大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于說明小學教育的藝術性特點的問題，于是小編就整理了5個相關介紹說明小學教育的藝術性特點的解答，讓我們一起看看吧。

1. 教育的藝術性表現(xiàn)在？
2. 怎樣理解教學既是科學又是藝術？
3. 教學禮儀的特點？
4. 什么是STEAM教育的六大核心特征？
5. 有人說家庭教育是一門藝術，請問藝術性體現(xiàn)在哪些方面？

教育的藝術性表現(xiàn)在？

教育的藝術性即教育藝術，是教育者在長期艱苦的教育實踐中，在遵循教育的客觀規(guī)律的基礎上，綜合地、靈活地運用教育原則，并通過比較完美的教育雙邊活動，在教育觀念、教育方式方法等方面穩(wěn)定、綜合地表現(xiàn)出來的具有創(chuàng)造性和感染力的教育個性特點和美感。

教育藝術具有情感性、雙邊性、創(chuàng)造性、審美性等特點。

怎樣理解教學既是科學又是藝術？

其實用教育更好解釋些?！敖獭笔强靠茖W，教的內容也是科學。“育”就是一門藝術了。如何發(fā)掘學習的美，學習的樂趣，如何將枯燥乏味的學習變得妙趣橫生，如何從詩詞歌賦中發(fā)現(xiàn)身邊的美，如何從科學規(guī)律里體會出人生的道。這些將簡單平凡的事物賦予靈魂的過程應該稱得上藝術吧。

教學禮儀的特點？

1、目光：在講臺上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當講話出現(xiàn)失誤被學生打斷、或學生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學生心目中的形象。

2、站姿：老師站著講課，既是對學生的重視，更有利于用身體語言強化教學效果。站著講課時，應站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺上走動時，步幅不宜過大過急。

3、手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。

4、表達要準確：學校中設置的每一門課程都是一門科學，有其嚴謹性、科學性。老師在教授時應嚴格遵循學科的要求，不可庸俗化。

5、音量要適當：講課不是喊口號，聲音不宜過大，會給學生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清，導致影響教學效果。

6、語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學生干凈利索的感覺。適時插入一些風趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學生學習的興趣。

什么是STEAM教育的六大核心特征？

engineering，STEAM教育就是在原有STEM教育基礎上加入了“藝術”，包含較廣泛的人文藝術科目，通過工程和藝術來解讀科學和技術，涵蓋社會研究social studies 、音樂musical 、美學fine arts 和表演performing等。STEAM教育支持學生以學科整合的方式認識世界，以綜合創(chuàng)新的形式改造世界，培養(yǎng)他們解決問題的創(chuàng)新能力。其實、arts以及mathematices 5個單詞的首字母縮寫、形體 physical、語言language ，意在提倡用跨學科的方法教授科學、藝術和數(shù)學方面的知識，引導學生適應不斷更新的專業(yè)知識和快速變化的社會生活。STEAM教育的理念可以概括為：以數(shù)學為基礎、技術、工程STEAM是science、technology

有人說家庭教育是一門藝術，請問藝術性體現(xiàn)在哪些方面？

我不懂得大理論，談幾點自己的體會。家庭教育是一門藝術，也是一種責任。我們家孩子小的時候，一直在云南的姥爺姥姥身邊，過著無憂無慮的幸福生活。當小孩上學讀書到二年級，我發(fā)現(xiàn)小孩對功課不是很興趣，姥爺姥姥也不在意，只是一如既往地給小孩百般溺愛，小孩能夠正常上學正?；丶揖秃昧恕＿@不利于小孩的成長的。于是，我決定立即將小孩接到身邊上學，發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)經(jīng)常沒做完，還顯得一副無所謂的樣子。我告訴她，做好作業(yè)可以加深對知識的理解，通過做作業(yè)促進知識的“消化"。在耐心教育引導的基礎上，我?guī)酵瑢W家走訪，看同學的作業(yè)。慢慢的她懂了，像同學那樣認真做好作業(yè)。過一段時間，學習成績進步很快。

到高三的時候，小孩告訴說，有同學老是抄她作業(yè)，總是受老師表揚，內心不平衡。我告訴她，不要在乎老師表揚，抄作業(yè)是不好的習慣，少壯不努力，老大徒傷悲，自己不學習，將來害的是自己。高考揭曉，抄作業(yè)的同學名落孫山，我小孩順利進入一本。

大學畢業(yè)，小孩和她的同班同學一起被同一家用人單位作為預選錄用對象，可名額只有一個。她想到，如果最后面試，主考官問同學的表現(xiàn)該怎么回答？心里很矛盾。我們告訴她說，應該實事求是的說，鼓勵她多介紹同學的優(yōu)點和長處，絕不能去貶低別人。她說，那樣自己就沒有優(yōu)勢了。我們引導說，工作崗位重要，人品更重要。不能靠貶低別人來抬高自己，那樣，即使得到想要的工作，也不是很光榮。她照做了，最后還是她被錄用。

現(xiàn)在，小孩工作很順利，與周圍人員關系融合，很開心。如今回想起來家庭教育的方式方法對孩子的成長非常重要，引導的好?，小樹能長成大樹，否則，誤入岐途悔之晚矣。

到此，以上就是小編對于說明小學教育的藝術性特點的問題就介紹到這了，希望介紹關于說明小學教育的藝術性特點的5點解答對大家有用。