大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于國防教育工作任務(wù)分解情況的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹國防教育工作任務(wù)分解情況的解答，讓我們一起看看吧。

1. 大學(xué)軍訓(xùn)什么流程？
2. 如何進(jìn)行高校國防教育師資隊(duì)伍的建設(shè)？

大學(xué)軍訓(xùn)什么流程？

軍訓(xùn)流程是:宣讀軍訓(xùn)計(jì)劃、檢查儀容儀表、站軍姿、唱軍歌、內(nèi)務(wù)整理。

儀容儀表要為:男同學(xué)一律不超2寸的短發(fā),女同學(xué)長發(fā)一律扎成馬尾,不準(zhǔn)化妝、染發(fā),不得留長指甲和佩戴首飾。

站軍姿動(dòng)作包括:立正,稍息,敬禮,蹲下,坐下,齊步走,正步走,跑步走,站軍姿。

軍訓(xùn)具體流程如下：

先講解，后操練；先分解，后連貫；先單個(gè)動(dòng)作，后分隊(duì)動(dòng)作。

講解與示范相結(jié)合，逐個(gè)動(dòng)作地教練。

為檢驗(yàn)和提高部隊(duì)、分隊(duì)的隊(duì)列訓(xùn)練質(zhì)量，還可***取競賽、會(huì)操、閱兵的方法進(jìn)行。注重教養(yǎng)與學(xué)用一致，強(qiáng)調(diào)在日常生活、訓(xùn)練和執(zhí)勤中養(yǎng)成優(yōu)良的作風(fēng)。

一般大學(xué)生在大學(xué)初期都要進(jìn)行軍訓(xùn)，軍訓(xùn)各個(gè)學(xué)校流程基本都是相同的，大學(xué)生新生報(bào)到通過學(xué)生部門的分發(fā)各種用具，嚴(yán)格執(zhí)行軍訓(xùn)的各種書籍，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)放穿戴統(tǒng)一服裝，每天定時(shí)定點(diǎn)按時(shí)起床，按時(shí)訓(xùn)練，按時(shí)吃飯，已做到軍人的一切標(biāo)準(zhǔn)，希望的回答中幫助到你。

1 軍訓(xùn)流程包括入營報(bào)到、軍事教育、軍事訓(xùn)練、軍事技能考核和畢業(yè)典禮等環(huán)節(jié)。
2 軍訓(xùn)的目的是通過軍事訓(xùn)練和軍事教育，加強(qiáng)學(xué)生的體魄和意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也是一種國防教育和愛國主義教育。
3 具體流程根據(jù)不同學(xué)校和軍隊(duì)安排有所不同，大致分為步兵課目訓(xùn)練、防化課目訓(xùn)練、軍體拳訓(xùn)練、實(shí)彈射擊、班級集體項(xiàng)目比賽等環(huán)節(jié)，全程有專業(yè)的軍官和士兵指導(dǎo)，保證訓(xùn)練的安全和質(zhì)量。

如何進(jìn)行高校國防教育師資隊(duì)伍的建設(shè)？

謝謝邀請，回答如下：

我在學(xué)生時(shí)代和工作后，都經(jīng)歷過軍訓(xùn)，學(xué)校專門學(xué)習(xí)了一套軍體操，肩扛一只***從成都26中學(xué)跑步到青羊?qū)m，現(xiàn)在不知道學(xué)生可不可以做到，工作后進(jìn)行了係統(tǒng)的***、沖鋒槍訓(xùn)練。

關(guān)于現(xiàn)在普通高校國防教育的師資隊(duì)伍現(xiàn)狀

國防教育分為軍事技能訓(xùn)練教師隊(duì)伍和軍事理論教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀。

目前的現(xiàn)狀是普通高校的軍事技能訓(xùn)練完成比較成功。教師主要是部隊(duì)的退伍軍人，他們的軍政素質(zhì)一般來講都很過硬。由他們聘請的技能教官都要全面考核，思想過硬，技術(shù)過硬，作風(fēng)過硬。由他們訓(xùn)練的對象經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練后，在大規(guī)模的學(xué)生閱兵中，展現(xiàn)了軍事過硬，思想過硬、作風(fēng)頑強(qiáng)的優(yōu)異成績。
軍事理論方面，基本上都是部隊(duì)派出教官幫助高校完成軍事理論教學(xué)，主要是由省軍區(qū)教導(dǎo)大隊(duì)和部隊(duì)派遣的教官。

另外就是學(xué)校的專業(yè)教師兼仼，兼任教師一般來源于體育教師或者政工教師。

軍事理論教師隊(duì)伍有待加強(qiáng)

我國從1985年開始在部分高校試行國防教育，于2001年6月26日國務(wù)院辦公廳和中央***辦公廳頒發(fā)了【2001】48號文件，明確規(guī)定了軍事課為高校的一門必修課，全國國防教育在高校全面展開，但是理論課未走進(jìn)學(xué)生課堂。

2002年后，教育部、總參謀部、總政治部頒發(fā)了《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》、由此，軍事理論課逐步走進(jìn)高校課堂。許多學(xué)校都有了自己的軍事理論課教師。
現(xiàn)在面對的是高校國防教育師資力量建設(shè)的基本對策

有下面一些工作

1．對師資隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)、構(gòu)建合理的師生比例。

比如，幾百名學(xué)生配上一名軍事理論教師比較合理。一名教師給多少名學(xué)生授課合理，完成軍事理論課的課程。

2．軍事課程教師招聘引入競爭機(jī)制。

3．建立激勵(lì)機(jī)制。

4．打破準(zhǔn)入機(jī)制。

5．繼續(xù)進(jìn)行教師的培訓(xùn)制度。

（完）

謝謝悟空邀請，對于高校國防師資建設(shè)，我發(fā)表一下自己淺薄的看法：

這一部分師資必須有過硬的政治立場，有堅(jiān)定的信仰，必須在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，這是首要條件，因?yàn)閲酪坎筷?duì)，部隊(duì)要聽黨指揮。

其次，這一部分師資，必須有豐富的理論基礎(chǔ)，能夠勝任國防教育，特別是有現(xiàn)代化的國防理論基礎(chǔ)，業(yè)務(wù)方面相當(dāng)精湛。

再次，對這一部分師資要定期培訓(xùn)，或者到相關(guān)單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，也可以請部隊(duì)上的專業(yè)的人員來指導(dǎo)工作。

國防教育是高校當(dāng)中的重要一環(huán)，獅子，方面應(yīng)該加強(qiáng)！

是一家之言！

到此，以上就是小編對于國防教育工作任務(wù)分解情況的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國防教育工作任務(wù)分解情況的2點(diǎn)解答對大家有用。