大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于有趣的思想道德教育案例的問題，于是小編就整理了4個相關介紹有趣的思想道德教育案例的解答，讓我們一起看看吧。

1. 五個簡短的道德案例？
2. 求救！誰能給我一些法與道德沖突的真實案例？
3. 道德調節(jié)主要方式社會輿論的事例？
4. 科爾伯格道德兩難故事？

五個簡短的道德案例？

存在。
第一個案例是遇到掉落的錢包，你會選擇把錢包交給失主而不是自己留著不管，因為這是誠信、責任和公正的表現。
第二個案例是在與別人相處時，你會尊重他們的感受和意見，不使用語言或行為傷害他們，因為這是關愛和尊重他人的表現。
第三個案例是在面對錯誤時，你會勇于承認自己的錯誤，并積極***取糾正措施，因為這是誠實和負責的表現。
第四個案例是對待公共***時，你會遵守規(guī)則，不隨意破壞或浪費***，因為這是對環(huán)境和社會負責的表現。
第五個案例是在做決策時，你會秉持公正、客觀、理性的原則，不受個人偏見或私人利益的影響，因為這是公正和廉潔的表現。

道德案例如下：

  1. 在考試中，一名學生發(fā)現桌上有答案紙，選擇主動交給老師。

  2. 在公共場所，一位市民看到有人丟垃圾在地上，主動提醒并幫忙撿起來。

  3. 在工作中，一位員工發(fā)現同事在處理客戶問題時態(tài)度粗暴，及時提醒并引導其改正。

  4. 在生活中，一位市民發(fā)現老人摔倒需要救助，立即施以援手并報警求助。

  5. 在校園中，一名學生發(fā)現同學被欺負，主動走上去制止，并告知老師和家長。

求救！誰能給我一些法與道德沖突的真實案例？

現代：馬家爵***，說實在的，如果在武俠***里，馬家爵***簡直就是維護自身尊嚴的行為，但是在現代法律面前，他沒權***，于是他被判***。還有一個哪個市的***，我忘了，他用公家的錢幫助貧苦百姓（就是偷拿公家的錢送給貧困老百姓），道德上行的過去，法律上判他***罪。

道德調節(jié)主要方式社會輿論的事例？

1.網絡暴力案例：在現今的網絡社會，網絡暴力現象時常發(fā)生，這類***通常是社會輿論關注的焦點。比如，一些網民在網絡上對公眾人物、熱點***進行惡意攻擊、侮辱，或者對某些群體進行歧視和侮辱。這些行為在很大程度上受到了社會輿論的譴責，道德調節(jié)起到了作用。通過輿論的壓力，讓施暴者意識到自己的行為是錯誤的，從而起到約束和制止的作用。

2.道德楷模案例：在社會上，有一些人因為他們的道德品質和行為受到了廣泛的贊譽和尊敬，成為了道德楷模。比如，一些志愿者、慈善家、見義勇為的英雄等。他們的行為得到了社會輿論的肯定，傳播了正能量，激勵了更多的人去關注和參與道德實踐。這種道德調節(jié)方式通過樹立正面典型，引導人們向善。

以上兩個事例均體現了社會輿論在道德調節(jié)中的重要作用。通過輿論的壓力和引導，可以推動人們遵循道德規(guī)范，促進社會和諧穩(wěn)定。

科爾伯格道德兩難故事？

科爾伯格使用的一系列兩難推理故事中，最典型的是"海因茲偷藥"的故事：

歐洲有個婦人患了癌癥，生命垂危。醫(yī)生認為只有一種藥能救她，就是本城一個藥劑師最近發(fā)明的鐳。制造這種藥要花很多錢，藥劑師索價還要高過成本十倍。他花了200元制造鐳，而這點藥他竟索價2000元。病婦的丈夫海因茲到處向熟人借錢，一共才借得1000元，只夠藥費的一半。海因茲不得已，只好告訴藥劑師，他的妻子快要死了，請求藥劑師便宜一點賣給他，或者允許他賒欠。但藥劑師說："不成，我發(fā)明此藥就是為了賺錢。" 海因茲走投無路竟撬開商店的門，為妻子偷來了藥。

講完這個故事，主試就向被試提出了一系列的問題：這個丈夫應該這樣做嗎?為什么應該?為什么不應該?法官該不該判他的刑?為什么?等等。兒童對科爾伯格所編制的兩難故事中的問題既可做肯定回答，又可做否定回答?？茽柌裾嬲P心的不是兒童做出哪一種回答，而是兒童證明其回答時提出的理由。因為在科爾伯格看來，兒童提出的理由(即兒童的推理思路)是根據其內部邏輯結構而來的，所以，根據兒童提出的理由就能確定出兒童的道德判斷水平。

科爾伯格***用縱向法，連續(xù)測量記錄72個10--26歲男孩的道德判斷，達10年之久。此后又將研究結果推廣到世界各國去驗證。最后于1969年提出了他的關于兒童道德判斷發(fā)展分為3個水平6個階段的理論。下面是科爾伯格關于兒童道德判斷各個階段的界定及其特點。

到此，以上就是小編對于有趣的思想道德教育案例的問題就介紹到這了，希望介紹關于有趣的思想道德教育案例的4點解答對大家有用。