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廣東國防教育研究課題結(jié)題,廣東國防教育研究課題結(jié)題報告

nihdff 2024-05-13 138

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大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于廣東國防教育研究課題結(jié)題的問題,于是小編就整理了2個相關(guān)介紹廣東國防教育研究課題結(jié)題的解答,讓我們一起看看吧。

  1. 屯溪四中好嗎?
  2. 在校友會,武書連排名榜中武大排名靠前,都進入華五了,你認為可靠嗎?

屯溪四中好嗎?

屯溪四中不錯。

屯溪四中創(chuàng)建于1973年,原址位于市中心城區(qū)延安路上,2011年順利通過市標準化學校驗收,2015年8月整體搬遷至率水路原屯溪一中校區(qū)。

廣東國防教育研究課題結(jié)題,廣東國防教育研究課題結(jié)題報告
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

目前占地面積約4.5萬平方米(不含老一中教師宿舍區(qū)),建筑面積約4萬平方米,配備有多功能報告廳、多媒體錄播教室、400米塑膠跑道運動場等現(xiàn)代化的教學設(shè)施,圖書館藏書4.3萬余冊。

學?,F(xiàn)有34個教學班,1600余名在籍學生,121名在編在崗教職工,其中專職教師116人。碩士研究生4人,本科學歷96人;高級教師23人,一級教師65人;全國優(yōu)秀教師1人,省教壇新星1人,省優(yōu)秀青年教師1人其中,市“名師”3人,市“學科帶頭人”7人,市級骨干教師3人,市級優(yōu)秀教師2人,市級教壇新星1人,市級模范教師1人,市級最美教師2人,市級優(yōu)秀班主任3人,市語言文字先進工作者1人。

學校秉承“尚德 啟智 健身 篤行”的校訓和“辦人民滿意的教育”的理念,榮獲“首屆全國中小學中華優(yōu)秀文化傳承學?!薄叭珖厣逃龑W校”“全國健康促進區(qū)健康學?!薄笆≈行W國防教育示范學?!薄笆≌Z言文字規(guī)范化示范學校”“省骨干教師培訓基地”等稱號。

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(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

學校注重教師的教科研能力和學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),有國家級和省級課題結(jié)題,如《感恩教育研究》《徽文化資源與初中語文教學有效整合的研究》,教師在國家級、省市級各類學科競賽和教學技能大賽評比中榮獲一二三等獎。學生自編刊物《弄潮兒》曾在全國中小學校園刊物評比中曾榮獲優(yōu)秀編輯一等獎和優(yōu)秀刊物二等獎。

在校友會,武書連排名榜中武大排名靠前,都進入華五了,你認為可靠嗎?

居然有人到現(xiàn)在還在看大學排名,不服不行。姑且不說各種排名五花八門,光是把排名的依據(jù)說清楚,就比登天還難。我同意排名看看就OK了。

我是武漢大學畢業(yè)的,79級武漢大學病毒學系,83屆畢業(yè)生。我雖不才,但很努力,一直以來感恩母校。在我的眼里,大學排名武大排多少名真不重要,關(guān)鍵是能不能進去讀書重要。

廣東國防教育研究課題結(jié)題,廣東國防教育研究課題結(jié)題報告
(圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

這是真心話。

謝謝邀請,感謝大家關(guān)注有溫度有靈感的高校人才真經(jīng)。

關(guān)于大學排名的問題,由來已久,也爭議已久。1985中央首次提出“對高等學校的辦學水平進行評估”后,1987年了出現(xiàn)中國第一個大學排名,從此,各種大學排名便進入了大家的視線,成為大家對高校評頭論足的工具。

這其中,在國內(nèi)教育界認可度比較高的是泰晤士高等教育排名、QS排名、US News排名和上海交大排名,這四個排名的側(cè)重點不大一樣,比如上海交大的排名側(cè)重于學術(shù),理工科學校就比較占便宜。所以即便是這四大排名,也不能完全讓人信服,更何況,能入圍這四大排名的中國高校并不多(像2019年度泰晤士高等教育排行榜,中國入圍高校只有72所),對大部分處于中下游的高校來說,這些排行榜都解不了渴。

這個時候,國內(nèi)的大學排行榜就有了用武之地,中國管理科學研究院自1993年開始每年發(fā)布《中國大學評價》,組長武書連,也就是題中說的武書連排名,另外,網(wǎng)大公司和中國校友會網(wǎng)的排行榜關(guān)注度也比較高。但總的來說,國內(nèi)的大學排名,屬于野蠻生長階段,國家不支持,高校不買賬,口碑還沒有立起來就開始想著掙錢,商業(yè)氣息太重,早些年天大、南開都提出有排名機構(gòu)向他們要贊助,很多人懷疑就是武書連團隊,因此,武書連排名這些年的關(guān)注度越來越小。

當然,拋開背后這些灰色地帶不講,各個排名都是基于高校各方面數(shù)據(jù),然后加入不同權(quán)重得出來的,評價結(jié)果也不是閉著眼睛說出來的,但關(guān)鍵問題是,這些權(quán)重的設(shè)置是否合理,是否透明,是否有說服力?憑什么論文要占這么大的比重,憑什么學生就業(yè)質(zhì)量要這么計算,等等,都沒有人能給出令人信服的解釋。

所以,對高校管理人員來說,這些排名的參考價值都不是很大,還不如把一些原始數(shù)據(jù)公布出來,讓高校各個相關(guān)部門自行評判,比如各學科論文數(shù)量,基金項目數(shù),畢業(yè)生去500強就業(yè)數(shù)量與比例,學生獲國家級競賽數(shù)量等等。這些指標對我們來說非常一目了然,指導意義也更強。對大學生或準備考大學的高中生來說,大學排名可以看,但是我建議前100的高??磭H四大排行就行,后面那些排不上號的,看看武書連也未嘗不可。至于武書連排行中top5、top10,怎么排我都不看。

(另外糾正一句,華五指的是華東五?!皬偷┐髮W、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術(shù)大學”,武大可以跟他們比較,但不可能進入華五)

到此,以上就是小編對于廣東國防教育研究課題結(jié)題的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于廣東國防教育研究課題結(jié)題的2點解答對大家有用。

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