女友叫***，他前女友爸媽都得看他臉色，說(shuō)不定那句話說(shuō)不對(duì)就得挨罵，會(huì)計(jì)給我看了很多照片和微信截圖，讓我不得不信，當(dāng)晚我就分了，轉(zhuǎn)天久搬走了。在我走后，他公司所有員工辭的辭走的走，只剩他一人了。我之前對(duì)公司的員工很好，他們也算是看不過(guò)去了吧?，F(xiàn)在想想真的可怕。

我陪他從一無(wú)所有到今天的百萬(wàn)家財(cái)，我陪他九年的青春，他卻任意揮霍我的信任。公司起步我每晚忙到兩三點(diǎn)，第二天五點(diǎn)半起床去上班，每月我的工資發(fā)下來(lái)就得打到公司賬戶給員工發(fā)工資，他卻包養(yǎng)著另一個(gè)女人。

我在為公司夜里寫方案時(shí)，他在和姑娘們鬼混，他還花那些姑娘的錢，也許像會(huì)計(jì)說(shuō)的，我不是最慘的，所以我該慶幸，幸好有人愿意告訴我真相，有人不愿意再跟著渣男干下去。公司所有員工都走了，我該慶幸！

沒有最渣的男人，只有更渣的男人，我姑媽老家住在本村莊有兩個(gè)男子，現(xiàn)在有七十多歲了，四十左右時(shí)，男人A從人販子那里花四百元買了一個(gè)有點(diǎn)智障的女孩子回來(lái)做老婆，一年以后，女孩子也沒有生育，被男人A以六百元買給本村莊住在一起的男人B，男人B把這個(gè)智障女買回家一年后，生了一個(gè)女兒，最后又被男人A以八百元重新買了回去，這個(gè)智障女在男人A家住了三年都沒有生育，最后以一千元價(jià)格又被男人B買了回去，這倆個(gè)渣男可能再也找不到超過(guò)自己的了，
最后在男人B家又生了一個(gè)女兒以后，生病了，家里無(wú)錢又無(wú)人幫她醫(yī)治，不久就去世了。她生下的倆個(gè)女兒現(xiàn)早己嫁人，她們連媽媽姓什么，叫什么名字都不知道，更不知道自己的媽媽到底是什么地方人。

原本，在他飛揚(yáng)跋扈的時(shí)候，受了他的欺負(fù)的人，私下里都在不停地詛咒他，希望他沒有好下場(chǎng)。

可是，面對(duì)混到如此地步的他，人們倒不知道是該因?yàn)樗默F(xiàn)世報(bào)而高興，還是因?yàn)樗裉斓木秤龈械娇蓱z、同情。

老婆，因?yàn)樗谋┰?、毆打，加上幾十年?lái)因?yàn)樗谕饷婊ㄌ炀频胤e累的的恨，離婚了。

唯一的女兒，一見面就爭(zhēng)吵，差不多算是跟他斷絕關(guān)系了。

他精挑細(xì)選的女婿，在他的“悉心栽培”下，把她的“本是”學(xué)的青出于藍(lán)，在一步步爬得越高的同時(shí)，也開始嫌棄他自己的老婆，明目張膽地劈腿、要甩掉曾經(jīng)對(duì)自己有提攜之恩的老婆和這個(gè)家庭。

他的兩個(gè)外孫子，都是從出生時(shí)候就患有嚴(yán)重疾病，雖說(shuō)控制住了，但每年還都需要花費(fèi)巨額的醫(yī)療費(fèi)維持。

他曾經(jīng)一手提攜的好女婿，不僅要甩掉他的女兒，連兩個(gè)有病的兒子也一個(gè)不準(zhǔn)備管。

而他自己，剛剛退休沒兩年，已經(jīng)變得腳步蹣跚、糊涂得連熟悉的人也認(rèn)不得幾個(gè)了。

卻改不掉老毛病，前些天居然聽說(shuō)他又結(jié)婚了。

……

到此，以上就是小編對(duì)于關(guān)系大于一切的教育思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)系大于一切的教育思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。